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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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2021年33期

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本期目录共 90 篇文章

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文化类综艺节目产业化发展路径探究

徐宁

近年来,我国文化类综艺节目掀起了全新的热播浪潮,迈入了中国电视文艺的全新阶段。文化类综艺节目能够有效宣传、科普我国优秀传统文化。比如《上新了·故宫》《国家宝藏》《声入人心》等,这些文化类综艺节目都和其他文化产业进行了有机结合,实现了多个产业共同发展,显著提高了文化类综艺节目的长远发展能力,同时也为文化类综艺节目的产业化发展提供了很好的范本。本文主要针对文化类综艺节目产业化发展路径进行了深入全面的研究分析,以供参考。

3页码159-160DOI:
文化类综艺节目产业化发展
32

电视喜剧小品的创作研究

丛迪

随着国民经济的不断发展,民众生活水平不断提升,人们对于精神文化生活提出了更高的要求。电视喜剧小品创作者要想创作出让现代观众满意的喜剧小品,除了要注重提升喜剧小品的艺术质量和思想内涵,还必须有效融入含有时代气息的创作内容,紧贴人们当下的实际生活,这样创作出来的电视喜剧小品才能够打动人心。本文将进一步对电视喜剧小品的创作展开分析,旨在为同行业者提供科学的参考意见。

0页码161-162DOI:
电视喜剧小品创作创新
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李沧东电影诗意美学构成阐释

文莉

李沧东作为韩国电影新浪潮的中坚力量,有着"电影诗人"的美称。他将冷峻深邃的哲思融入诗意化的镜头语言中,以叙事的文学性和情节的真实性为电影文本的出发点,散发出自身独特的诗意美学。李沧东的诗意美学通过外在表达和主题内涵两者得以体现,其叙事方式和镜头语言的诗意现实主义的呈现根植于作品深刻的主题内涵之中。

1页码163-164DOI:
李沧东诗意化叙事镜头语言
34

蒂姆·波顿电影的蒙太奇机制与表现重点分析

程馨卉, 刘晨怡

在当代导演中,蒂姆·波顿绝对是一个"异类",在电影的创作以及导演的过程中,他不屈从于好莱坞体制,不屈从于那些类型工厂的流水线作品,他的电影总是保有一层颇有争议性的个性化色彩,不断地刷新人们对电影的认知,也让电影的表现视角更加丰富和多元。本文将分析著名导演蒂姆·波顿电影的蒙太奇机制,深入探讨他的电影的表现重点等。

1页码165-166DOI:
蒂姆·波顿蒙太奇机制表现重点
35

原生家庭语境下《怦然心动》男女主人公的性格分析及现实意义

张美凤

影片《怦然心动》讲述的是男女主人公之间的爱情及共同成长的故事。它不仅仅是一部少男少女懵懂的爱情电影,它还与时代普遍的社会心理有着密切的联系。影片以两位主人公的情感为主线,对成长、家庭、现实与梦想、真诚与虚伪等问题进行探讨和思考。本文在原生家庭的视角下,对男女主公的性格进行剖析,探讨电影里的对比及其揭示出的深层意义,以期让读者能够思考原生家庭的意义,并为孩子的教育及自我的成长带来启发。

1页码167-169DOI:
《怦然心动》原生家庭性格分析现实意义
36

影视剧《陈情令》的音乐作品分析

祝蕴弘

影视剧《陈情令》凭借其曲折动人的故事情节,创下了多项网剧数据记录,掀起了阵阵热潮。剧中饱含民族意蕴又不失流行元素的国风音乐受到了广大观众的喜爱。本文将对《陈情令》中部分音乐进行曲式和声分析,并阐述电视剧音乐在影视剧中发挥的具体作用。

2页码170-171+190DOI:
影视配乐《陈情令》音乐分析
37

喜剧类型电影《无名之辈》影片分析

任怡璇

《无名之辈》是2018年11月中旬上映的一部喜剧电影,在社会以及业界反响强烈,也取得了很好的票房成绩。《无名之辈》是一部使用黑色幽默艺术形式的典型作品。影片中一个个小人物的悲喜人生,引发了人们对于当前现实社会以及人生的深刻思考。

1页码172-173DOI:
喜剧电影黑色幽默《无名之辈》影片分析现实关怀
38

电影《大红包》中的三种社会性格

翟文辉

送红包是中华民族特有的习俗。随着时代的发展,送红包这一行为逐渐具有特殊的文化内涵。在电影《大红包》中,我们可以看到《孤独的人群》中三种社会性格在当今中国"红包"文化中的起伏和表现形式。

0页码174-175DOI:
红包社会性格电影
39

关于在线音乐教学的探索与思考

王思佳

当今时代,网络在线教育被大规模普及和实现,从小学到大学的各类课程几乎都已涵盖,大中小学生几乎都能在家运用手机、电脑等设备进行线上学习。作为音乐教师,应对线上教学进行分析与思考,加强自我学习,以顺应线上音乐教学的趋势。本文结合了笔者在网络教学中的体验,简要对在线音乐教学的现状、利弊进行分析,得出对在线音乐教学的思考。

6页码176-177DOI:
音乐教学在线教学网络教学平台在线学习
40

高校公共艺术教育之大学生音乐审美能力培养

沈洁

高校公共艺术教育是高校实施素质教育和培养全面发展的人的重要途径,大学生音乐审美能力培养是公共音乐教育的重要任务。本文首先阐述了高校大学生音乐审美能力培养的价值与现状,在此基础上,针对音乐审美的特点提出了大学生音乐审美能力培养的策略:一是高校大学生审美能力培养要重视并体现出层次性,循序渐进;二是大学生音乐审美能力培养要与文化修养的提高相结合。

2页码178-179DOI:
高校公共艺术教育音乐审美能力
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