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戏剧之家
闵文
视唱练耳课程是音乐教学课程中尤为重要的一门课程,而视唱练耳课程中最核心的课程是钢琴弹唱训练课程,钢琴弹唱训练是十分重要的训练,包含了各个音乐领域学生必备的能力。通过钢琴弹唱训练,可以帮助学生提升对于音乐的乐感,找到适合自己的腔调,从而提升自身对于音乐本身的理解能力和表现能力,让学生在音乐表达方面更有张力。只有在视唱练耳课程中准确把握钢琴弹唱训练的"谐"与"准",才能在音乐领域具有更广阔的发展空间。
杨楠, 李策
与应试教育相对的素质教育背景下,艺术教育范围内钢琴的受众面较为广泛,学习者参加比赛越来越普遍,面对众多的钢琴比赛,钢琴学习者应该如何选择钢琴比赛、又如何更好的备赛,本文对此进行了讨论,希望对未来的钢琴教育事业带来一定的帮助此。
杜燕
我国民族民间音乐有着丰厚的历史底蕴,形式也是多样化的,民族民间音乐发展至今已形成了大量不同的音乐风格。通过学习民族民间音乐,学生不仅可以提升自己的文化素养,还能提高对社会的认知力。但是,传统的课堂教学模式已经不能完全适应民族民间音乐传承与发展的要求,所以,高校民族民间音乐教学改革显得尤为重要。
叶倩倩
民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分,对当今的音乐发展具有重要的意义。但自经济全球化以来,国家与国家的交流往来愈加密切,西方文化涌入我国,吸引了人们的目光,在一定程度上冲击了传统文化在我国的地位。其中,最为明显的一点就是,在当今时代,各国流行音乐的盛行为我国民族音乐的传承与发展带来了严峻的挑战。为了改变现状,越来越多的音乐教育者开始探索民族音乐的教学实践。据此,本文深入分析了高校音乐鉴赏课中民族音乐教学实践的现状以及路径,以供业界同仁参考。
王晓燕
长笛是拥有着非常悠久历史的西方乐器,在发展过程中,其形制和音色不断改进,形成了极富表现力的特点。本文主要分析高校长笛教学工作开展现状,重点了解长笛教育创新方法,旨在解决教学过程中存在的一系列问题,把全新的教育理念融入课堂教学活动之中,在完善教学方法的同时,为我国培养更多优秀的艺术专业人才。
王喆
中国传统音乐文化属于中国传统文化中不可或缺的组成部分,其音乐思想和音乐理论著作自成一派,在中国文艺理论等各种领域具有非常重要的历史地位和学术研究价值。近年来,国家对中华传统文化教育非常重视。声乐是高职音乐专业学生的必修课程,为更好地传承和发展本国的优秀传统文化,顺应时代潮流,将传统文化融入高职声乐教学迫在眉睫。
刘坤
当前,我国大力倡导美育教育。作为美育教育的重要内容和手段,音乐教育在整个教育体系中的地位大幅提升。学校需合理引进先进的教学理念和现代教学工具,不断优化创新音乐教学模式。中职教师需正确定位多媒体技术在音乐教学中的价值,在充分把握教学关键的基础上,利用多媒体技术创设开放型和研究型的教学情境。教师还需根据中职生成长规律,利用技术要素驱动学生深度和全程参与音乐教学,并为学生创建音乐创作的模拟型工作场景。
李童
我国目前音乐校本课程开发和建设旨在突出地方、民族、校园文化,实现教育教学特色化,培养学生个性发展。民族文化教育作为其中重要的一个领域,在校本课程建设中占有重要地位,不少中小学学校将该地区的民族民间音乐艺术融入到校本课程中。而器乐音乐作为民族音乐概念的一部分,对学生理解民族音乐文化多样性是有必要的。本文基于校本课程开发中对少数民族器乐音乐的教学展开论述,完善校本课程建设,真正实现民族文化传承。
高宁
任何一门技术的掌握都需要花费大量时间和精力,扬琴演奏的学习也不例外。怎样提高练琴的质量和效率,是值得我们思考的问题。笔者结合自身学习以及教学反思经验,通过对练琴时间的合理分配以及结合乐曲段落特点进行专项练习两个方面进行阐述,整理出一套较为系统、科学、合理的练习方法,希望对今后学习和教学有更好的促进作用。
贺敬贻
随着我国的快速发展,钢琴教学的方式方法也在不断更新变化,合作式教学逐渐应用到儿童钢琴教学当中,其教学效果也日益明显。与此同时,国内外对于儿童钢琴教学中合作式教学的研究也逐渐增多,通过分析其应用情况、教学成果和存在的问题,进行归纳整理,可以指导儿童钢琴教学工作的开展,根据儿童的心理特点,实施合作式教学,提高儿童钢琴教学的质量[1]。