JOURNAL PORTAL
湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
戏剧之家
朱立波
近些年来,我国的传统音乐文化在保护和传承方面取得了显著的成绩,尤其是依托学校平台的教育活动的深入开展对传统音乐起到了促进作用。传统音乐资源在音乐教育中的广泛应用,不仅推动了音乐教学的学科建设,同时也进一步为传统音乐文化的传承开辟了新路径。在有序的推进下,传统音乐文化在教学实践中得到了优化与应用,培养了年轻的传承群体,为我国传统音乐文化的可持续发展保驾护航。在本文的研究中,笔者结合自身工作经验,从学科建设、人才培养、内容创新、文化普及等四个方面,总结了音乐教育对于传统音乐文化传承的功能与作用,音乐教育促进了传统音乐文化传承的创新发展。
栗伟
在高校教育领域,声乐演唱艺术是重要课程,在全新的教育形势下,呈现出新的发展趋势,同时在人才的专业素养方面也提出了严格的要求。在进行教学实施的过程中,需要深入分析和明确在课程教学中存在的问题,以此为依据对具体的教学方法进行创新,从而促进课程深化改革。
滕焱
高职院校对学生特长及专业能力的发展起到至关重要的作用,是培养应用型人才的重要场所,高职院校在开展合唱艺术实践的过程中,将流行音乐文化融入其中,引领学生探索音乐文化的魅力,使学生在掌握歌曲合唱技巧的同时加深对流行音乐的认识,提高学生的音乐综合素养。本文立足学生音乐专业能力的发展,聚焦当前高职院校合唱教学的现状,针对音乐教师教学过程中存在的问题提出相应的解决措施,以促进流行音乐与合唱艺术实践相结合,提高学生的音乐鉴赏和评析能力。
李丽娟
创新作为推进经济发展的首要驱动力,可以为不同行业领域增添新的生命力。因此,高等院校音乐表演专业想要培育出更具创新能力、审美能力以及实践能力的学生,就需要意识到促进学生综合素养提升的积极意义,并结合教学实际寻找当前开展教学工作中面临的阻碍,才能在有针对性解决教学问题的过程中,有效引导学生通过参与课堂学习活动,不断树立创新意识,进而在教师的带领下,更好地对舞台表演活动进行演绎,从而获得更加全面的发展。
杨檬, 耿劲松
学科教学(音乐)的设立在我国基础音乐教育的发展中起着重要的作用。本文就该专业中教育研究方法的运用现状进行分析,总结出音乐论文写作中八种具体学科研究方法,并依次提供适当的研究问题或具体的运用实例。根据研究手段,研究方法主要分为定量和定性方法。统计表明,研究者更倾向于使用定量方法,但属于定性研究的访谈调查法也占了很大的比例,特别是在教育现状类课题中。笔者认为,在未来教育研究中,定量、定性和混合方法都是必不可少的。
赵如山, 刘超
高职院校学前教育专业学生的音乐综合能力是学生走上工作岗位后的首要艺术技能,该技能在组织课堂教学中具有鲜明的优势。但现阶段音乐教学能力偏弱已成为制约学前教育发展的瓶颈之一,而学前教育专业学生入学前没有良好的基础,入学后没有切合学前教育专业特点的课程培养体系,阻碍了学生的学习进步。本文对高职院校学前教育专业音乐类课程体系进行探索,认为音乐类课程需要明确课程教学目标,归纳课程教学内容,整合考核方案,深入探索"融合式"教学模式以及授课体系。
张晶晶
新课程改革的深入实施,对初中音乐教学的提出越来越高的要求。新的课程标准中规定,初中音乐教学应充分调动学生的学习积极性,提高学生对音乐的认知和感知,并使音乐教学活动变得多姿多彩。多感官情感体验能够让初中生在音乐学习中事半功倍,身心愉悦。因此本文主要分析和讨论音乐教学中学生的多感觉参与,希望对初中音乐教学具有参考价值。
苏鸣荔
本文对视奏的基本概念进行分析,对当下高校钢琴专业学生的钢琴学习能力进行阐述。学习钢琴的过程中视奏是必备的能力,在高校教学中,加强对学生视奏能力的提升是非常重要的,本文章围绕视奏在高校钢琴中的教学和学习进行了研究。
张建伟
从古至今,音乐和舞蹈之间存在着紧密的联系。对于中国古典舞教学而言,伴奏音乐是不容忽视的。钢琴伴奏具有极强的韵律感,能够促使古典舞得到更丰富的情感表达。将音乐融入到舞蹈动作当中,可以使学生更好地把握舞蹈韵律,同时对教师传授舞蹈动作技巧及要领起到帮助作用,使最终教学效果得到提升。本文从古典舞教学中钢琴伴奏的音乐特性入手,并对钢琴伴奏的重要作用进行分析,而后探析了钢琴伴奏的运用要点,最后对钢琴伴奏在古典舞教学中的未来发展路径进行深入探讨。
李沫倩男
新中国成立以来,我国中学音乐教育取得了很好的成绩,初中音乐教育迅速发展与成长。《音乐课程标准（2011年版）》提出的总目标为——学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,学习并掌握必要的音乐基础知识,发展音乐听觉与欣赏能力,培养良好的审美情趣[1]。而在初中音乐教育中,歌唱教学显得尤为重要,它是音乐教学的基本内容,也是学生最易于接受和最乐于参与的表现形式。歌唱教学可以帮助学生在演唱中感受到美的愉悦、美的熏陶。