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花园中流淌的河——评《樱桃园》中时间与人物命运的关联
李沁如, 张振
时间,是戏剧作品重要的因素,也是契诃夫作品永恒的主题之一。在《樱桃园》中,人物在面对时间的流逝更迭不息所体现的不同的人生态度和生存状态指向了他们不可规避的命运。本文以"时间"这一视角切入《樱桃园》的戏剧世界,结合不同角度探寻人物命运的必然与归宿,从而理解、把握契诃夫精妙的艺术心魄。
1页码：10-11DOI：
戏剧契诃夫《樱桃园》
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2021年32期
戏剧之家
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本期目录共 91 篇文章
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论钢琴曲《夕阳箫鼓》的创作背景、民族化元素及演奏特征
胥洋
在我国民族音乐发展过程中,很多民族音乐作品都被改编为钢琴曲。而通过钢琴曲的改编,也使我国民族音乐作品具有了更强的艺术活力,同时也可以取得更加出色的传承发展效果。本文结合钢琴曲《夕阳箫鼓》改编创作内容,分析钢琴曲《夕阳箫鼓》存在的民族化元素,在此基础上,本文还探究了钢琴曲《夕阳箫鼓》的演奏特征,综合展示这部作品的演奏技巧。
1页码：100-101DOI：
钢琴曲《夕阳箫鼓》民族化元素演奏特征
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浅谈钢琴小组教学实践
韦高骞
随着国际经济发展,钢琴课教学模式也必须适应国际发展,进行更多的探索,其中小组钢琴课,在欧美国家得到充分的运用,效果显著。"西学中用",运用小组钢琴课提高教学效率,并对其进行拓展,其重要性和意义不可忽视。
0页码：102-103DOI：
小组钢琴课教学音乐元素
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论钢琴音乐艺术在课堂中的审美情感表达
拓雅琦
现如今,随着人们生活水平不断提高,对于艺术的追求、欣赏水平也在不断地提高,尤其是关于钢琴音乐这类艺术作品。作为一位钢琴音乐艺术家,对于所掌握的关于音乐的乐理知识和钢琴的演奏技术是最基本的要求,更为重要的是表现出来的关于作者自身的一种情感表达,而不是简简单单地不出错。对于听众来说,不仅要从钢琴音乐中感受到演奏者的超高水平,还要读懂演奏者所要表达的关于艺术独特的情感,这有助于提升人的感知水平,对于构建完整人格也有更加重要的意义。
3页码：104-105DOI：
钢琴音乐钢琴艺术审美情感表达
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高校声乐教学中重唱教学方法探究
吴晓婷
重唱是声乐学习中必不可少的组成部分,以重唱形式开展声乐演唱是较为广泛的,同时,对于声乐专业而言,它是课程体系中的一个分支。在高校中开展重唱教学,既可以拓展学生对声乐的认知深度与广度,也能够提高学生的声乐技能与水平,同时可以提升学生的综合音乐素养。重唱教学对方法的要求较高,在实践中需要教师合理把握教学方法,进而真正培养学生高水平的重唱技巧,提升其声乐专业能力。本文对重唱的特点与技术要点进行介绍,分析重唱教学在声乐教学中的重要意义,并指出声乐教学中重唱教学的有效方法。
2页码：106-108DOI：
声乐教学重唱教学方法
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高校管乐队教学训练提升的对策
张亚鑫
在推进教育教学体制改革的过程中,学生音乐素养的培养被提上日程,为了促进学生的全面发展,许多学校开始重新调整教育教学策略及思路,站在学生的角度采取创造性的教育策略和手段,鼓励学生自由发挥。学校管乐队教学发展非常迅速,作为音乐教学中的重要组成部分,管乐队教学训练的内容及形式比较复杂,对教师的基本功是一个较大的挑战及考验。教师一方面需要关注与学生之间的情感交流及互动,另一方面需要着眼于时代发展的进程,有针对性地提升教学质量和教学效率,使学生变得更加主动和积极。只有这样才能够实现育人资源的优化配置和利用,为学生的全面成长及发展保驾护航,促进教学活动的顺利开展。本文将理论分析与实践研究相结合,深入了解高校管乐队教学的现实条件,分析提升教学训练质量的相关对策及要求,以期为推进高校管乐队教学改革以及训练创新提供相应的参考。
2页码：109-110DOI：
高校管乐队教学训练提升对策
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音乐美学思想对音乐启蒙教育的重要作用分析
冯立宜
音乐美学思想对我国音乐启蒙教育有着重要的促进作用,有利于调动学习兴趣,提升审美能力,开发智力,提高创造性思维,让学生感受音乐美的同时也陶冶了情操。当前我国家庭、学校以及培训机构非常重视音乐教育,但是在对学生进行音乐启蒙教育时,仍面临诸多挑战,如教育理念出现偏差、教育方法单一、教育力量薄弱等,导致教育效果弱化。因此,有必要站在教育者的角度思考如何更好地将音乐美学思想引入到我国音乐启蒙教育中。需要树立正确的音乐观,采取多种方法积极落实。
1页码：111-112DOI：
音乐美学思想启蒙教育兴趣审美
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中职音乐欣赏课传承中华优秀传统文化的策略研究
肖海秀
随着全球经济一体化影响,世界各国之间的联系也在不断加深。国家与国家之间,文化、语言也在互相渗透、互相影响。而中职教育教学的目的,就是以培养和引导学生们的各项技能、专业知识为主要方向,而其中的音乐欣赏课在整体教育教学中也占有着极为重要的地位。在提升学生们音乐鉴赏力和能力的同时也担负着传承国家优秀传统文化的重要责任。本文主要思考中职教育教学中,音乐欣赏课对传承中国传统文化的重要意义,并探究在课程中渗透优秀传统文化存在的不足以及改善的方法。
4页码：113-114DOI：
中职音乐欣赏课传统文化对策
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中职声乐教学中古诗词作品艺术表现探究——以《如梦令》《越人歌》为例
华悦
古诗词在中国源远流长,绵延千年,并取得了光辉灿烂的成就。借鉴古诗词中的精髓,对中职生的审美品位和艺术素养有一定促进作用。现阶段中职的声乐教学策略对中职生来说枯燥无味,而且相对削弱了对学生兴趣的培养。古诗词中的美,耳濡目染地熏陶我们,温暖心灵,并提升了我们的气质。通过探究古诗词作品,主要是为了增加师生声乐课堂的趣味性,传承中华文化,不仅可以丰富学生的想象力,培养创新性,又可以提升学生的综合素质教育。
4页码：115-116DOI：
中国古诗词艺术表现演唱中职教学
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中国民族器乐在当今高校美育中的运用
庞卓, 郭蕾
现代高校美育教育应当重点利用传统文化资源,吸纳更多富有历史感与思想性的民族器乐艺术素材,帮助学生拓展理解现代音乐艺术的思想路径,通过在课堂上深入讲解民族器乐艺术作品,培养高校学生的艺术想象力与分析能力,让学生有能力独立完成经典器乐作品的研究工作,挖掘高校学生的艺术创造力与理解力,鼓励高校学生将自身的艺术情感按照具备客观性、合理性的美学规律表达出来,学会深入观察生活中常见的现象,理解中国传统民族器乐的艺术价值与主题美感,从而使学生的道德情操获得间接性的陶冶,以及教师调整高校美育教育的教学形式,把握美育教育的现代性、公开性特征,进一步提升艺术教育的实际效果与专业水平。本文主要分析了中国民族器乐的艺术特色与文化内涵,并指出了在高校美育教育体系中融入民族器乐艺术的必要性,总结了提升美育教育质量、传承器乐文化的正确措施。
1页码：117-118DOI：
中国民族器乐高等教育美育教育