戏剧之家
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2021年06期
戏剧之家
本期目录共 96 篇文章
斯特林堡和莎士比亚戏剧中父亲形象的对比——基于戏剧《父亲》和《暴风雨》
许晓书
莎士比亚是文艺复兴时期著名的戏剧家和诗人,是人文主义文学的集大成者,为后代流传下了众多的优秀文学作品。《暴风雨》是莎士比亚创作晚期的重要戏剧,刻画了普洛斯彼罗这一鲜明的父亲形象,具有极其深刻的寓意。奥古斯特·斯特林堡是现代戏剧之父,为瑞典现代文学的发展奠定了重要的基础,以《父亲》为代表的戏剧充分展现了斯特林堡的自然主义思想。两个不同时代的戏剧家刻画了不同的父亲形象,体现了不同的创作理念。本文以两个戏剧为例,对斯特林堡和莎士比亚戏剧中的父亲形象进行了对比。
历史融入,表演策划——历史舞台剧表演的策划与实施
晁钰棋
为了深入探究历史舞台剧表演的策划与实施策略,本文着重从素材选择、剧本创作、演员招募及排练、正式演出几个环节进行论述,以便制定出科学合理的历史舞台剧表演策划与实施方案。
“集体创作”的流与变
罗军
相较传统戏剧的创作方式而言,集体创作最大的不同是摒弃了剧本先行的理念,不再以剧本为一剧之本,同时传统意义上的"导演"也变身为"戏剧活动的引导者"。随着镜框式舞台不再是演剧的首选场所,越来越多形式的演剧空间出现,必然带来了观演关系的深刻变化,而由此引起对戏剧功能的认知和实践产生质变。戏剧逐渐从"可观看"向"可思考"过渡,最终变为"可参与"的具有实际功效的审美活动。
浅议话剧表演过程中演员情感的调动与运用
张茜雅
在表演中能够将角色的人物形象和演员自身融为一体,这是对演员的最高要求,也是表演艺术的魅力所在。每一位演员都在不断地寻找与角色相融合的方式,通过情感、动作、道具等多种途径以求能够做到更完美地与其塑造的角色形象相融合,以对角色产生更加深刻的体验,充分了解角色形象,从而达到能够感染观众的境界,通过表演不断地让观众了解角色的内心世界,给观众更深层次的感受。因此,本文从分析情感因素在话剧表演中的特殊作用入手,就话剧表演过程中情感运用的技巧及演员容易遇到的问题进行了详细论述。
舞台美术设计中色彩的有效应用
赵仲瑜
现代舞台美术设计完全围绕表演内容和特点来展开,舞台空间是美术设计的重要载体,美术设计中色彩的运用能够展现出不可替代的效果,舞台美术设计要想表达情感、塑造人物形象、打造绚丽多彩的舞台、为观众展现现代舞台的吸引力,色彩的运用十分关键。因此,舞台美术设计应重视合理运用色彩,掌握色彩的使用方法,根据表演内容和特点选择色彩。本文全面阐述了舞台美术设计中色彩的运用原则和运用方法,希望以此来实现舞台美术设计的创新和发展,从整体上提高舞台美术设计的质量,带给观众震撼的舞台美术设计效果。
试论京胡曲牌在剧目中的应用
万秋月
京剧矗立于舞台经久不衰、光芒四溢,除唱段之外,曲牌的作用也举足轻重。因此,不少业内前辈将曲牌喻为戏曲音乐之魂。曲牌是衬托戏中不同人物、不同动作、不同情景以及角色思想感情转化的高级艺术手法,同时也用于侧面塑造人物,渲染舞台气氛,并使各种唱腔板式自然过渡,由此增强舞台效果,使剧情得以无缝衔接。由于曲牌自身旋律优美、曲目繁多且灵活变通,因此在京剧中被广泛使用。
口述史视域下高友村侗戏发展脉络
唐琼芳, 蒋凌霞
高友村隶属广西三江侗族自治县林溪镇,位于广西三江与湖南通道的交界处,是桂、湘两地侗族文化的交汇点,2012年,高友村列入第一批中国传统村落名录,入选《中国世界文化遗产预备名单》。本文通过田野调查,走访高友村侗戏代表人物,对高友村侗戏的兴起、发展进行了梳理,并将高友村侗戏的发展划分为三个阶段:萌芽期(50年代-60年代初期),繁荣期(1978年以后-80年代末),低潮期(90年代以后)。
戏剧教育的基本理念及其运用分析
王惠
本文针对戏剧教育的基本理念及其运用展开深入研究,简要阐述目前我国戏剧教育所面临的困惑有哪些,然后以实现戏剧教育在我国学校教育中的有效渗透和融入为目的,对戏剧教育运用于学校教育的有效路径展开积极探讨,并提出三个层面的措施,以供参考。