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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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2021年36期

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88
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本期目录共 88 篇文章

1

探析马思聪的《思乡曲》如何展现真挚的情感

周文林

马思聪先生是我国著名音乐家,他的杰出成就让他成为我们国家小提琴民族化的开拓者,他一生经历了很多,在不断的探索中成长起来,一生中创作出了许多优秀的作品,尤其是他的小提琴作品,更是具有一定的特色,有很多都应用了中国民歌和戏曲的旋律,表现出鲜明的时代特色,可以在演奏出浓浓的华夏风情。本文主要探析马思聪的作品《思乡曲》如何进行创造,如何表现真挚情感,并对其背景进行分析。以此深入了解马思聪作品对中国曲调产生的影响,看其对中国音乐事业作出的贡献,以及为国家的演奏事业奠定的基础。

0页码100-101DOI:
马思聪《思乡曲》真挚情感
2

艺术歌曲《枫桥夜泊》创作特点研究

马克实

艺术歌曲《枫桥夜泊》采用西方作曲技法和中国民族调式相结合的方式,旋律丰富,线条细腻,伴奏与诗句珠联璧合,且与诗中的景色和氛围完美融合。在和声上,运用大量的半音进行,频繁地转换调式调性。不论在古诗词创作背景、情感表达,还是在歌曲曲式调性等方面,都非常具有研究价值。

3页码102-103DOI:
艺术歌曲《枫桥夜泊》创作特点
3

浅谈《嘉陵江上》的艺术感染力及情感体验

陈剑

歌曲《嘉陵江上》是端木蕻良作词,贺绿汀谱曲的一首独唱曲。歌曲将西洋歌剧中的咏叹调和宣叙调与中国传统音乐的节奏、声韵完美组合在一起,是中国音乐史上具有代表性的抗日歌曲,对当时的中国音乐产生了深远的影响。本文结合此曲的艺术创作特点以及自身的演唱实践,深入分析此曲的艺术感染力。

2页码104-105DOI:
《嘉陵江上》艺术感染力情感体验
4

莫扎特的宿命——《安魂曲》

何駸駸

沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特是一个众所周知的音乐天才。关于莫扎特的研究很多,但是,这位伟人为何英年早逝,依旧没有确切的答案。有人说性格决定命运,细节决定成败,一个人的生命轨迹一定与他的生活环境、社会关系联系紧密。莫扎特从小生活的环境造就了他天真单纯的性格,他生活的社会环境所倡导的思想影响了他的世界观。本文主要从莫扎特的性格、生活环境和生活经历等方面来论述这个音乐天才最终的宿命。

0页码106-107DOI:
莫扎特《安魂曲》宿命
5

《无词歌》的和声技法与艺术特色分析

梁丽莎

在浪漫主义时期,钢琴小品得到了飞速的发展,在这一阶段,门德尔松的《无词歌》无疑是一颗具备极高艺术价值的璀璨明珠,本文介绍了《无词歌》的和声技法与艺术特色,以期加深人们对《无词歌》的情感色彩的理解,以便为后续作品的演奏提供助力。

2页码108-109DOI:
《无词歌》和声技法艺术特色
6

论威廉·阿契尔《剧作法》中的戏剧创作规律——以易卜生作品为例

郭晶晶

威廉·阿契尔是英国近代戏剧理论家,他的《剧作法》是一本探讨戏剧创作规律的专著。他的思想促进了19世纪英国现实主义"新戏剧"的出现,对现代编剧理论的发展有着极大的推动作用。本文爬梳了阿契尔提出的戏剧创作规律,并结合易卜生的作品进行具体的探析,以此引发对西方编剧技巧对中国当代艺术创作所具备的启发意义。

1页码11-15DOI:
戏剧规律阿契尔戏剧性激变易卜生
7

声乐演唱的舞台表演技巧分析

马瑞宏

舞台表演是需要技巧的,表演者所掌握的技巧影响着舞台表演的效果,也会为舞台表演渲染良好的氛围,吸引观众的注意力,调动观众的情绪,使之可以陶醉于声乐演唱的舞台表演中。本文从声乐演唱的舞台表演技巧具体表现进行分析,研究了表演技巧在声乐演唱中的重要性,并提出了一些关于声乐演唱的舞台表演技巧应用措施,旨在推动声乐演唱的舞台表演技巧的良性发展。

3页码110-111DOI:
声乐演唱舞台表演表演技巧
8

多元文化视域下中美视唱练耳理论体系的对比与应用研究

高宇

多元文化背景为我国教育事业的改革发展提出了更高层次的要求,在对本国教育进行发展的过程中,要注意从国外吸收经验,在中西方对比中获得更多的启发,把成功的教育经验和理论方法借鉴到本国的教育活动当中,在开拓创新方面获得更高的发展水平。在视唱练耳理论体系方面,中美有着明显的差别,其中中国在该理论体系建立和学科建设方面不够全面,美国则有着相对完善的理论体系。通过对中美视唱练耳理论体系进行对比分析,可以发现我国在视唱练耳理论体系建设方面的薄弱之处,让教师拥有更加开阔的思路,并在持续更新思想观念当中提升综合水平。

1页码112-113DOI:
中美视唱练耳理论体系多元文化对比
9

广西少数民族音乐元素在视唱练耳教学中的运用

狄松菊

随着艺术文化的不断深入发展,对于艺术领域的教育工作也越来越重视,其中视唱练耳是音乐领域中最为基础也最为主要的一项基本技能,因此在音乐教育中十分重视对视唱练耳的教学。而在视唱练耳教学的不断改革与发展中,越来越注重在视唱练耳教材中更多地融入少数民族音乐元素,以此来丰富视唱练耳教学的内容并提升其内涵。基于此,文章主要以广西少数民族音乐为例,探究了其在视唱练耳教学中的重要价值以及具体的运用策略。

2页码114-115DOI:
广西少数民族视唱练耳教学音乐元素运用策略
10

民族音乐文化传承视角下的高校音乐教育改革研究

查晓乐

民族音乐是高校音乐教育非常重要的组成部分,在具体的音乐教学过程中融入民族音乐文化,不仅有助于提高高校音乐教育水平和教学质量,同时可以更好地传承民族音乐文化。本文首先分析了民族音乐文化传承的重要性,并且在此基础上,介绍了高校音乐教育改革的有效措施。

6页码116-117DOI:
民族音乐文化传承高校音乐教育改革
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