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即兴表演训练在戏剧表演创作中的作用探析
肖千超
随着戏剧艺术的不断发展,即兴表演对演员的综合素养提出了更高的要求,在表演过程中要求演员做到自然流畅。但实际上,很多的演员登上舞台以后就会变得非常紧张,这导致他们的行动和台词变得不够自然,在观众面前不能表现出松弛的状态,排练过程中的形象感和真实感都消失得无影无踪。出现这种现象的原因是多方面的。本文主要探讨即兴表演训练在戏剧表演创作中的重要作用。
6页码：44-45DOI：
即兴表演戏剧表演创作分析演员素养
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2021年36期
戏剧之家
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本期目录共 88 篇文章
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小议戏曲花旦表演中的眼神之美
卢蓓蓓
在戏曲表演过程中,演员善用眼神能够为作品带来别具一格的魅力,可以塑造出生动鲜明、形象立体、性格突出的戏曲角色,从而给观众带来更好的感官体验。下文将对戏曲舞台表演中眼神的运用规律,以及如何针对眼神进行训练进行分析探索,希望能对广大戏曲表演者有所启发。
1页码：46-47DOI：
戏曲花旦表演眼神之美
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元杂剧历史人物形象的研究分析
李珉
元杂剧,不仅是我国戏剧发展的重要阶段,也是一种重要的古代叙述文学方式。在元杂剧中,塑造大量经典的人物形象,至今影响颇深。因此,本文就对元杂剧历史人物形象的分类进行分析,了解典型的文人形象、武将形象和神仙形象,并从中探讨影响元杂剧人物形象塑造的因素,分析元杂剧人物艺术形象和历史真实形象之间的差异。
0页码：48-49DOI：
元杂剧历史人物分类原因差异
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《原野》：野性、血性和人性
陈洁
《原野》是具有野性之美的作品,它叙写了仇虎和花金子的露骨肉欲以及二人对于残酷现实的血性反抗。过程中展示了不同人物间的矛盾冲突和心灵对抗,也由此表现了封建统治势力笼罩下的农民所面临的人性选择和人性困境。野性、血性、人性的冲突和缠绕体现在每一个人身上,最终演化为一幕幕绝境。
0页码：5-6DOI：
《原野》仇虎花金子野性血性人性
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中国钢琴作品《皮黄》中戏曲音乐元素运用的研究
钟祎清
著名曲作家张朝在钢琴作品《皮黄》中,将现代的专业作曲手法与传统的京剧音乐元素相结合,塑造出了既有民族特性又包含个人风格的作品。作者吸收了京剧的皮黄腔,将皮黄的唱腔、京剧的织体音响等运用到钢琴作品中,是对京剧国粹艺术的创新。
5页码：50-51DOI：
钢琴作品《皮黄》戏曲音乐元素运用
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映日荷花别样红——浅谈荆州花鼓戏《红荷》中夏荷花的人物塑造
付潜芬
戏曲中的任何角色,都处在特定的环境中。任何一个角色和其他的剧中人物都交织在不同的矛盾之中,只有掌握了时代背景、特定环境和人物矛盾,并从人物的思想个性出发,所产生的一切舞台行动才能更好地塑造人物。本文以荆州花鼓戏《红荷》中的夏荷花为例,浅谈戏曲人物塑造方法。
0页码：52-53DOI：
荆州花鼓戏现实主义舞台表演戏曲艺术
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浅析安顺地戏在学校教育中的传承路径
王钧
安顺地戏被认为是"中国戏剧的活化石",作为屯堡人精神文化诉求的外在载体,曾引起学术界的广泛关注。但是,随着经济的高速发展和城镇化的推进,越来越多的屯堡人离开了他们原有的文化生态环境,愿意学跳地戏的人也越来越少了。当下难能可贵的是,学校教育逐渐开始担负起地戏传承的重任。为了更好地在学校传承安顺地戏,必须将做好科学规划、编写校本教材、强化实践活动、提倡多学科融合、参与社会活动等多种途径并举,才能为地戏的传承发展奠定坚实的基础。
1页码：54-55DOI：
学校教育传承安顺地戏
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小学特色戏剧教育课程研究——以柳青皇甫小学为例
李文豪
对于小学阶段的学生来说,戏剧教育寓教于乐的特质已经开始体现,这使它在学生群体中广受欢迎。戏剧教育工作者应该努力让每一个孩子都能在课堂中感受戏剧,表现自我,接受美的熏陶。
0页码：56-58DOI：
戏剧教育表演导演小学教育
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浅析小提琴曲《赛里木湖抒情曲》的意境美
钟雪纯
小提琴曲《赛里木湖抒情曲》是一首描绘新疆赛里木湖优美景色的抒情曲,由著名作曲家黄虎威于新疆采风之后创作。这首小提琴曲采用了新疆哈萨克民歌音调,具有强烈的哈萨克民族风情。乐曲以其动人的旋律和卓越的创作手法获得了人们的喜爱和认可。本文将分析乐曲中光影的对话、磅礴的雷雨以及悠长的牧歌三种意境美,帮助人们更好地理解和诠释该作品。
1页码：59-60DOI：
哈萨克民歌《赛里木湖抒情曲》意境美
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民俗活动中的瑶族八音研究——以广东清远连山地区为主
毛福荣
连山瑶族八音是连山壮族瑶族自治县传统器乐中重要的组成部分,也是当地居民生活的艺术折射,具有浓郁的地方和民族文化特色。本文分为连山瑶族八音的概述、瑶族盘王节中的连山瑶族八音两个方面来展开论述,探究连山瑶族八音在当地瑶族人民生活、生产、民俗活动等中的意义。
1页码：61-62DOI：
瑶族八音唢呐仪式民俗活动