JOURNAL PORTAL
湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
戏剧之家
初晓敏
现代意义上的古诗词歌曲一般是指今人在古诗词基础上,依据诗词内涵重新作曲编配的歌曲,既继承保持了中国传统的古典风格,又有着不同作曲家的个人色彩。老锣所创作的《庭院深深》为复三部曲式,呈示部起承转合,最后一段完全再现,流动的旋律线条展现出了婉转哀怨的情绪,与中部形成了鲜明的对比,需要更高的歌曲演唱技巧,以及更深层次的情感把握。通过音乐这一时间性的艺术,赋予古诗词新的形象,将二者结合在一起,共同构成一个完美的艺术整体。
于丹丹
从流行音乐人才培养的视角来看,高校流行音乐专业视唱练耳课程体系的构建不合理。本文将着重分析流行音乐专业视唱练耳课程体系的现状及其理论依据,进而探索如何优化课程体系。
张年华
中国古诗词艺术歌曲形成于20世纪初,具有较高的艺术品位、严谨的作品结构和丰富的声乐演唱技巧。近年来,我国声乐教学中多以中国古诗词艺术歌曲为范唱作品。所以,本文从中国古诗词艺术歌曲在声乐教学中的美学意义入手,分析其审美特点,提出了针对性的教学实践策略。
梁洁
声乐作为实践性突出的艺术类课程,在教学开展过程中只有因人施教和因材施教,才能全面地激发学生的声乐潜能,使学生的声乐才能得到个性化的发展。声乐教学要帮助学生形成自身的演唱风格,促进学生艺术修养的提高,使学生的声乐演唱水平得到更快的提升。因而,在本文的研究中,围绕高校声乐教学开展实践,针对学生个性化演唱风格培养进行了全面的探讨,进行了经验总结,以拓宽培养路径。
张士聪
众所周知,中国古典诗词经过千百年的传承,具有较高的知名度,也是我国传统文化的重要表现形式之一。中国古典诗词歌曲以中国古典诗词为创作基础,是我国声乐艺术的重要组成部分。本文首先分析高师音乐专业中国古典诗词歌曲教学面临的主要问题,在此基础上提出了高师音乐专业中国古典诗词歌曲教学的实施策略。
刘萍丽
音乐教学是艺术教育中不可或缺的一个重要组成部分,是高职院校培养学生们对于审美的意识和能力的重要手段和方法。学生学会音乐欣赏,不仅能够陶冶情操,还能提高道德水平,从而让他们能够更加清楚地认识自己的价值,帮助他们建立正确的人生观、价值观,保证其健康快乐地成长,度过一个完整且有意义的高职生活。由此可见,非常有必要在高职院校开展音乐欣赏教学课程。本文将从审美教育视域的角度分别阐述高职音乐欣赏教学对于学生发展的意义、高职音乐欣赏教学当下存在的问题以及针对高职音乐欣赏教学中存在的一系列问题而提出来的一系列解决办法等内容,希望能够对高职院校开展音乐欣赏教学提供参考和建议。
蒋梅
近年来,在教育改革工作持续推进及深化的大背景下,教育部门及中职学校特别重视音乐学科教学质量的提高。而在中职音乐学科教学过程中,乐理视唱练耳是非常重要的课程项目,为了提高该课程的教学效率及质量,需重视有效教学方法的应用。奥尔夫音乐教学法是以奥尔夫音乐教育体系为基础,将综合性、创造性、亲自参与性作为教育原理的一种教学方法,将该教学方法应用到中职乐理视唱练耳课程教学过程当中,有助于课程教学质量的全面提高。因此,本文以奥尔夫音乐教学法的特点为切入点,对奥尔夫音乐教学法在中职乐理视唱练耳课程中的具体应用进行分析,希望以此促进中职乐理视唱练耳课程教学效率及质量的提升。
刘炫蔚
在全球化大背景下,"以人为本,因材施教"的教育理念深入人心。美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出的多元智能理论强调,要关注学生在不同智能领域的发展。目前,该理论已被运用到各学科的教学之中。当然,音乐学科的教育教学也深受这一理论的启发。本文将在多元智能理论的基础上,对我国小学音乐教育与其他学科联动教学展开探索。
于东霞
音乐作为一门艺术,能够洗涤人的心灵,提高人们的艺术修养,从古至今音乐始终发挥着重要的作用。随着生活水平的提高,人们对音乐的重视度也在提高。其中,流行音乐作为近现代最常见的音乐类型之一,越来越受到人们的喜爱,流行歌曲的演唱教学也逐渐为人们所重视,这其中涉及到许多技术与艺术运用的相关问题,情感传递就是其中一项,本文主要讨论了情感传递在流行音乐声乐演唱教学中的意义、存在的问题以及运用方法。
刘越
甘肃永登硬狮子舞在体态造型、表演程式、文化内涵等方面呈现出西域乐舞与中原乐舞的文化融合风格,是西凉乐舞中的狮舞传统在甘凉大地扎根,并在历史传承中不断衍生、重构的产物。永登硬狮子舞以其刚硬悍烈的狮体造型、异域色彩浓厚的衣饰装扮、威猛豪放的尚武精神显露出西凉乐舞在民间艺术传统中的遗存,成为丝绸之路上乐舞文化交流的历史见证和西凉乐舞遗存的活态印痕。