戏剧之家-2021 第29期

归降后的“新青年”——重读周朴园

曾理

在《雷雨》的一众剧中人中,周朴园是最为特别的一个。但是对于周朴园,一直以来都存在着片面化的解读,将他的人物形象笼统地概括为"罪恶的资本家""无情的负心汉"。但是,当我们细读文本,从"人"的本质出发,透过一系列外在的戏剧动作,透视人物的心理世界,寻访人物人生历程中的蛛丝马迹,便可以从中窥探出人物内心中"暗流涌动"的隐秘情感。

0页码：10-12DOI：

周朴园人物形象立体解读

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音乐教育对提高学生综合素质的必要性研究

姜琴, 王晓霞, 万珂汝

音乐课程即将全面纳入中学学业考核。2020年10月,在教育部举行的新闻发布会上,教育部相关负责人表示,2022年力争全面覆盖美育中考。音乐艺术课程将全面纳入中考,这究竟是在为学生减负,还是在为学生增负?素质教育一再被强调,艺术课程则是推进素质教育的一双无形而有力的手。本课题从音乐艺术课程入手,浅析音乐课程即将全面进入中学学业水平考试所带来的积极影响。

2页码：100-101DOI：

音乐课程中考教育影响

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流行音乐元素在学前教育专业视唱练耳中的应用

阴慧慧

流行音乐作为现代社会大众非常喜爱的音乐,在现代学前教育专业视唱练耳训练中得到了较好的运用。文章在对相关文献资料的分析上,结合目前流行音乐元素在学前教育专业视唱练耳中的应用现状,研究流行音乐元素对学前教育专业视唱练耳教学的价值及作用,推进流行音乐元素在视唱练耳教学的运用与发展。

2页码：102-103DOI：

流行音乐元素学前教育专业视唱练耳

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中国传统音乐文化融入流行音乐教学的实践与效果研究

吴音子

在流行音乐教学中融入中国传统音乐文化,可以丰富流行音乐教学的多元化文化内涵,同时对加深学生对本民族传统音乐文化的认识,激发学生对中国传统音乐文化的热爱具有十分关键的作用。本文主要探讨中国传统音乐文化融入流行音乐教学的实践与效果,深入分析其融入过程中存在的问题,并提出了相应的解决对策,希望为流行音乐教学模式和方法的创新提供参考。

6页码：104-105DOI：

中国传统音乐文化流行音乐音乐教学

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随着素质教育理念的深入发展,音乐学科已成为培养学生综合素质的重要内容。为了贯彻新课程标准的教学要求,深化新时期的素质教育改革,教师应在小学音乐课堂教学中积极探索新的教学思路,选择基于游戏的教学模式,激发学生的兴趣和动力,真正吸引学生参与到音乐课堂学习中,利用音乐鉴赏和视听训练陶冶自身情趣,提升综合素养。本文针对小学音乐课堂教学中有效开发音乐律动,丰富音乐教学的策略进行讨论,使学生在新颖有趣的音乐课堂教学中激发音乐学习潜能,使音乐的学习效率得到提升。

9页码：106-107DOI：

音乐律动小学音乐课堂应用策略

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课外音乐活动对提高学龄儿童综合能力的研究

刘明佼

课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分,对培养学龄儿童的综合能力起到至关重要的作用。本文主要通过介绍课外音乐活动的形式和内容,阐述开展课外音乐活动的意义与价值,讨论提高学龄儿童综合能力需注意的问题,从这几个方面展开论述,以提高学龄儿童综合能力。

0页码：108-109DOI：

课外音乐活动学龄儿童综合能力

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“数字复制时代”舞蹈本土化创作与发展路径

汤旭梅

本文探究"数字复制时代"国内舞蹈本土化创作与发展状况,结合具体作品探究其特征,提出国际化与本土化并行、学院派的跨学科尝试、舞剧里的数字技术表达三种路径,为未来国内舞蹈创作实践提供全新思路。

6页码：110-111DOI：

数字复制时代本土化创作跨学科技术与美学

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再看杨丽萍的《云南映象》

关健

文章从原生态舞蹈发生的角度来探讨杨丽萍的舞剧《云南映象》。以观者的角度分别从原始舞蹈、原生态舞蹈、杨丽萍的《云南映象》三个方面阐述原生态舞蹈的发生、演变以及经过艺术加工后的呈现,着重探讨了杨丽萍个人舞蹈风格与云南少数民族舞蹈的融合,并总结了《云南映象》的成功要素。

1页码：112-113DOI：

原生态舞蹈杨丽萍舞蹈《云南映象》

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礼俗互动态势下的鼓子秧歌研究

王颖

2011年,阳信鼓子秧歌被列入国家级非物质文化遗产名录。每年春节期间,阳信县洋湖乡各村的秧歌代表队都保持着串村表演的习惯。本文采用艺术民俗学的研究方法,从礼俗互动的视角出发,探究鼓子秧歌集体表象的发生,强调艺术活动中集体记忆与生存智慧构成了人的情感表达与文化自觉,以文化认同的方式将国家政治与民间"微政治"融合起来,将礼俗互动的政治智慧作用于地方社会的良性发展,坚定文化自信,构建人类命运共同体。

4页码：114-116DOI：

鼓子秧歌集体表象礼俗互动文化认同

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敦煌文化艺术对中国现当代艺术形式之影响——以敦煌舞发展为例

李艺雯

敦煌地区长期作为中原文化与异域文化的交汇地,形成了独有的敦煌文明,诞生了一大批敦煌艺术作品,从而衍生了许多的艺术形式,本文以敦煌舞为切入点,探讨敦煌文化艺术对中国现当代艺术形式的影响,并对两者的发展进行了相关思考。

6页码：117-118DOI：

敦煌文化艺术艺术形式敦煌舞文化自信

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戏剧之家

2021年29期

本期目录共 93 篇文章

归降后的“新青年”——重读周朴园

音乐教育对提高学生综合素质的必要性研究

流行音乐元素在学前教育专业视唱练耳中的应用

中国传统音乐文化融入流行音乐教学的实践与效果研究

音乐律动在小学音乐课堂教学中的应用分析

课外音乐活动对提高学龄儿童综合能力的研究

“数字复制时代”舞蹈本土化创作与发展路径

再看杨丽萍的《云南映象》

礼俗互动态势下的鼓子秧歌研究

敦煌文化艺术对中国现当代艺术形式之影响——以敦煌舞发展为例

戏剧之家