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《赵氏孤儿》戏曲影视作品改编研究
王玥
本文首先简要介绍元杂剧《赵氏孤儿》和陈凯歌电影《赵氏孤儿》,然后从传统道德准则转变成现代价值观、商业价值与艺术价值选择、大复仇到悲剧主题演化等方面对《赵氏孤儿》戏曲影视作品的改编进行赏析,最后从人物形象不够丰满、善恶道德价值观的评判、男女平等是否真正存在等方面阐述《赵氏孤儿》戏曲影视作品改编的问题,希望为相关人员提供参考。
1页码：16-17DOI：
《赵氏孤儿》戏曲影视作品改编
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2021年30期
戏剧之家
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本期目录共 90 篇文章
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动画电影《千与千寻》的角色塑造研究
王信博
日本动画电影《千与千寻》的成功体现了其制作的艺术水准的高超、文化影响的深远。这与影片对人物的成功塑造密不可分。影片背景的设定、人物关系构建、故事情节发展、人文意义设定方面,都有创新及提高。对于这部影片人物角色塑造的研究,将对国内相关影视作品的创作起到重要借鉴作用。
3页码：162-163DOI：
《千与千寻》角色塑造动画电影
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英国“厨房水槽”现实主义电影的人文关怀创作特色——以肯·洛奇的《我是布莱克》为例
曾恬
近年来的欧洲电影普遍重视人文主义视角,以人文关怀作为切入点的欧洲电影数量日益增长,并且逐渐出现了将人文关怀融入电影叙事美学的特点。肯·洛奇作为英国现实主义电影大师,备受欧洲各大电影节的认可,其跨越半个多世纪的众多作品始终以塑造"现实主义"为核心,肯·洛奇对现实主义与人文关怀视角的坚守使得他成为研究欧洲现代电影历程上新现实主义领域的旗帜性人物。本文以肯·洛奇的作品《我是布莱克》当中独特的英国现实主义"厨房水槽"模式为例,浅析以肯·洛奇作品为代表的英国现实主义叙事语言与电影美学。
0页码：164-165DOI：
现实主义英国电影人文关怀肯·洛奇
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浅析《哪吒之魔童降世》对意识形态的再思考
刘晓宇
随着我国电影制作技术的不断提高,动画电影产业也得到了极大的发展,不少优秀的国产动画电影放映初期就获得了观众们的一致好评,使得电影的后期推广得以顺利进行。尤其是2019年上映的《哪吒之魔童降世》,在上映初期就得到了很多的赞誉,票房也是收获颇丰。本文主要通过分析电影主人公的成长经历,并从多个角度进行观察,来剖析其中所反映的社会问题,最终引导人们进行深入的思考。
0页码：166-167DOI：
国产电影动画电影分析与思考
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从边界视角看《你好，李焕英》的情感表达
周启来
本文从时空、面具、生死三个维度来阐释电影《你好,李焕英》的情感表达,认为这部电影之所以引起观众强烈的共鸣,恰是通过对时空、面具、生死边界地带的独特关照完成的。这样的关照,给予了电影强烈的情感张力,使细腻、无私的母爱,直达观众心灵,彰显出这部电影较浓的教化意义。
0页码：168-169DOI：
边界时空面具生死情感
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浅议影视音乐的独特魅力——以影视剧《乔家大院》主题曲《远情》为例
王璐
随着社会经济的发展与物质文化的进步,影视剧这样一种独特的休闲娱乐方式已经逐渐走进了人们的视野,并且在长期的发展过程中变得越来越成熟。而随着影视剧这样一种剧情模式的出现,使得影视剧音乐这样一种独特的音乐形式也得到了人民群众的喜爱。本文就建立在这个大背景之下,以影视剧《乔家大院》的主题曲《远情》为例,通过分析影视音乐的独特特点和作用,进一步探析影视音乐的独特魅力。
1页码：170-171DOI：
影视剧影视音乐文化魅力
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现代信息技术下高校声乐教学研究
谭锡颐
新时代背景下,新课改对高校声乐教学提出了新的要求。21世纪,人们已经进入了信息化时代,先进的科学技术已经应用到人们的生活与工作当中,同时,在教育教学中,现代信息技术也发挥着极大的作用。现代信息技术在高校声乐教学中的应用比较广泛。这改变了传统的教学模式,极大地促进了我国现代信息技术的发展,同时也为高校声乐教学指明了新的改革方向。因此,在新时代背景下,教师在高校声乐教学的过程中应该合理利用现代信息技术,将两者结合起来,积极转变传统的教学思维,不断提升高校声乐教学的效率。基于此,本文首先分析了现代信息技术的概念,接下来从两个方面分析了现代信息技术下高校声乐教学的现状,最后从五个方面重点分析了现代信息技术下高校声乐教学的策略,希望能为高校声乐教学的发展提供参考。
2页码：172-173DOI：
现代信息技术高校声乐教学策略
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立足文化强国谈综合高校民乐合奏课“舞台剧化”创新策略
姚金佳
实施文化强国战略,需要我们继承和发展中华优秀传统文化。高校开设民乐合奏课程,设立民乐团,既有助于传承中华优秀传统文化,又是培养民乐人才的重要举措。然而,笔者研究发现,当前多数综合高校民乐合奏课程受生源与乐器种类的限制,没有产生良好的实践效果。本文针对这一现状,重点阐述民乐合奏课程"舞台剧化"创新改革策略,希望有利于民乐教育事业的发展。
3页码：176-177DOI：
文化强国综合高校民乐合奏课舞台剧化
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高校公共音乐课程融合素质教育的创新教学模式探索
文星林
随着我国教育行业的不断发展创新,逐渐从基础教育向素质教育转变,从根本上摒弃了传统单一的教学模式,不再将应试教育作为重点内容。尤其是对于音乐教学而言,近几年来实现了良性发展,并取得了显著成效,音乐课程与素质教育的渗透融合推动着学生更系统全面的发展,培养出更多"四有"学生。文章首先阐述了高校公共音乐课程与素质教育融合发展的重要现实意义,其后分析了音乐课程融合素质教育面临的主要问题,最后提出了一系列高校公共音乐课程融合素质教育的创新教学模式方式方法。
2页码：178-179DOI：
高校公共音乐课程素质教育创新教学模式