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浅谈名著影视剧改编中的观念适应性转变——以电视剧《水浒传》为例
孙宇
中国古典四大名著是当下热门影视剧改编的重点,同时,文学名著在进行影视作品改编的过程中,需要结合时代发展和思想观念的转变进行调整,不能一味照搬,也不能以"创新"的名义胡编。本文选取名著《水浒传》改编的两版电视剧,试对名著改编为影视剧过程中不断适应新观念和新价值观的现象进行分析。
3页码：158-159DOI：
文学名著四大名著影视剧改编适应时代观念
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2021年16期
戏剧之家
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本期目录共 90 篇文章
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关于戏曲音乐配器的浅尝
王海军
戏曲音乐是戏曲中不可分割的组成部分。在戏曲音乐的表现上,戏曲乐队配器的优劣,直接影响到整个剧目的效果和剧情的发展,以及剧种的风格等。因此,要根据乐队的编制、剧目的剧情,在继承传统之精华的基础上,有所突破、创新发展,使音乐更好地为剧目、唱腔、场景等服务。
0页码：16-17DOI：
戏曲音乐配器豫剧
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差异与融通：电影《蝴蝶》和《夜莺》比较探究
周雅娟
2002年,法国菲利普·弥勒导演的电影《蝴蝶》深受人们的喜爱,时隔十二年,他带着同类题材的《夜莺》回到观众视野,融入更多中国的价值观念和精神文化理念。这两部电影从故事内容、人物设定、拍摄风格等方面有着异曲同工之妙,它们以儿童与成人的双重视角互看世界,用轻松风趣的方式展现人类的情感和对自然的哲思。导演在东西文化比较视域中,通过《蝴蝶》与《夜莺》对家庭伦理、文化传承和生态意识等多方面异同进行探索与思考。
1页码：160-161DOI：
《蝴蝶》《夜莺》儿童电影文化异同
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女性视域下电影文本分析及符号解码——以电影《气球》为例
韩秋婷
本文在女性主义视域下对万玛才旦电影《气球》中的女性形象进行分析研究,探究藏族传统女性与新藏族女性的不同形象表现,解析影片文本的符号化书写以及在摄影造型领域之下渗透的性别烙印。通过对电影《气球》女性形象的分析和文本符号研究,实现对影片文本的深度解读。
9页码：162-163DOI：
颤抖镜头符号失语
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运用短视频新媒体展现合浦文旅初探——以“海上丝路”始发港文化研究重点项目为例
万纹天, 张兴动
在新媒体时代的传播中,短视频越来越具有传播优势。合浦作为海上丝绸之路始发港,其文旅产业需要传承与发展,城市知名度需要进一步扩大。本文从短视频切入,谈一谈对合浦传播城市形象、发扬城市文化基因以及促进文旅发展的看法。
1页码：164-165DOI：
短视频城市形象文化基因合浦
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当代艺术融入中学美术教育的价值与教学模式初探
敬金瑶
受教育改革工作影响,我国中学教育现代化特点越来越明显,在日常教学过程中,教师会有意识地融入信息技术,不仅重视学生的学习成绩,而且重视学生的综合素质,希望学生可以实现"德智体美劳"全面发展。基于此,音乐、体育、美术等艺术学科在中学校园的地位越来越高,同时为了保证教学质量与教学效率,教师应对传统教学进行创新。本文以中学美术教育为例,阐述了将当代艺术融入中学美术教学的价值与方法,供教师参考使用。
2页码：166-167DOI：
当代艺术中学美术教育教学模式
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高校艺术设计与素质教育的培养策略研究
车进
立德树人背景下,高校艺术设计专业人才培养离不开素质教育。目前高校艺术设计与素质教育的培养中,仍然面临尤为突出的问题,体现在缺乏素质教育理念、教学方式单一、未将传统民族元素与高校艺术设计专业教学相融合等方面。为提升高校艺术设计教学水平,加强学生素质教育培养,需要切实解决高校艺术设计与素质教育的培养问题,结合未来社会所需人才培养要求,加强高校艺术设计与素质教育培养工作创新,促进学生人文素养的全面发展。
2页码：168-169DOI：
高校艺术设计素质教育培养
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奥尔夫音乐教学法在和声学教学中的运用与创新
张娟
和声学是培养学生多声部音乐思维能力的重要学科,而奥尔夫音乐教学法则是推动和声学教学创新的有效方法。文章基于此,首先简单介绍了奥尔夫音乐教学法,继而分析了高校和声学教学的现状,包括教学方法陈旧、听觉训练不足、忽略和声音响、实践教学薄弱,并就如何在高校和声学教学中运用奥尔夫音乐教学法提出了对策。
6页码：170-171DOI：
奥尔夫音乐教学法和声学多声部音乐
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声势律动教学法在初中音乐教学中的应用分析
崔子露
随着国民生活水平提高,人们的思想文化水平也在不断地提高,也更加注重多元化教育。声势律动教学法是一种新型教学方法,在当下日益得到普及。声势律动教学法有助于改变填鸭式的教学方式,提高学生的学习效率和学习兴趣,从而提升音乐教学的质量。本文从声势律动教学法的概述入手,具体剖析声势律动教学法应用于初中音乐教学的意义,同时研究声势律动教学法具体的应用方式,以充分发挥声势律动教学法的作用,提升学生的音乐节奏感知能力。
12页码：172-173DOI：
声势律动初中音乐教学应用
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基于当前形势下高职院校声乐教学创新开展的思考
叶丹青
在多年的教学改革中,高职院校的声乐教学也进行了丰富的改革,取得了一定的成效。但是,就当前的高职院校声乐教学而言,依然具有很大的提升空间,比如教学模式、教学手段、教学师资以及教学实用性等方面都存在显著的问题。基于此,结合高职院校声乐教学的现实性问题进行教学策略的完善,通过改进教学模式、教学方法,加强师资队伍建设,提升教学实用性等,全面提升高职院校的声乐教学水平,加强声乐人才的能力塑造。
1页码：174-175DOI：
高职声乐教学创新策略