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古筝演奏中音色技巧的把握
喻娇
音色是声音重要的物理性质,也是最具音乐表现力的因素之一。古筝的音色塑造着不同的形象,蕴含着不同的情感。正确的演奏方法是准确表现古筝演奏音色技巧的基础;对古筝演奏音色的鉴别力与对音乐作品的理解是把握古筝演奏音色技巧的关键。
9页码：81-82DOI：
古筝演奏音色演奏方法训练方法
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2021年33期
戏剧之家
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本期目录共 90 篇文章
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小号演奏艺术的民族化特征
闫若驰
作为一种来自西方的乐器,小号本身比较独特,在小号的演奏过程中彰显出独特的演奏艺术以及魅力,能够在多个方面都体现出良好的研究价值,使其发挥相应的水平。小号乐器在演奏过程中受到了音乐家的广泛关注以及热爱,将其应用在现代艺术的发展过程当中体现出了良好的价值。小号和我国的民族音乐产生了初步的融合,但是在这个过程中仍然存在一些问题。要促进小号演奏艺术的发展就需要对其进行创新,在其中融入一些民族性的内容,提高小号演奏艺术的整体水平。
2页码：83-84DOI：
小号演奏演奏艺术民族化特征
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浅谈声乐表演时造成紧张情绪的因素与控制方法
于悦
[1]声乐,是指用人声演唱的音乐形式。由人自身唱出的音乐,也即人声的音乐。近年来有许多音乐爱好者选择从事声乐专业,但较为普遍的现象是许多歌者在声乐表演时会产生紧张的情绪,往往在舞台上发挥不出自己的真实水平,这是令人苦恼的问题。这种情况长期困扰着许多音乐专业的学生,甚至于专业歌唱家。而过于紧张的情绪会影响演唱效果,如果这种不良的情绪不能得到科学方法的控制,那么会极大地影响演唱者的自信心,甚至还会影响其职业发展道路。通过刻苦的基本功训练,细致而全面的准备,增强自信心,降低外部环境干扰,增加舞台表演机会,这些科学的方法能够有效地控制演唱时的紧张情绪,从而提高演出效果。
2页码：87-88DOI：
声乐表演紧张情绪方法
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声乐表演中形体艺术的运用研究
刘莉莉
优秀的声乐表演者需要具有扎实的基本功,声乐作品的演绎需要利用形体艺术增强感染力,表演者要在表演过程中以手势、形态、表情等形体语言升华声乐情感,提升声乐表演的魅力,为观众带来美好的视听享受。本文简述了声乐表演中形体艺术的要求、形体艺术的应用特点及重要性,分析了声乐表演中形体艺术的具体运用,并对声乐表演中提高形体艺术运用效果的策略进行了探讨,希望可以为提升声乐艺术价值与声乐表演水平提供参考。
2页码：89-90DOI：
声乐表演形体艺术眼神手势
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中国地方志中少数民族音乐史料的价值分析
解飞
地方志俗称地志、地记等,全面记录了各个地区的自然风貌、文化习俗与社会现状。地方志为我们研究少数民族音乐史料提供了便利条件。少数民族音乐是我国音乐中不可分割的部分,我们可以通过中国地方志对少数民族音乐史料进行研究。
0页码：91-92DOI：
中国地方志少数民族音乐史料
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浅析苏珊·朗格音乐符号学的主要观点
肖萌
本文从苏珊·朗格的艺术符号理论入手,将其音乐符号学的主要观点——音乐是情感的符号表现、音乐——时间的幻象、音乐中的指令形式这三个方面进行简要分析,并指出其中的不足与启示。
1页码：93-94DOI：
苏珊·朗格音乐符号学
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布索尼演奏李斯特钢琴作品《弄臣》录音分析
王晓娜
费鲁奇奥·布索尼(Ferruccio Busoni,1866-1924)是意大利钢琴家、作曲家、音乐理论家。布索尼作为钢琴家,演奏过大量的作品,但由于当时录音技术的不完善,现在只有几首作品的演奏录音留存下来,只在一定程度上保留了他演奏的风貌。我们如果想去探索他演奏的特征以及他的演奏跟时代倾向之间的关系,基础路径就是去分析他的演奏录音。笔者选取了布索尼演奏录音中最具感染力的一部钢琴作品《弄臣》进行分析,通过音响去了解他的演奏,去探索他演奏中的特征。
3页码：95-96DOI：
布索尼钢琴演奏《弄臣》
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浅析德彪西前奏曲《雪上足迹》
张振
本文以德彪西的钢琴小品《雪上足迹》为例,从传统作曲技法的调性构建、和声运用以及现代作曲技法的集合运用等方面,分析其作品的结构构成,从而窥见德彪西的创作思维、技巧和理念。
0页码：97-98DOI：
印象主义集合结构力德彪西前奏曲
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地方师范院校培养中小学音乐教师钢琴即兴伴奏的重要性研究
吉丽娟
钢琴即兴伴奏是一种能够根据作品音乐旋律,运用熟练和声编配及伴奏织体能力,用钢琴即兴为乐曲伴奏的音乐表演形式。在中小学音乐教学的过程中,音乐教师具备钢琴即兴伴奏能力是基本专业素质的体现,也是音乐课程顺利开展的保障。在新课程改革的要求下,具有钢琴即兴伴奏能力已是一名合格音乐教师的基本要求。地方师范院校肩负着为地方音乐教育培养优秀教育人才的重任,在对未来中小学音乐教师的全面专业素质的培养中,应加强钢琴即兴伴奏能力的培养,加强相关专业课程的基本功,加强音乐教学能力的实践性。本文主要通过分析地方中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力存在的问题,探讨钢琴即兴伴奏在中小学教师教学中的重要意义,提出地方师范院校培养学生钢琴即兴伴奏能力的建议及途径,旨在为地方音乐教育事业的发展及人才培养方面提供可行性建议。
2页码：99-101DOI：
中小学音乐教师培养钢琴即兴伴奏