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戏剧之家
罗洋
作为19世纪末20世纪初最杰出的钢琴家之一,拉赫玛尼诺夫的钢琴作品一直深受各音乐艺术家的喜爱。《音乐瞬间》便是其非常重要的一部钢琴作品。就这部钢琴作品而言,艺术界普遍认为其是拉赫玛尼诺夫演奏风格成熟的重要标志。《音乐瞬间》于1896年创作,这部作品蕴含了极高的艺术价值,对于钢琴演奏者自身的技术功底有着非常严格的要求。通过演奏《音乐瞬间》,可以将拉赫玛尼诺夫自身的情感进行有效凸显,与观众产生情感共鸣。本文就拉赫玛尼诺夫钢琴作品《音乐瞬间》的演奏艺术展开讨论,以期为人们诠释该作品提供一定的参考和帮助。
吴国彬
学前教育专业以培养优质幼儿教师为核心,让幼儿教师具有更高的素质,能有更多的教学办法让幼儿得到更好的教育。为了让幼儿能得到充分的教育,我国的学前教育专业中,也在不断增加全新的教学内容,其中音乐节奏感训练是一个比较重要的内容,这是为了深入强化学前教育专业学生的节奏感,从而有效地进行音乐相关类型的教学。但是目前来看,我国的学前教育专业中,对于学生的音乐节奏感训练并不到位,很多内容都无法有效的落实,本文将从学前教育专业的学生音乐节奏感的训练重要性入手,全面展开学前教育专业的学生音乐节奏感的训练策略研究。
孔云霞, 初玉棋
在视唱练耳教学中,运用音乐分析帮助学生开拓音乐文化视野,提升其音乐素养,在视唱练耳教学中融入音乐分析的方法,对所学习的音乐进行多视角的分析,从而使学生能够对音乐作品的调式调性、曲式结构、和声进行以及音乐作品的风格等方面有进一步的了解和掌握。所以,本文主要研究在视唱练耳教学中合理运用音乐分析的方法。
邱兰杰, 王晓霞
本文通过对线上声乐教学的实践与传统线下声乐教学模式的比较,发现传统声乐教学模式在线上授课时存在的问题,并找寻线上授课的新方法,改变过去传统的声乐教学模式,从声音的审美、教学的方法和教学思路做出新的尝试,探索线上声乐教学的新模式。
郇军德
雨课堂是基于PowerPoint运行的智慧教学方案,可以通过"课前——课上——课后"为学生和老师提供全方位服务。本文主要内容是介绍雨课堂的功能,以及雨课堂的这些功能在音乐学专业课程中的实际应用,并在此基础上对课堂的多元化互动教学模式提出设想。
景亚辉
当下的音乐教育不再是传统的学校单方面的音乐教育,而是由学校的音乐教育、学生自身对音乐学习的追求、家庭音乐教育及家庭所提供的社会音乐教育三方面共同组成,三方面共同发力才能使学生更好地进行音乐学习。这种现象在初中学段尤为显著,高中生面临升学压力,小学生的音乐自觉性不够成熟,初中及小学五六年级是践行音乐教育的主要学段。目前的音乐教育发展无论是中学还是小学,仍处于"三边各力"的情况,没有做到"三方合力"。加强三方的沟通联系,使学生的音乐教育更加立体多元是笔者研究的目标。协调好"三方力量"、明确好"三方角色"对于当下音乐教育有着积极的作用,使"三方各力"做到"三方合力",使学生的音乐学习更加立体,培养模式更加科学。
单雨璇
随着我国计算机网络以及多媒体技术的不断发展,教学课堂也迎来了更多的生机和活力。特别是目前我国对新课改理念的大力倡导,使得多媒体在中学音乐课堂当中的应用非常广泛。然而,想要充分地提高音乐教学质量,就必须要求教师能够正确认知多媒体的价值,通过使用文字、声音、图像和视频等方式,更加有效地将教学信息传递给学生。基于此,本文首先讨论了多媒体课件辅助教学的优势,其次分析了多媒体课件辅助音乐教学的方式,以供相关人员参考。
宋金珠
互动媒体的不断进步正在越来越深刻地影响和改变着剧院艺术的形式,本文通过对互动媒体在定义层面上的剖析,并结合其在运用层面上的比较和分析,深入浅出地对互动媒体在和剧院艺术结合上的不同方向、原理及其未来的细分领域做出了一定的探究和展望。
徐恺彬
二十一世纪,人们对生活的要求越来越高,教育行业也因此发生了巨大的变革。关于小提琴启蒙教学的研究成果越来越多,极大地促进了小提琴启蒙教学的发展。本文通过对儿童的心理状态进行分析,帮助孩子在学习小提琴的过程中快速培养兴趣,树立正确的思想观、学习观等,希望对小提琴启蒙教师合理、科学地进行教学具有一定的指导意义。