微电影符号叠加与隐喻浅析——以《无尘之地》为例
汪若琪
隐喻是电影视听语言的基本手法之一,微电影更需要通过凝练的镜头语言去触发观众的审美想象。隐喻潜藏于各种镜头影像和影片叙事的符号当中,观众可以通过理解这些符号,去体味创作者的深刻思想感情,从而获得更加意味深长的独到理解。本文通过分析《无尘之地》中影像符号的运用,去探析微电影中符号的表意功能,从而探究微电影富有内涵和深意的阐释空间。

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汪若琪
隐喻是电影视听语言的基本手法之一,微电影更需要通过凝练的镜头语言去触发观众的审美想象。隐喻潜藏于各种镜头影像和影片叙事的符号当中,观众可以通过理解这些符号,去体味创作者的深刻思想感情,从而获得更加意味深长的独到理解。本文通过分析《无尘之地》中影像符号的运用,去探析微电影中符号的表意功能,从而探究微电影富有内涵和深意的阐释空间。
赵泽丹
女性主义是70年代出现的最重要的社会运动和文化批评话语之一。作为一种批评方法论,它在所有文化语境和批评领域里都提出了有关性别和性别意识的重要观念。女性主义电影批评将矛头直指好莱坞经典电影中的男性霸权和反女性本质,对其视听语言和女性形象的塑造策略进行解构性解读,彻底改变了传统理念中对女性制作者、女性形象、女性观众的理解。本文试以女性主义视角分析影片《春潮》如何打破男性的视觉凝视并展现女性的个体意识,及其构造的想象空间所引发的关于女性主义困境的思考。
林钰潇
电视剧《俗女养成记》是一部女性主义电视剧。剧作以"俗女"为叙事主体,关注大龄单身女性群体,通过集体型叙述声音、叙事形象选择、散文式叙事结构和"寻找自我"的叙事模式揭示该群体的女性心理和女性意识,具有女性主义叙事特征。
周屹
在线艺术设计教育是一种独特的教育方式,它能够提供良好的学习体验,特别是当教育对象是使用"主动学习"的策略时。在本文中,研究艺术设计教学领域第一批大规模开放在线课程(MOOC)的发展情况,对课程设计方式进行了洞察,以激发学生的学习兴趣,使学生获得更好的学习体验。通过课程后的调查和访谈,介绍课程评估的结果,重点是探索学生如何体验新开发的主动学习工具,从而发现经验学习策略适用于MOOC,并且在刺激学生反思、找准学习动机等方面,对专用的教学工具进行了更积极的评价。最后,根据教学工具的发展及其在MOOC背景下的评估得出结论,分析在线艺术设计教育的未来发展前景。
王晓艳
新时期,高校需承担起育人新使命,关注大学生综合能力发展的问题,凸显专业育人优势,为学生继续深造、未来发展夯实基础。其中,在大学艺术教学中,声乐是重要的专业课程,教师应具有教学整合意识,加强对审美教育的渗透,从而使专业教学更具吸引力与有效性,避免学生陷入枯燥的记忆型、训练型学习中,产生懈怠情绪。在此,本文立足于开展审美教育的意义,浅议高校声乐教学中审美教育的有效实施策略。
李叶, 凌天元, 杨馨雨
《猫城记》是老舍创作的一部科幻寓言小说,讽刺了20世纪30年代中国社会的黑暗和愚昧。作品被翻译成日文后在日本得到了广泛的阅读与传播。本文从《猫城记》的创作着手,对以《猫城记》为中心的老舍作品在日本的传播及其在传播过程中所建构起来的中国形象展开讨论。
吴铱
在众多的艺术门类中,表演这一独特的艺术形式在当下的时代里可谓是占据了半边天。但是如何将表演做到炉火纯青,让观众叫好,一直是演员在思考的问题。要将一段表演演得出神入化,就必须从声、台、形、表这四门基本功入手,在有扎实的基本功的前提下加上自己的理解,才能将一个人物演绎得出色。形体对于一个演员能否塑造好人物形象,是极其重要的因素之一。在戏剧表演当中,肢体语言对演员塑造人物形象起着至关重要的作用。在形体艺术方面,梅耶柯德的"有机造型术"有着十分重要且深远的影响,本文就将以梅耶柯德的"有机造型术"为例,来探讨表演艺术中形体塑造的重要性,并引入梅耶柯德的"有机造型术"进行具体的阐释。
刘豆
曲阜楷木雕刻因为与儒家学说的创始人孔子相关的特殊文化背景,成为孔家重要的祭祀礼仪用品之一。在曲阜民间,普通百姓非常喜欢以曲阜楷木雕刻作品作为馈赠礼品。2008年曲阜楷木雕以其精湛的、独特的雕刻艺术以及丰富的文化内涵成为国家级非物质文化遗产。但就目前而言,还有很多人对于曲阜楷木雕不了解。由于曲阜楷木雕其精神内涵在于儒家文化,因此,本文就以儒家美学的视角对曲阜楷木雕刻艺术进行分析,并通过对曲阜楷木雕刻代表作品的分析,挖掘曲阜楷木雕独特的美学体系与精神内涵。
刘鹏宇, 李坤
本文针对蛋雕艺术的历史、现状、传承、发展以及教学等问题,进行较为深入的研究与分析,并提出解决的对策和方案,以期蛋雕艺术得以更好地传承和创新。
李捷涛, 赵忠波
文化遗产对于人类来说有着重要意义,它不仅是历史留给人类的宝藏,更是历史人们流传的一种精神。随着虚拟现实技术的发展,这项技术也被应用于各个领域,通过数字化技术可以更好保护和传播文化遗产,让人们更便捷地了解文化遗产。