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舞台灯光效果对戏剧的影响分析
彭厚军
舞台灯光是戏剧表演当中的一种重要因素,在戏剧表演当中,舞台灯光不仅仅有着照明的作用,还能对舞台气氛进行渲染,促进故事情节的发展。而运用舞台灯光营造出符合剧情的灯光效果,从而为观众带来美的享受是每个灯光设计师的共同追求。本文具体分析舞台灯光效果对戏剧的影响。
2页码：34-35DOI：
舞台灯光戏剧影响
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2021年24期
戏剧之家
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本期目录共 96 篇文章
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浅谈京剧南派悟空戏的发展传承
谷恩东
悟空戏是中国戏曲历史上一种特别的表演形式,各剧种各流派的悟空戏层出不穷,从表演程式到脸谱造型也是各有讲究和各有风格,特别是在京剧舞台上,甚至出现了风格鲜明的南、北两派。本文以京剧南派悟空戏为主要论述对象,通过对"郑派"悟空戏创始人郑法祥、王氏三兄弟和青年一代悟空戏传承人严庆谷的表演特色进行分析,阐述南派悟空戏的发展传承及表演艺术特色。
0页码：36-37DOI：
南派悟空戏传承
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浅谈评剧的乐队及伴奏
谢树果
评剧表演中乐队的作用不容忽视,作为评剧舞台中重要的组成部分,如何发挥其最佳伴奏作用成为当前应该关注的焦点。文章即重点围绕评剧的乐队和伴奏进行分析,首先从评剧乐队构成、作用和特点入手进行了简要分析介绍,然后又探讨了评剧伴奏中需要注意的基本问题,希望有助于推动评剧未来优化发展。
0页码：38-39DOI：
评剧乐队伴奏
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歌剧《原野》中的音乐特色分析
周鹏
歌剧是一种综合性较强的艺术形式,实际表演中需将戏剧与音乐相结合,渗透到舞台表演中,才能发挥歌剧独特的艺术魅力。以《原野》为例,该歌剧中融入了大量故事情节转变、人物特征对比、情感纠葛冲突等内容,环环相扣,使得故事情节震撼人心。同时作者以戏剧性呈现为主要手段,在故事设计、和声配乐等方面都进行了大胆探索,是中国歌剧历史上为数不多的优秀歌剧之一。
0页码：40-41DOI：
《原野》音乐特色
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《仲夏夜之梦》的戏剧风格分析与研究
李成
在西方经典戏剧中,《仲夏夜之梦》是其中较为瑰丽的一部史诗巨作,也让剧作家莎士比亚收获众多赞誉。该部戏剧情节魔幻、语言考究,将各类角色塑造得入木三分,使戏剧整体具有较重时代特色。莎士比亚在这部喜剧中的创作水平达到了较高水准,在西方戏剧史上增添了浓墨重彩的篇章。本文从戏剧情节与语言风格出发,详细探究《仲夏夜之梦》融合魔幻与现实的戏剧风格,以期为现代戏剧创作提供可行思路,提高戏剧质量。
1页码：42-43DOI：
莎士比亚戏剧风格喜剧《仲夏夜之梦》
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浪漫情怀匠心独运，生命旨归探赜钩深——浅析民族舞剧《花界人间》
张钰
编导佟睿睿带领团队,在广西壮族自治区成立60周年之际锻造出大型民族舞剧《花界人间》,以真诚又独特的方式为其呈献了一份厚礼。本文将着重从语言学中多模态话语媒介的视角出发去分析舞剧所要表达的深层情感,同时探寻舞剧的艺术特色,揭示舞剧中蕴藏的壮乡大地的生命之魂以及民族文化与信仰相生相伴的价值风尚。
0页码：44-45DOI：
多模态话语《花界人间》民族舞剧创作
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轻歌剧《风流寡妇》中的音乐特点及审美内涵——以《维莉亚之歌》为例
芦跃虹
轻歌剧《风流寡妇》是浪漫主义后期出现的作品。本文通过分析其带有附属结构的复乐段结构,具有承接性、连续性的织体形态,以及"加速转调"的调性关系后认为,无论是从弱起进入转变为正拍进入的旋律音型,还是将乐句数进行逐次扩充,从不规整到规整的结构形态,或是进行动力再现的戏剧性表达等,都是依托伴奏、高声部、演唱声部中的横向、纵向进行来实现的,不仅大大增强了和声填充的功能,也大大增强了咏叹调中的色彩性,从而将全曲的戏剧性推向高潮。
3页码：46-47DOI：
轻歌剧咏叹调《维莉亚之歌》内涵审美
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川腔声声，蜀韵悠扬——记成都市第二届《川腔蜀韵》地方性音乐资源赛课活动
罗雪娇
民族音乐就像清晨的阳光,散落在田间,散落在山野,散落在小溪大河里,将祖国的每一寸土地装扮成一幅幅美妙的音乐画卷。本文以《川腔蜀韵》为主线,对成都市第二届《川腔蜀韵》赛课活动课例进行分析,以学校音乐课堂教学为依托,激发学生对民族音乐的热爱之情,为长期学习民族音乐奠定基础,以更好地推进传统音乐文化的传承发展。
0页码：48-49DOI：
《川腔蜀韵》地方性音乐资源音乐教学
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从文本到舞台——话剧《北京法源寺》独特的空间叙事
贾雨凝
本文以从文学文本搬上戏剧舞台为切入点,对比话剧《北京法源寺》与同名原著中关于"法源寺"的不同处理,从话剧中法源寺的设计、法源寺对于人物的刻画作用以及法源寺在话剧中的精神传递三方面讨论话剧《北京法源寺》在一个空间下进行叙事的意义,寻找舞台赋予故事的新光芒和其所体现的戏剧精神。
0页码：5-6DOI：
空间叙事北京法源寺
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浅谈小学段剧本写作教学的指导策略
黄天云, 黄彩焕
戏剧教育因其独有的天生情境创设特性,对提升学生的语言的建构与运用能力有不可比拟的优势,但对学生在剧本写作能力培养方面却一直鲜有研究涉及。若要使一种能力得到充分的发展,需要从幼年开始奠定基础。而教师应如何从小学阶段便启蒙学生的剧本写作能力,则是一个非常值得探究的课题,本文将以个人研究和实践经验为基础,浅谈在小学戏剧教学中初步奠定学生剧本写作基础的教学指导策略。
0页码：50-51DOI：
戏剧教学写作创作戏剧教育