教堂咏叹调《恳请救主》音乐风格与演唱探析
于诺菲, 薛涛
本文将以教堂中的咏叹调《恳请救主》为例,从斯特拉德拉生平简介、《恳请救主》创作时代背景、音乐本体分析等方面入手,结合个人演唱实践体会,对教堂咏叹调《恳请救主》的演唱进行初步的研究探析。经过本人对这首作品的亲身演唱经历,了解到这是一首具有一定理论和实践意义的具有时代代表性的音乐作品,对歌唱者的声音基础和气息训练都能够起到一定的帮助和提升作用,愿本篇见解能对今后演唱该咏叹调的歌者提供一定的参考。

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戏剧之家
于诺菲, 薛涛
本文将以教堂中的咏叹调《恳请救主》为例,从斯特拉德拉生平简介、《恳请救主》创作时代背景、音乐本体分析等方面入手,结合个人演唱实践体会,对教堂咏叹调《恳请救主》的演唱进行初步的研究探析。经过本人对这首作品的亲身演唱经历,了解到这是一首具有一定理论和实践意义的具有时代代表性的音乐作品,对歌唱者的声音基础和气息训练都能够起到一定的帮助和提升作用,愿本篇见解能对今后演唱该咏叹调的歌者提供一定的参考。
郝思佳
崔世光作为我国具有影响力的钢琴名家之一,创作了大量经典的钢琴作品,深受教学课堂的青睐。崔世光在钢琴改编曲方面做出了卓越的成就,其中《松花江上》就是一首经典的音乐作品。崔世光根据张寒辉同名声乐作品《松花江上》进行二度钢琴改编,延续了原作深厚的情感色彩,借助丰富的钢琴音色和表现力,实现了声乐作品的钢琴化的艺术呈现。笔者在自身的钢琴教学实践中,对钢琴改编曲《松花江上》进行了创作分析和演奏分析,进一步呈现了崔世光钢琴作品的艺术魅力和教学价值,以期能够在高校钢琴教学课堂进行丰富的艺术实践和教学探索。
曹婉琪
对于任何一种舞台剧而言,舞台美术都扮演着重要的角色,在音乐剧中更是如此。音乐剧通过动听的音乐、绚丽的灯光、精美的服装造型等来创造梦幻的舞台。由上戏学生演绎的百老汇音乐剧《醉酒伴娘》给我们带来了全新的视觉体验。
唐宁
音乐教育是普通高等院校人文素质教育的重要组成部分,音乐教育对于培养在校大学生文化修养、审美能力、创新能力具有重要意义。近年高等院校扩招以来,理工科院校学生数量骤增,音乐教育方面的条件、能力相对薄弱;同时受到社会和学生的功利性价值取向的影响,音乐教育、人文文化素质的良性循环发展受阻。本文首先介绍了音乐教育在高等工科院校的现状及问题,并剖析了外在的影响因素;针对这些问题,进一步阐述了加强高等理工科院校音乐教育的意义;从理工科类音乐课程设置、师资培养方面对高等院校理工科管理体制、教育教学提出了建议,最后从校园文化、音乐社团的建设方面,给出了引导理工科院校学生提升音乐素养的相关措施及策略。
宋永全
近年来,河北民歌文化影响力不断下降,阻碍了河北高校对省内民歌教学的创新发展。有鉴于此,本文提出"强化对河北民歌人类学田野调查和采风摄录"、"在线下打造河北民歌主题精品剧目推动艺术实践创新"、"录制河北民歌音画MV开拓线上文娱市场"等举措,探讨在信息时代通过积极艺术实践反向驱动河北民歌教学创新与变革的方法和途径。
秦北涛
李白诗歌文化是中华盛唐时期民族兴旺、发达的时代产物,千年来,影响极其深远。作为中华诗歌领域重要的代表人物,李白的诗歌文化对高师声乐教学有着重要的映射意义,对高师声乐教学活动有着非常积极的作用。
闫玏玏, 赵亚璇
民间音乐的传承与发展,地方高校也肩负了一定的使命感。因而,对于张家口高校对本地民间音乐的教学实践创新研究,对于本地民间音乐的保护和传承具有深广的意义。基于此,本文从张家口高校民间音乐教学现状出发,对本地民间音乐在张家口高校的教学开展策略进行了探究,以全面推进地方音乐文化与高校教育的深入融合,发挥高校教育非物质文化遗产传承的优势与价值。
赵春萌
自新冠状肺炎疫情爆发以来,文艺工作者们以音符为抗疫工具,创作出了很多艺术性和思想性兼备的优秀抗疫公益歌曲,产生了积极的力量。这些优秀的音乐作品也成为了高校育人的新内容,对大学生产生了积极正面的影响。因而,本文首先分析了抗疫公益歌曲内蕴的教育价值,并从抗疫公益歌曲对高校大学生产生的影响、抗疫公益歌曲在高校大学生中的教育开展两个方面探讨了如何发挥抗疫公益歌曲的育人价值,从而对高校大学生培养产生积极的影响,彰显当代高校大学生的精神风貌。
宋志菲
近年来,随着素质教育理念的不断深入贯彻,钢琴教学中的美育渗透已逐渐成为高校钢琴专业教研教改的重要课题。而信息技术日新月异的发展,又为解决这一课题提供了丰富的资源。有鉴于此,本文将立足于作者的钢琴教学心得,以微课运用为导向,从"创建可视化教学环境"、"依托微课精讲示范演奏技法审美表现要领"、"发动学生参与微课制作,主动探索审美风格"等三个方面,提出在高校钢琴专业教学中渗透融合音乐美育的措施与方法。
魏子祺
在学前教育专业中,声乐教学是非常重要的环节和组成部分,本文详细分析了学前教育专业的生源和声乐素质现状,针对声乐教学中出现的音准、节奏、歌唱中的呼吸和咬字吐字等问题,提出相应的解决措施。