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体验式教学法在高校钢琴教学中的运用
崔雷
随着高校教学改革目标的不断深入,许多教师在钢琴教学的过程中开始反思其教学方法是否合理,能否顺应时代发展变化。传统的教学模式不再适应于当今新时代的教学要求。因此将体验式的创新教学方法运用在高校的钢琴教学过程当中,对于提升教学质量,促进学生改变学习方式,构建和谐师生关系以及带动学生有效融合情感技巧等都有着很重要的意义。本文将对体验式教学法在高校钢琴教学当中的应用进行简要的分析与论述。
4页码：118-119DOI：
体验式教学法高校钢琴教学运用
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2021年13期
戏剧之家
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本期目录共 92 篇文章
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评杰基·西布里斯·朱里代表作品《美景》
尹榕榕
本文重点选择当代美国重要青年剧作家的代表作品《美景》进行细读。通过一系列分析,《美景》运用新颖的戏剧艺术技巧,精心构思的剧本结构,表达了丰富的思想内涵。借由关键人物凯莎的独白,该剧表达了黑人群体渴望寻找到自己的语言,自己独立思考,讲述自己的故事而不受白人话语体系操纵的强烈愿望。同时指出,本剧的标题《美景》其实是在表达对美国社会的繁荣只属于精英白人这一现实情况的不满,这样的"美景"对于黑人和其他有色人种群体来说,不能说是真正的美好。
1页码：12-13DOI：
杰基·西布里斯·朱里《美景》少数族裔普利策戏剧奖
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中学音乐教育如何“声入人心”
易振法
时代发展的步伐日新月异,我们看到新媒体娱乐节目也在从单纯追求收视率,开始承担更多的社会责任,追求经济效益与社会效益的共赢局面。学校音乐教育也要积极创新,音乐教师应主动更新自己的教学观念,利用音乐娱乐节目资源,拓展音乐教学的思路和方法,探索音乐教学新模式。因此,本文以音乐娱乐节目《声入人心》为例,讨论它们对提高中学音乐教学水平的启示作用。
1页码：120-121DOI：
中学音乐教育《声入人心》音乐节目
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与科技相结合开创舞蹈教学新模式
王卓琳
舞蹈是一门需要线上线下、课上课下同步进行训练的艺术,其基础训练枯燥且具有一定的危险性,需有科学的方法与理论做支撑。传统的教学模式无法知晓课下自主练习的科学性与训练质量。针对这一现象,舞蹈教学可以引入创新技术通过AR、3D建模等及时完成对陈旧教学模式的升级与创造,帮助更多本该喜爱上舞蹈的人喜欢上它,并且更加科学有方的完成对自己的提升,延长身体使用期限,助推舞蹈专业教学发展。本文将从舞蹈训练者的角度分析现有舞蹈教学模式,并对引入创新科技对舞蹈教学的帮助进行论述。
2页码：122-123DOI：
舞蹈教学AR、3D建模创新技术引入
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浅析以“齐鲁文化”为核心的山东省舞蹈创作
冯海潮
本文根据齐鲁文化的思想讨论山东省近些年的舞蹈创作,一方面为打破重技轻艺的"唯动作论"提供思路;二是在舞蹈创作中根据大而广的思想及路径为舞蹈创作寻找新方法。
3页码：124-125DOI：
齐鲁文化舞蹈创作传承弘扬
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寄情于物：海阳秧歌的物质文化形态
秦贺
物质文化形态是文化人类学中文化属性理论架构的一个层面。海阳秧歌的服饰受戏曲扮相的影响,深刻反映角色的性格,以拂尘为代表的法器功能类道具和以彩扇为代表的生活物品类道具,成为当地民众情感的寄托与延伸,忽强忽弱、时快时慢、无限反复的打击乐伴奏,为海阳秧歌表演营造了浓厚的氛围。以服饰、道具与音乐为主构成的物质文化形态,已经一定意义上发展成为海阳秧歌的符号象征。
3页码：126-127DOI：
海阳秧歌服饰道具音乐
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浅析韵律活动对于少儿舞蹈中节奏感的促进作用
郝砚菲, 邵帅
襁褓中的婴孩在听到欢快的音乐时会随之摆动手臂,用力踢蹬双腿,这时,我们无不对音乐所带来的神奇力量感到惊讶。音乐元素的流动性、运动性、节律性是吸引人体感官不由自由去跟随它的魅力所在,对婴儿如此,对少年儿童亦是如此。少儿在美妙的音乐声中随之做出有节律的运动,对其运动神经形成一定刺激,而这种刺激无疑是其生命成长中不容忽视的重要存在。换言之,舞蹈和音乐有着息息相关的内在联系,在进行少儿舞蹈教学活动的时候,教师通过动作和音乐的有效配合,使舞蹈成为一种具有节奏感的韵律活动,使少儿对节奏形成记忆模式,在培养少儿舞蹈节奏感的同时,达到提高其音乐素养的目的。
1页码：128-129DOI：
少儿舞蹈韵律活动节奏感
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群众文化视角下当代群众舞蹈的社会功能与文化价值
王鹏
群众文化可以为物质文明建设提供多元化的思想保障,可以提供精神动力与智力支持,是提升群众素质的重要途径。基于群众文化的当代群众舞蹈要突出社会功能,并实现文化价值。舞蹈作为一种文化艺术形式,对于文化的普及、精神状态的调节发挥着积极的作用。群众舞蹈通过其社会功能与文化价值可以对文化建设起到支持作用。
13页码：130-131DOI：
群众舞蹈社会功能文化价值
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学前教育中“音乐舞蹈游戏”教学实践创新
殷瑞一
新时代下,在我国社会主义市场经济体制不断完善的进程中,我国的教育事业也随之获得了迅速发展,其中学前教育工作也实现了迅速的发展,越来越多的家长也认识到了对孩子进行学前教育的重要性和必要性。文化课在学前教育中占据了很大的比例,而文艺课程所占据的比例很小,可见学前教育对于促进孩子德智体美劳的全面发展仍存在不均衡的问题,为了更好地激发孩子们的学习兴趣,在课堂教学中吸引孩子们的注意力,可以在教学过程中采取音乐舞蹈游戏这种新颖的教学方式,更好地保证学前教育的实际效果,从而为孩子们之后的发展打下牢固的基础。
1页码：132-133DOI：
学前教育音乐舞蹈游戏创新对策
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高校学生舞蹈形体团体训练教学实践研究
尹子燕
随着高校舞蹈教学的创新发展,越来越多的高校借助舞蹈教学的优势,针对大学生展开了舞蹈形体训练的丰富实践。然而,高校学生的舞蹈形体训练,基本是以集体课形式开展,即教师示范教学动作,然后学生加以模仿。虽然学生们是以集体化的形式来共同参与舞蹈训练,但具体到每个学生仍然是在"各自为练"。有鉴于此,笔者在高校大学生的舞蹈形体训练中,在传统舞蹈教学的基础上引入了团体化队形训练方式。通过舞蹈队形的变换,使学生之间建立起充分的互动关系,无形中增强了学生动作训练的协调性。此外,团体化的舞蹈队形训练,也为高校大学生舞蹈形体训练课带来了活力,有效地激发并维持了学生的学习兴趣。
2页码：134-135DOI：
高校舞蹈形体训练大学生实践