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《车尔尼599》在学前教育专业钢琴教学中的运用
张玥
卡尔·车尔尼的《钢琴初步教程作品599》是我国钢琴教学初级阶段广泛使用的一本教材。它收录的作品曲目篇幅短小、结构简单、曲调流畅、技巧全面，非常适合在学前教育专业钢琴教学中使用。本文基于学前教育专业学生钢琴弹奏现状，结合该教材的内容特点，阐述其在学前教育专业钢琴教学中的地位，对其在钢琴教学中如何提升学生演奏技巧及儿歌弹奏能力展开研究。
0页码：187-189DOI：
《车尔尼599》学前教育演奏技巧儿歌弹奏
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2023年13期
戏剧之家
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本期目录共 63 篇文章
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高职学前专业学生音乐素养培养的困境与突破路径研究
徐艳霞
随着学前教育事业的高速发展，社会对学前教育岗位的要求也逐渐提高，为了满足社会发展的需求，对于高职院校学前专业学生音乐素养的培养势在必行。本文首先从学生综合素质、就业需求和学前教育发展三个方面总结了音乐素养对学前专业学生的重要性，在此基础上结合学生、教师、课程和学校分析了当前高职学前专业学生音乐素养培养面临的困境，并针对存在的学生音乐基础不牢固、师资力量薄弱、课程内容单一和学校重视程度不够的问题，笔者从提高学生思想认识、完善教育教学内容、加强理论与实践结合和创设良好的音乐环境四个方面探索了突破路径，对于加强培养高职学前专业学生的音乐素养具有一定的研究意义。
3页码：190-192DOI：
高职院校学前教育音乐素养现实困境突破路径
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高职学前专业钢琴课程体系建设
苑艾
课程体系建设是人才培养的要求，也是教育体系建设的需要。高职学前专业需要实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的对接，以培养复合型人才。作为理论与实践相结合、以实操为主体的钢琴课程，在应用性、融合性、综合性方面稍显不足，在专业基础、素质培养、能力运用方面仍需加强。笔者希望通过本课题使课程框架搭建更加成熟，培养出符合新阶段教育改革所要求的、全面发展的、高素质的幼师人才，在教与学的课程发展中相互渗透、融合，使课程体系更加科学化、体系化，让职业院校走上应用型发展道路。
0页码：193-195DOI：
学前教育课程体系高职
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浅析奥尔夫乐器在小学音乐课堂上的使用效果
刘文洁
随着全球化的深入和西方音乐的流行，奥尔夫教学法及奥尔夫乐器在我国开始流行，很多一线教师开始采用奥尔夫乐器在课堂上吸引学生的注意力，培养学生在音乐课堂上的创造力，但是，这种应用并没有收获很好的效果，本文针对奥尔夫乐器在小学音乐课堂中的具体使用情况及调整方法谈谈笔者自身的理解。
1页码：196-198DOI：
奥尔夫乐器音乐课堂发展阶段乐器使用
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观察生活对演员塑造角色的作用分析
左龙
艺术来源于生活，但高于生活。演员在塑造角色的时候若能持续不断地观察该角色在现实中的习惯、秉性等特点，那么在演绎的时候就可以达到事半功倍的效果。本文从观察生活出发，分析其对演员塑造角色的重要作用。
0页码：20-22DOI：
观察生活演员角色塑造
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即兴表演对演员的重要性
杨培涵
即兴表演是演员综合能力的体现，也是表演训练中容易被忽视的一部分。一方面，即兴表演具有不稳定性与不确定性，另一方面，即兴表演能培养演员的综合素养，打破长时间反复排演的僵化，为演员塑造人物提供灵感。针对艺术发展的职业需求，国内外对表演专业发展的探索层出不穷。本文通过阐述戏剧大师们的即兴表演理论，尝试在表演专业教学中找到新的研究方向。
0页码：23-25DOI：
即兴表演即兴表演理论演员素质
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论演员内心体验及表达与观众感召的关系——以小剧场话剧《火神与秋女》为例
李文霖
无论是大剧场还是小剧场，观演关系的体会与处理是导演在正式演出前就要提前进行预测、判断的一组重要关系，它甚至是判断一出戏剧的价值的重要依据。对于尚在排练阶段的戏剧作品而言，导演的作用非常关键，因为这时的导演既是编排者又是观众，他在排演中既担任指导工作，又作为观众观看表演，在双向的感知下调配作品，使其达到艺术形式与内涵表达两方面的标准。即使影响演员与观众交流的因素复杂多样，也不意味着最终演出的观演关系不可控制。若演员能发自内心地真诚体验、感悟并接纳角色，在表演过程中饱含热情，并用准确的舞台行动表达角色的内心，就可以加深与观众的交流。
0页码：26-28DOI：
小剧场话剧《火神与秋女》观演关系导演
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大型歌舞晚会中舞台导演的现场把控能力
崔猛
歌舞晚会是以歌唱、舞蹈的形式向观众传达情感、展现艺术魅力的综合性舞台表演艺术形式。大型歌舞晚会参演人数较多且管控环节分散，涉及众多人员的协同配合，且因舞台展演一般通过现场表演或直播等形式呈现，所以需要导演具备较强的现场把控能力，才能确保晚会圆满进行。基于此，本文简要论述大型歌舞晚会中现场把控的重要性，分析导演在现场把控中的作用，重点从晚会主题及节奏、舞台艺术手段、团队协作、演出分工、突发事件处理五大方面阐述大型歌舞晚会中舞台导演的现场把控能力。
1页码：29-31DOI：
大型歌舞晚会舞台导演现场把控能力团队协作
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捧逗对话：相声幽默感的生成模式分析
邓榕, 吴胡钧, 冯楚云
“捧逗对话”作为相声表演模式，为生成幽默感创造了条件。笔者通过阅读文献及观看相声作品等途径明确了“捧逗对话”的概念，并在此基础上探究了相声的幽默感的具体生成模式。研究显示，“逗哏”借助第一人称叙述视角，在形象化的故事中通过制造不协调生成笑料。与此同时，“捧哏”的加入营造了对话语境，为相声演员和观众之间的互动连接创造了条件，在满足后者的期待感，增强其参与感的同时，更为准确地展现了相声的幽默感。
0页码：3-6DOI：
相声捧逗对话幽默感
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舞台灯光在舞美中的重要价值
谭辉
随着科学技术的发展，舞台灯光设计越来越多样化，舞台表演方式也更加丰富。舞台灯光在舞台表演中至关重要，舞台效果的呈现不仅要依靠舞台演员的表演，更依靠灯光的运用，合适的灯光可以渲染舞台氛围，强化舞台表演的效果。舞台艺术是一门综合性艺术，其中，灯光设计是舞台艺术的重要元素，舞台灯光师要根据剧情以及人物表现需要调节灯光，利用灯光的明暗变化及色彩转变突出人物心理状态，使舞台表演给观众带来更震撼的体验。本文就舞台灯光在舞美中的价值进行探讨。
4页码：32-34DOI：
舞台灯光舞美价值