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戏剧之家
韩宗宜
在以人物为核心的话剧表演艺术中，剧中人物通过外在的语言与动作表现内心的情感和思想。人物的肢体语言是具象的、可视的外部行动，人物的情感思想是隐性、抽象的内在表达，二者互为支撑、相得益彰。本文以话剧《桑树坪纪事》为例，通过许彩芳具有鲜明特征的肢体语言设计和行动来分析其深层、内在的情感表达，以期探究话剧舞台表演中肢体语言的设计、行动逻辑和一般规律及其与人物情感表达、作品主旨思想的关系。
张丽娟
在网络时代，遇到特殊情况常常要开展线上教学，线上教学在为钢琴集体课教学改革创新发展带来助力的同时，也对钢琴集体课提出一系列新要求。就目前形势来看，钢琴集体课教学仍然存在许多问题，基于此，本文以成人钢琴课为例，分析互联网环境下钢琴集体课教学现状，并提出与之相应的模式创新策略，供广大教育界同仁参考。
王禹涵
随着教育改革的不断深入，教育部门对教育提出了全新的要求。各院校在开展教学工作过程中，除了要重视应试教育的学科教育和专业教育之外，还应该积极开展音乐教育。音乐教育属于美育教育，对提高学生的综合素质有较大帮助。钢琴教学属于音乐教育的一种，教师在开展钢琴教学的过程中要重视民族音乐文化元素的融入和渗透，让学生自觉继承民族音乐文化，全面提高学生的音乐素养。
蔡喆赟
钢琴伴奏教学是国内外各大音乐院校的必备学科，同时也是小提琴初级阶段中的重要课程。本文首先讲述钢琴伴奏在艺术领域中的知识概要；其次说明器乐钢琴伴奏的重要性；接下来根据小提琴初级阶段的伴奏实际情况，阐明弦乐钢琴伴奏课堂教学的职能体现；然后根据弦乐钢琴伴奏教学的现状，建议小提琴初级阶段中钢琴伴奏教师应采取课后措施；最后总结弦乐钢琴伴奏教师应具备的技能和素养。
戈曼丽
声乐是歌唱艺术，是使用艺术化语言并科学合理地运用歌喉塑造优质音乐形象，在歌词浓缩化、旋律情感化的基础上进行二度创作并抒发乐曲思想情感的艺术。声乐艺术发展至今可分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法等形式，在歌唱表演艺术领域对人才的需求不断增加的背景下，高校声乐教学水平日益提升，培育了大量专业人才，促进了声乐艺术的稳健发展。基于此，如何选择声乐教学曲目，有效培养声乐演唱人才成为教师要解决的重要问题。本文通过探析声乐教学曲目的选择策略，为高校教师提升声乐教学水平提供参考。
许蕴彰
随着信息技术的不断发展，我国已经进入了“互联网+”时代。在当前互联网语境下开展视唱练耳课堂教学，就必须将互联网技术与传统教学模式相结合，提高视唱练耳课堂教学质量，帮助教师制定更加科学完整的教学计划，学生也能够通过这种全新的视唱练耳课堂提高自身的专业能力。基于此，本文对视唱练耳教学现状进行简要分析，并在此基础上探索在新媒体教学中融合视唱练耳教学的价值，最后探讨在移动互联网语境下应当如何创新视唱练耳课堂教学模式。
彭曼琢
舞蹈与人民之间既具有相辅相成、密不可分的血肉联系，又具有与时俱进、砥砺同行的时代关系。随着全球化的到来，商业化、娱乐化的介入，文化碰撞与文化冲击加剧，舞蹈将与人民同担重任、共赴挑战。“为人民而舞”恰到好处地诠释了这种关系的深刻内涵，舞蹈与人民同呼吸、共命运，舞蹈工作者们将与人民群众携手，描绘中国舞蹈的美好明天。
张进文
舞蹈是一门陶冶情操的艺术，随着经济的发展，人们的审美水准不断提高，传统的舞蹈无法适应新时代人们的审美需要，基于此，对舞蹈的创作进行创新很有必要。本文对舞蹈创作的创新意识的来源进行详细分析，以期推动舞蹈编创者打开创作思路，创作优秀的作品。
梁异玲
本文以舞蹈编导视角，揭示中华经典诵读舞台呈现创作的常见误区，并结合创作实例提出相应的对策，旨在帮助大众规避创作“陷阱”，使经典诵读舞台呈现创作迸发出新的生命力，从而助力中华经典诵读活动的推广。
刘航
舞蹈为人们的生活带来了许多趣味，而且可以帮助人们缓解压力，抒发情绪。随着新时代的到来，舞蹈作品的表现方式与创作形式都出现较大变化。基于此，对新媒体视域下舞蹈艺术创作的发展进行分析尤为重要。本文对此进行探究，希望为有关人员提供参考。