浅谈情景构建在合唱中的重要性
焦健
随着时代的推进和多元化音乐交流的高速发展,涌现出了大量的优秀中外合唱作品。这些优秀作品的表演难度是逐级上升的,对演唱者的要求也是越来越高。尤其是在艺术处理上,对于非专业合唱团来说难以实现完美演绎。要想将作品内涵和意境完美表现出来,就必须进行合理有效的情境构建,如此才能有助于激发合唱队员的学习兴趣,引导其把握作品思想、与作品产生共鸣,也有助于进行合唱作品的二度创作和即兴创编,实现“乐由心生”。

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戏剧之家
焦健
随着时代的推进和多元化音乐交流的高速发展,涌现出了大量的优秀中外合唱作品。这些优秀作品的表演难度是逐级上升的,对演唱者的要求也是越来越高。尤其是在艺术处理上,对于非专业合唱团来说难以实现完美演绎。要想将作品内涵和意境完美表现出来,就必须进行合理有效的情境构建,如此才能有助于激发合唱队员的学习兴趣,引导其把握作品思想、与作品产生共鸣,也有助于进行合唱作品的二度创作和即兴创编,实现“乐由心生”。
马克实
我国的民族民间音乐是我国民族文化的重要组成部分,是中华民族劳动人民几千年的智慧结晶。众所周知,有教学生命力的民族音乐经得起岁月的考验,而湘西土家族山歌就是极具教学生命力的民族音乐。本文主要分析了湘西土家族山歌在中小学民族音乐教学中的应用,通过灵活借鉴与运用地方特色的民族音乐素材,从而剖析民族音乐语言的特征。根据湘西土家族山歌的作品特点、音域跨度和感情表达等因素充分演绎作品,我们将获得更好的演唱效果。
张弘, 沙莎
钢琴素有“乐器之王”的称号,因而幼儿钢琴教育受到很多家长的青睐。幼儿钢琴教学对钢琴教师提出了较高的要求,因为幼儿是特殊的群体,有着自身的心理发展特征,钢琴教师要深入了解幼儿的心理特点以便采取诸多行之有效的教学策略来提高幼儿钢琴教学的效果,最终促进幼儿全面发展。
蔡心宇
在钢琴教学中,基本的演奏法有非连音奏法、连音奏法和断奏奏法。每种奏法都有不同的演奏技巧值得每位钢琴演奏者和教学工作者研究。我们因为要表达音乐而探索技术,不同的技术能够更好地表达音乐、服务于音乐。本文以钢琴演奏中的连音奏法为主,通过音乐表达的需要来说明连音奏法的重要性,同时总结出教学工作中连音奏法的不同类型和注意事项以及教学方法,让学生通过对连音奏法的学习深入感受音乐的魅力。
张莉
欧阳予倩是我国话剧艺术的先行者和传统戏曲改革的先驱之一,他在长期的戏剧探索中,形成了对中国传统戏曲的独到认识。这一认识经历了一个由否定到肯定的历史发展过程。1918年,欧阳予倩在《予之戏剧改良观》中以西方戏剧为参照系,完全否定中国戏曲。随着时代的发展和戏剧实践的深入,欧阳予倩才将视野转向传统戏曲,并以肯定的态度来看待戏曲,逐渐形成科学的戏曲观。
刘洋杨
钢琴即兴伴奏由于具备灵活的社会实用性以及迷人的艺术魅力,在许多领域中得到广泛普及。现阶段,普通高校音乐专业钢琴教学为了满足学生的需求以及社会的需要,应当更加重视即兴伴奏,完善日常的教学内容,培养高素质的综合性钢琴人才。本文对钢琴即兴伴奏的意义以及社会实用性进行阐述,提出了在钢琴教学中加入即兴思维及其训练的几点建议。
毛茜
随着国家教育改革的逐步推进,发展成为新课改的核心主题之一。舞蹈是推动学生生理素质及心理素质同步发展的重要艺术形式,可使学生形成完善的个性与人格。本文从高校的视角切入,研究高校以舞蹈课程体系建设为核心传承中华优秀传统文化的方式及所采取的路径,并从建设舞蹈课程体系的迫切性、建设现状和难点、实践路径的原则及要点等方面研究通过舞蹈课程传承中华优秀传统文化的方式。
于欣莹
本文从美学角度浅谈西方芭蕾舞与中国古典舞的异同,简要分析不同文化背景下对美的追求,群众普遍对舞蹈艺术的审美差异,动作上的审美体现,从而初步了解中西方在不同的文化背景下,相同的艺术门类审美的差异性。
冯琳浩
在第十三届全国舞蹈作品展演中,原创作品《田埂上的歌》是一部展示壮族“扁担舞”的舞蹈作品,其内容是壮族人民的民族文化和真实生活的写照,舞蹈表演折射了壮族的民族气质,推动了少数民族文化的传承与创新。该作品将壮族稻作“那”文化与壮乡人民情感相融合,实现了民族性与时代性的融合共振,表现了壮族人民祈求风调雨顺、五谷丰登、六畜兴旺、吉祥如意等愿望,具有鲜明的民族特色。
洪巧明
几千年的中华历史文明衍生出灿烂的民族文化,流传下来诸多优秀的非物质文化遗产。作为文化的重要载体之一,非遗舞蹈也是非物质文化遗产的重要组成部分,映射着漫长的民族发展历程。在非遗舞蹈的传承过程中,有着各种各样的传承途径和渠道,其中文化馆在非遗舞蹈传承过程中扮演着非常重要的角色,是不可或缺的传承途径。为此,文章主要针对非遗舞蹈的文化馆传承展开探究,以供参考。