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戏剧之家
李斌
后期剪辑是动画电影制作中重要的一环,且随着科技不断发展,影片表现手法日益多样化,后期剪辑技术的运用也越来越复杂。通过后期剪辑的运用,将导演和编剧的设想和构思巧妙地呈现出来。可见,后期剪辑对于动画电影的重要意义。可以说剪辑并不单纯是一个工艺操作的过程,更是一个极具创造性的工作,能直接影响到影片效果和质量的呈现。基于此,本文从镜头组接的剪辑、色彩的剪辑、声音的剪辑三个方面出发,论述动画电影中后期剪辑的运用,以期为提升动画电影的视听效果尽绵薄之力。
雷丽茹
在剧本创作中,如何激发学生的想象力和创作力是教学的关键。打破侧重传授理论知识的传统教学模式,运用生活中的事例与现象激发学生兴趣,建构以"问题设置、激疑引思"为主的教学路径,注重教与学过程中的启发,从而能够让学生真正地参与到课堂活动中,在自主讨论与探究中形成自己的理解,有效完成知识的学习和能力的培养,激发创造性思维。
赵屹
教学管理是培养人才、提升学校竞争力的强有力手段,是高校管理的核心内容。本文以影视类专业的教学目标为基础,以提高教学质量为最终目的,探索影视类专业教学管理的方法与对策,以为文艺界输出德智体美劳全面发展,具备健全人格、良好文化素养和人文关怀,专业素养过硬的影视人才。
王媛
艺术教育是学校教育的重要组成部分,是提高学生艺术修养、塑造学生健全人格、促进学生身心全面和谐发展的重要路径。本文通过分析美国、加拿大等国家在学校艺术教育领域的代表性做法和主要成效,梳理了两国在建设学校艺术教育体系方面取得的成功经验。在此基础上,本文提出我国学校艺术教育应在充分认识艺术课程多元化、人文化特征的基础上,立足我国学校艺术教育发展实际,进一步完善学校艺术教育体系,并着力拓展学校艺术教育功能,从而为构建跨学科融通发展的学校教育教学新格局、提高我国学校人才培养质量作出更大贡献。
刘靓靓
音乐专业精品课的课程思政建设需要我们根据实际建设要求进行"以审美为核心的思政渗透"理念深入挖掘,继而将"以情动人、以美育人"作为主要的新文科美育背景下的音乐专业课程教学总内涵。只有这样,音乐教师通过教学素材与思政素材的有效结合,将教学方法与教学评价、教学反思等全方位融合建构,才可以合理培养班级学生的音乐素养、思政素养,从而有效弘扬我国优秀文化,树立"立德育人"的综合理念。
盛霞, 陈昌文, 王家伟
地方应用型本科高校音乐表演专业发展任重道远,与音乐表演专业建设国家质量标准存在差距,在人才培养方案、实践教学体系、师资队伍和生源结构方面问题凸显。本文以安徽省为例,就地方应用型本科高校音乐表演专业实践教学改革方略提出思考,冀望有助于推动安徽省应用型本科高校音乐表演专业发展。
刘凤英
随着我国教育体制的不断改革和完善,高职院校的人才培养更加注重市场的需求。高职院校要结合实际情况进行声乐教学,以帮助高职学生更好地学习,提高学习效率,使之成长为更加适应社会的高素质人才。本文通过对高职声乐教育职业化的探讨,分析当前高职教育的现状,提出了针对性的建议和措施,希望有助于高职院校的发展。
颜家佳
想要提升音乐教学效率,首先需要音乐教师根据学生学习情况合理安排教学计划,选择教学方法,帮助学生通过聆听不同类型的音乐感受其表现形式,从而与音乐作品产生情感共鸣。本文针对音乐教学对培养学生审美体验的作用进行分析,并提出了在音乐教学中加深学生审美体验,有效提升音乐课堂教学效率的策略。
郑娟
微课教学法作为新兴的教学方法,在音乐教学课堂中得到了不断地应用和实践,产生了积极的促进作用,不仅丰富了音乐教学手段,也为音乐课堂带来了很多新的教学资源,创设了丰富的教学课堂。在本文的研究中,主要探讨了微课教学法在音乐教学开展中的作用,以及在实践环节的实施策略,以构建创新型音乐教学课堂。