摘要

艺术教育是学校教育的重要组成部分,是提高学生艺术修养、塑造学生健全人格、促进学生身心全面和谐发展的重要路径。本文通过分析美国、加拿大等国家在学校艺术教育领域的代表性做法和主要成效,梳理了两国在建设学校艺术教育体系方面取得的成功经验。在此基础上,本文提出我国学校艺术教育应在充分认识艺术课程多元化、人文化特征的基础上,立足我国学校艺术教育发展实际,进一步完善学校艺术教育体系,并着力拓展学校艺术教育功能,从而为构建跨学科融通发展的学校教育教学新格局、提高我国学校人才培养质量作出更大贡献。

关键词