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体育真人秀节目内容设置的灵感来源探究——以体育真人秀节目《来吧冠军》为例
陈仕成
体育真人秀节目《来吧冠军》的内容设置灵感来源于节目形式的板块化设计、运动项目的游戏化设计、节目内容的多样化设计和节目主旨的同一化设计。它们在彰显体育精神的同时,还提升了电视节目的人文价值。
1页码：159-161DOI：
《来吧冠军》板块化游戏化多样化同一化
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2021年19期
戏剧之家
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本期目录共 93 篇文章
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从电影到戏曲：《土炕上的女人》改编研究
冯昱玮
近年学术界对现代戏《土炕上的女人》的研究主要集中在小说文本到戏曲文本的改编、舞台艺术的呈现、音乐舞美、人物形象、演员表演这五方面,但是忽略了小说文本到戏曲剧本的转换中电影剧本在其中发挥的介质作用。本文主要从电影剧作文本出发,分析电影剧本的改编、电影剧本到戏曲剧本是如何完成成功跨越的,深入探讨戏曲剧本《土炕上的女人》改编成功的具体原因。
0页码：16-17DOI：
《土炕上的女人》纪丁电影剧本戏曲剧本
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电影《银河补习班》中的家庭教育理念分析——基于罗杰斯的人本主义教育观点视角
冯如
电影《银河补习班》是一部现实主义教育题材影片,讲述了落魄的父亲用感人的父子情和优秀的家庭教育理念,帮助即将被开除的"学渣"儿子逆袭为"学霸"的故事。本文结合罗杰斯的人本主义教育观点,从树立学习信心、激发学习动力、促进学习过程、实现学习目标四个角度分析影片中蕴含的家庭教育理念,挖掘《银河补习班》对家庭教育的现实意义。
0页码：162-163DOI：
《银河补习班》罗杰斯教育
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以“赛博格”理论浅析交互式电影游戏《底特律：成为人类》
蔡海晴
《底特律:成为人类》(2018)是一部由创意工作室Quantic Dream(多元梦境)打造的赛博朋克题材交互式电影游戏,由大卫·凯奇导演并编剧。该作品讲述了在2038年的美国底特律,有三个分别名为马库斯、卡拉和康纳的"仿生人"因意外而拥有自主意识的故事。玩家的每一个选择,都会影响到剧情的走向和人物的命运。"赛博格"(Cyborg,即cybernetic与organism的结合,自我调节的人机系统)是美国学者克林斯和克兰于二十世纪六十年代提出的一种对能在地球以外生存的强化新人类的称呼,意指一种既是机械体又是有机生物体的状态。"赛博格"既能如机械装置一样精确运作且寿命长久,同时也拥有人类的智力、情感及思维。本文将从美国学者唐娜·哈拉维的"赛博格"理论的角度出发,对《底特律:成为人类》进行作品分析。
0页码：164-165DOI：
《底特律:成为人类》交互式电影游戏唐娜·哈拉维赛博格女权主义
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电影《钢琴课》中通过镜头语言完成的情感表达
黄彬
《钢琴课》是一部非常优秀的影片,其中反映了新西兰导演简·坎皮恩所要表达的女性思想,是一部成功向世界呐喊和表达女权主义的影片。影片通过一架钢琴把全片串联起来,通过哑女艾达和邻居贝恩斯的情感线将电影推向了高潮,琴声很显然是连接两人爱情的介质。而《电影课》也是导演简·坎皮恩所执导的最为成功的电影之一,其中利用视听语言以及美术布景和道具将女主人公艾达的情感历程表达得淋漓尽致。本文就通过五个阶段以及其中镜头语言的应用来讲述电影中的几个经典场面,分析这篇女性自我意识觉醒的优秀影片的情感表达。
3页码：166-167DOI：
《钢琴课》镜头语言:情感表达
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大力培育经典名著阅读，适时开展影视名著欣赏
张雪柯
中华文明上下五千年,优秀的传统文化经过了一代又一代的继承与发扬,经典名著中蕴含着强烈的民族精神与民族魅力,能够有效提升高校大学生的阅读能力及感悟能力。现阶段,我国大部分高校的影视欣赏活动趋于表面,应该要进行深入的推广,使学生对经典名著产生学习兴趣。基于此,本文将从大力培育经典名著阅读,开展影视名著欣赏的角度进行探索,以此来传扬经典名著中所蕴含的中华民族优秀传统文化。
1页码：168-169DOI：
文学名著电影欣赏经典阅读
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基于高校音乐教育专业自弹自唱课程的教学探讨
张放
自2011年由西南师范大学出版的《自弹自唱教程》一书发行后,高校音乐教育对自弹自唱课程的重视程度越来越高。而自弹自唱作为近年来一种综合性高、自主性强的教育训练方式,是一门培养学生自己动手,将被动接受改变为主动探索求知的新兴课程。自弹自唱课程涉及内容广泛,几乎涵盖了所有的音乐基础课程。此种自弹自唱教学模式的传播一方面有利于鼓励业余爱好者探索音乐的奥妙;另一方面能够更好地培养音乐人才,提升高校学生的创新能力,将自身思想融入音乐之中,为一成不变的音乐注入个人灵魂,使其更有魅力,从而推动音乐教育行业快速发展以及音乐文化全面普及。
1页码：170-171DOI：
高校音乐自弹自唱教学探讨
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高校音乐教育中微课在钢琴课程中的应用研究
高善善
随着现代科学技术的不断发展,互联网不断渗透到生活的各个方面,教学方式也不断多样化,微课由此诞生,成为辅助教师上课的一种课堂模式,打破了传统的教学模式。在高校音乐教学中,尤其是钢琴课堂中,课堂目标不明确,一节课的知识对于学生来说太过繁杂,而微课涉及的资源丰富,并且时间较短,更能吸引学生的注意力。老师们在进行高效钢琴课堂教学的过程中,使用微课可以显著提高学生们的兴趣以及上课的效率。故此,本文就钢琴课中微课的设计与应用进行深入的探讨。
4页码：172-173DOI：
微课音乐教育钢琴课程
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新时代大学艺术课程的实施路径研究
纪晔晔
为推动素质教育方针政策的全面贯彻执行,培养全面型人才,高校积极开设艺术课程力求通过艺术课程熏陶,对学生的审美素质与实践创新能力进行培养,并基于艺术教育这一途径培养学生健全的人格与良好艺术素养。随着时代的发展和高校艺术教育的长足进步,如今的大学艺术课程在实施路径方面也需要进行一定的拓展延伸,尤其是要正确把握与创新艺术课程的实践方法,改变如今不良的艺术课程设计和实施现状,让高校大学生真正在艺术课程学习和实践当中受益,逐步成长为全面型人才。
0页码：174-175DOI：
新时代大学艺术课程实施路径
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试谈当前我国学前教育专业声乐教学的问题及对策
金英淑
音乐对学前儿童的身心发展具有重要的意义。随着时代的进步,人们越来越重视学前声乐教育,培养学前声乐教师的学前教育专业也受到了人们的广泛关注。为了向社会输送更优质的声乐教育人才,我国高校学前教育专业的教师应充分认识到当前教育存在的一些问题,并结合实际,提高自身业务素质、改革教学内容、改进教学方式、增强学生音乐素养、优化评价和考核制度,进一步改革声乐教学,建立新的教学体系,培养学生高雅的审美情趣,提高学生的艺术修养和教学能力,使之能够适应时代的需求。
1页码：176-177DOI：
学前教育专业声乐教学教学改革