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戏剧之家
张丹
民族歌剧是我国音乐艺术发展的重要成果。中国民族歌剧的实践需要高质量的民族声乐教学的支持,同样,民族歌剧在实践中积累的经验也会反馈到教学领域,成为声乐教学不断发展创新的依据。当前,中国民族歌剧实践与高校民族声乐教学共同发展,因此,将中国民族歌剧实践融入到高校民族声乐教学工作中是十分重要的。基于此,本文从中国民族歌剧实践对高校民族声乐教学发展的重要性出发,从实践角度分析将民族歌剧融入高校民族声乐教学的方法和途径。
张庆果
在民族声乐教学中融入歌剧表演艺术是培养复合型声乐专业人才的必由之路。在新时期的民族声乐教学中,将歌剧表演艺术作为重要的教学内容有助于拓宽民族声乐教学的空间,有利于民族声乐教学水平的提升,还有利于提升学生在声乐艺术方面的综合素养。文章分析了在民族声乐教学中融入歌剧表演艺术的重要性以及两者之间的关联、融合现状,并进一步提出了可行的链接路径。
吴铱
戏剧表演属于综合性的艺术表现形式,在戏剧表演中,想要充分展现出人物特点,必须在语言传输的前提下,利用巧妙的形体语言使得人物更加饱满、真实,由此可以看出在戏剧表演中形体教学的重要性。格洛托夫斯基是当代国际剧坛上十分著名的戏剧大师之一,通过格洛托夫斯基训练法在戏剧表演形体教学中的运用,学生能够更加了解戏剧表演中形体语言的运用,最终呈现出更加优质的戏剧效果。就此,本文就格洛托夫斯基训练法在戏剧表演形体教学中的运用进行详细分析。
刘英曼
校园戏剧是校园文化的重要组成部分,在文化育人方面,校园戏剧不但能促进大学生全面发展,有助于培养大学生的审美情趣,还能增强思想政治教育的成效,丰富大学生的校园生活,提升大学生的人文素质。本文以山东省大学生校园戏剧发展为例,对校园戏剧文化育人的功能进行了探索,并提出了一些实践措施,以期能够促进校园戏剧和学生的全面发展。
周乐
在"课程思政"教育思想于高校教学中广泛普及的今天,文化教育在高校教育中的重要性日益凸显,美术、音乐等艺术学科教学的重要性尤为突出。其中戏曲文化本身蕴含着丰富的传统文化与人生哲理,是构建优秀校园文化,培育高素质人才的重要依托。本文从"戏曲进校园"的视角出发,对其现实意义与开展策略进行了深入探析,以期在丰富学生戏曲文化知识的同时,以戏曲文化影响和教育学生。
彭毅, 刘蕊琪, 张鸿锦, 肖玲
2019年《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》文件出台指出,加强高校艺术社团建设,加大从普通在校生中挖掘、选拔、培养艺术团成员力度,带动校园文化活动开展,学校艺术实践活动要让大多数学生参与其中,享受其中。为全面落实党的教育方针,本论文积极引导大学生在课外艺术实践活动中进行审美体验和创造,以高校大学生审美实践为角度进行审美体验与创造的探究。
赵雅婷
音乐术语是对音乐形象的概括,对音符的补充,准确理解术语含义可以更好地解读音乐文本,帮助演奏者更好地演绎作品。钢琴曲《我的祖国》中,意大利语术语与中文表情术语的综合运用,对音乐的表达、音乐形象的塑造起着重要作用。本文从意大利语术语的语意语境着手,结合音乐分析,探究音乐术语在本曲中的应用,提炼出钢琴演奏的要点。
乔晓宇
绝大多数作曲家所呈现出来的作品都是在自己的生活经历、生活环境的影响下对性格情感的真实写照。晚期浪漫主义的代表性人物拉赫马尼诺夫,他运用多样的音乐元素,将俄罗斯的民族风情完美地融入到浪漫主义音乐氛围中。他一生创作了大量的优秀作品,其中《c小调第二钢琴协奏曲》是他最出色的作品之一,这首乐曲中含有c小调调性所特有的悲剧性忧郁气质,情感的细腻表达让人们对钢琴协奏曲有了新的认识。本文将深入探讨拉赫马尼诺夫钢琴协奏曲的音乐本质,通过分析使读者更加了解作品的内涵。
张力
本文利用中国传统文化中诗歌简洁意境化的特点与西方钢琴音乐元素,例如奏法、力度、速度等技法标识,以及声音效果音乐布局等相比较,更加形象,意境化地诠释了钢琴特有的音乐文化表达,拉近了人类文化之间的地域距离。
于倩
音乐艺术是当前我国社会主义文化艺术事业的重要组成部分。文章结合我国正处于由物质文明向精神文明和生态文明转型发展的背景,研究了社会转型进程中城市居民音乐艺术素养的"外围层——中间层——核心层"等层次结构及其具体内涵,并以全国文明城市株洲市为例分析了城市居民音乐艺术素养的现状特征与典型问题,在此基础上,提出了新时期株洲市城市居民音乐艺术素养的提升对策与建议。