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戏剧之家
仇亚军
一个现代化的舞台灯光艺术表演系统,是整个现代舞台的重要组成部分。舞台灯光系统艺术表演,可以有效地提高整个舞台的灯光表演视觉效果。为了能够使现代舞台灯光艺术表演,更准确地诠释现代舞台灯光主题,表达真挚的舞台情感,应首先提供的就是舞台氛围。随着我国现代科学化和信息处理技术的不断进步,中国大型舞台灯光艺术已经完全基本实现了光、影艺术的完美结合。因此,本文将带着重点深入分析,研究中国舞台灯光下的艺术表演效果,以及其在现代舞台艺术灯光表演活动发展中的重要指导作用。
叶林
在我国传统文化中民间文化是必不可少的组成部分,中国传统文化因为民间文化变得更加形式多样、丰富多彩,也更加具有人文艺术特点。民间文化凝聚着众多劳动人民的审美趣味和艺术追求,与我国其他文化艺术形式共同构建出中国传统文化艺术。民间文化流传至今,对于身处新时代的人民群众也有很深刻的影响,比如在我国现代舞台美术设计中会融入许多民间文化元素。随着我国社会经济不断进步,人民群众对于现代舞台美术设计的要求也逐渐提高,因此在现代舞台美术设计中应该加大应用民间文化元素的力度,促使现代舞台美术的表现形式更加多元化,进而促进现代舞台美术更具中国民族特色,推动现代舞台美术设计水平进一步提升。本文主要针对民间文化元素在现代舞台美术设计中的应用进行深入分析研究,为民间文化元素在现代舞台美术设计中更好地发挥作用提供有效的理论参考。
张淇甯
随着人们在精神文化方面的需求不断增长,中国歌剧演唱艺术也实现了快速的发展进步,越来越多的人民群众开始喜欢上歌剧艺术,尤其是美声唱法在歌剧演唱中逐渐占据主导地位,使得歌剧艺术具有更高的审美价值,成为人民大众喜闻乐见的艺术,可以带来听觉上的享受。美声唱法这种演唱方式具有很多的特点,在产生之后就对中国歌剧演唱艺术产生了多方面的影响,推动了歌剧声音、情感以及大众审美文化的发展,同时在演唱方面也有助于提高歌剧的演唱技巧,丰富人物表现,诠释民族风格。本文主要围绕美声唱法对中国歌剧演唱艺术的影响进行了探究,以供参考交流。
丁礼宁
戏曲导演在戏曲艺术的发展当中占据举足轻重的地位,导演艺术水平也在极大程度上影响了戏曲作品的创作和表现水准。随着戏曲艺术受重视程度的提升,发扬戏曲艺术,传承优秀传统文化,已经成为新时期文化艺术发展的重要内容。特别是在当下积极打造精品戏曲的环境下,戏曲导演的重要价值又得到了深层次体现。在推动戏曲艺术发展的过程中,要明确戏曲导演的作用,并对戏曲导演艺术实践进行优化和创新,充分满足戏曲艺术的创新发展要求。文章将着重对戏曲导演艺术思维以及优化方法进行探究,最大化体现戏曲导演艺术的优势。
李佩玉
"耍孩儿"是大同地区最具特色的民间戏剧形式,也称作咳咳腔。"耍孩儿"最早起源于桑干河中游一带,曾在大同、五寨、包头等地广为流传,深得当地群众的喜爱。作为地方小剧种,大同"耍孩儿"堪称我国戏剧宝库中的奇葩,它的产生和发展都与我国民间文化有着密切的关联,同时也是地方民众抒发自身情感的独特方式。分析探讨大同"耍孩儿"的艺术特征,既能促进我国民间音乐发展,又有利于大同"耍孩儿"的传承。
高已原
布莱希特是20世纪德国著名戏剧大师,其作品对世界戏剧的发展影响深远。布莱希特的作品与中国戏曲有着深厚渊源,布莱希特从中国戏曲艺术中学习了诸多精华,其具有代表性的作品是《高加索灰阑记》,该剧在元杂剧《包待制智勘灰阑记》的基础上改编而成,其中借鉴了大量中国戏曲元素。本文以叙事剧《高加索灰阑记》为切入点,深入探究了布莱希特在作品中吸收借鉴中国戏曲艺术之精华的基本情况,并分析了这些经过布莱希特几十年创作和实验的中国戏曲元素对布莱希特的作品乃至欧洲戏剧界产生的重要影响。
张紫薇
徐晓钟是著名的话剧导演、戏剧理论家、戏剧教育家,在中国话剧史上是一位重量级的艺术家。他在戏剧文本与个人的导演创作上均有着极高的艺术美学追求。本文以《桑树坪纪事》《浮士德》两部作品为例简要分析了其作为导演在话剧领域的艺术探索,主要包括将文学性作为第一性的编创追求、提出了"形象种子"的概念与创造了现实主义"表现美学"三个方面。
慕红霞
陇剧《枫洛池》中邬飞霞的唱段《邬飞霞坐愁城恨逢中秋》独具特色,"一唱众帮"的嘛簧风格鲜明,"风摆柳"的身法表演有别于其它剧种,唱法与身段互为补充,微妙地交织在一起,贯穿于舞台形象塑造的全过程,准确地表现出了人物的性格内涵,做到人戏合一。本文从情感、唱腔、呼吸、音色、咬字等角度出发进行分析。
严雨馨
西安文理学院的冯从吾剧社自2008年成立,曾命名为新空气剧社和文理学院剧社,2013年将其正式命名为冯从吾剧社,在剧社创立期间曾诞生过许多优质的戏剧作品,备受夸赞,也是陕西校园戏剧的主力军之一。创立至今,冯从吾剧社经历了一个社团从青涩到成熟的进步,并且在戏剧创作以及表演等各个方面都大放异彩,所以本文将针对冯从吾剧社的发展进行浅要分析。
刘盛楠
在我国的民族声乐教学中,戏曲学习不仅是一项重要内容,还存在较大的教学难度。如果不能妥善解决这一问题,极有可能对民族音乐教学成果以及学生的声乐艺术素养构成一定的影响,更不利于我国戏曲艺术的传承与发展。为此,本文首先分析了民族声乐教学与戏曲学习之间的关联性,之后针对如何在民族声乐教学中有效开展戏曲学习以及学生戏曲鉴赏能力培养策略进行了相关探究,希望所提出的观点及建议可以为今后的民族声乐教学作出积极的贡献。