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浅析京剧程(砚秋)派声腔艺术的音乐性
刘宇晗
京剧艺术是我国传统艺术中的瑰宝,而程砚秋先生创造的程派艺术更是长期为广大戏迷票友所追捧和喜爱。程派艺术高度综合,其声腔艺术的音乐性是体现其艺术性的重要因素。
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京剧艺术程派声腔
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2021年10期
戏剧之家
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本期目录共 92 篇文章
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《立言画刊》视阈下的北京京剧演剧市场
魏超, 孙俊士
《立言画刊》虽是创办于1938年的综合性刊物,但其保存了许多珍贵的戏剧史料,因为其自身具有较强的时效性,因此对这一时期的北京京剧演剧市场做了真实细致的记录。通过对戏院广告与文章的梳理,可以发现抗战时期北京演剧的主体可以分为科班与名伶两种,风格呈现出传统京剧与彩头戏博弈的特点。同时由于受时代影响,这一时期的梨园生态逐渐恶化,出现人才凋零、演出质量下降的问题。对此戏剧界的文人与伶人通过提倡老戏,以求振兴戏剧。
0页码：38-39DOI：
《立言画刊》演出主体演出风格人才凋零提倡老戏
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以舞剧《沙湾往事》为例浅析舞台之元素
陈田
舞蹈艺术的表现力离不开其他艺术形式的衬托,比如舞美、道具等,它们共同为舞蹈作品服务。在舞剧中,舞美道具不仅可以增强动作的表现力,更有助于抒发情感、传递情绪,达到编导想传递给观众的审美情趣。舞美道具在舞剧中的设计样式丰富多彩,其风格的形成深受现代艺术各流派及众多艺术家的影响。本文主要论述舞蹈艺术与舞台美术和道具运用的关系,以便更好地掌握和理解它们在舞剧中所发挥的重要作用。国内许多舞剧在舞美道具的运用上达到了比较高的水平,如舞剧《沙湾往事》中舞台道具的运用便是一大亮点。随着物质的极大丰富,可供创作的新材料不断涌现,自由的想象力让任何介质成为舞台美术的设计元素成为可能。
3页码：40-41DOI：
舞台美术舞蹈作品舞台表演
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书评《永昆曲谱集成》
刘蓉蓉
永嘉昆剧乃昆剧的重要分支,是浙江草昆的主要代表,之前一直没有曲谱传承,直至《永昆曲谱集成》问世。《永昆曲谱集成》一书主要精选了永嘉昆剧传统剧目中的优秀折子戏,对永嘉昆剧的传承与发展起到了重要的作用。本文主要对《永昆曲谱集成》的主要内容、成就以及局限性作出客观的评价。
0页码：42-43DOI：
永嘉昆剧曲谱“三点指”
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歌剧《山海经·奔月》中音乐的戏剧功能
高妍
音乐是歌剧的主要组成部分,对于歌剧中故事情节的展开、人物情绪的表现、人物形象的塑造、戏剧动作的支持以及场景氛围的渲染起到重要的作用。本文则以歌剧《山海经·奔月》为例,从该歌剧中音乐所具备的戏剧功能这一角度出发,对作品进行整体分析。
2页码：44-45DOI：
歌剧《山海经·奔月》歌剧音乐戏剧功能后羿嫦娥
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从《梨园原》智慧谈论戏曲表演传承中存在的问题及对策
崔昭东
因为写实性表演的植入以及一些非戏曲专业导演的过度介入,戏曲表演出现了"重情感、轻功法"的现象;在戏曲表演传承的过程中,由于缺乏对戏曲表演理论的学习和实践经验的总结,造成了戏曲表演方面的失衡。所以,传承的过程中,首先要保持戏曲艺术自身独特的魅力;其次,要将写实下的人物情感体验与戏曲程式融为一体;最后,要重视戏曲理论的总结研究。历史上的戏曲典籍浩如烟海,但基本上多由文人来完成,而《梨园原》是其中专门讨论表演艺术且由艺人写成的唯一作品,对今天戏曲表演的传承发展有指导意义。
0页码：46-47DOI：
《梨园原》真实明心戏曲表演艺术
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论戏剧《罗密欧与朱丽叶》的写作特色：矛盾修饰
郭惠斌
作为英国文艺复兴时期优秀的诗人、文学家、小说家、戏剧家,莎士比亚的多数作品中,都体现出了文艺复兴时期特有的社会背景与旧题新意。改编自意大利民间故事的《罗密欧与朱丽叶》,便是莎士比亚最为人所熟知的著名戏剧之一。通过表述形式简洁的语言,辅以多种矛盾修饰,莎士比亚呈现出的戏剧主体也远比表面所理解到的思想要更为深远。本文将从戏剧《罗密欧与朱丽叶》中的写作内涵、矛盾修饰法写作特色、矛盾修饰内涵、矛盾修饰社会背景等方面进行分析,以此来更好的理解戏剧《罗密欧与朱丽叶》中的矛盾修饰。
0页码：48-49DOI：
莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》矛盾修饰矛盾修饰内涵社会背景
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孟称舜《娇红记》的艺术特色分析
侯子晓
传奇《娇红记》是明清之际作家孟称舜的重要作品,剧作在结构、主题、人物形象等方面别具一格,寄托了孟称舜的理想,使得其现实意义更加深刻,与同时期甚至早些时候的才子佳人剧都有很大的不同。本文从双线结构、"同心子"的爱情观、人物形象塑造、悲喜色彩交融这四方面对《娇红记》进行分析。
1页码：50-51DOI：
《娇红记》爱情悲剧
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浅谈表演教学中元素工作坊训练
马韵清
塑造生动的舞台形象是戏剧表演的核心,表演的本质是塑造人物。表演本科教学阶段是从学生转变为演员的关键阶段,是表演的起点,也是学生表演之路的关键期。本文针对表演本科教学中的元素工作坊训练,从东西方戏剧流派和实践成果入手,结合中国学生的实际情况,详细阐述了多种表演工作坊的方法和目的,同时阐明工作坊在表演基础教学中的重要性和意义。
0页码：52-53DOI：
戏剧表演元素训练表演基础教学表演工作坊
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教育戏剧视野下小学语文“情境演诵”教学探讨
蔡凌琦
新时期的小学语文教学工作应充分结合全媒体视听时代的发展特点,在充分考虑到小学语文新课程标准和教学现状的基础上,以教育戏剧为教学视角在教学中科学地运用"情境演诵"的教学方法,创新现有的小学语文的教学模式。这种教育戏剧的教学方式具有很强的开放性和趣味性,并且也能够较好地匹配小学语文学科的人文性和工具性特点,它为学生创设更多的情境并让学生在情境中获得真实的感受,采用的主要表演形式有课本剧改编表演和课文分角色演诵等,将小学课文中的主题思想直观地展现出来,大大地提升了小学语文的整体教学效果。
9页码：54-55DOI：
小学语文教学教育戏剧视角情境演诵