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戏剧之家
徐祭红
花鼓灯作为一种具有代表性的民间艺术，经过多年的演化与发展，汲取了歌曲、舞蹈、戏剧、武术等元素，逐步成为一种综合性艺术，其故事情节之美，锣鼓演奏之妙，歌声舞蹈之绝，给观众带来诸多美感享受。“鼓架子”是花鼓灯中男角的别称，其动作表演经过节奏化和舞蹈化处理，拥有丰富的表演内涵，能够展现出花鼓灯独特的艺术魅力。本文以安徽花鼓灯为例，对花鼓灯中“鼓架子”溯源及分析其表演形式，希望对人们认识、赏析及感悟花鼓灯艺术有所助益。
殷佳敏
左权小花戏属于山西民间舞蹈，是山西省左权县人民智慧的艺术结晶，于2014年被列入第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。当前，艺术领域呈现出国际化发展趋势，左权小花戏等本土民间艺术不可避免地受到大环境的冲击。基于此，本文首先对左权小花戏进行了简要介绍，说明其起源、价值、特点，然后指出左权小花戏的传承与发展问题，提出左权小花戏传承与发展的路径、方法。
肖安琪
随着社会的发展，当今的爵士舞衍生出越来越多的风格及表演形式，成为当下较受欢迎的舞蹈种类之一。其“热烈”“动感”“自由”的表现形式广受年轻人的喜爱。本文通过查阅文献、观摩与学习大量视频并结合作者多年个人学习与教学经验等方法，对爵士舞的艺术风格分类及其舞感要求进行研究，并对当代流行的爵士舞风格与教学进行深入探析。
李伟
随着我国舞蹈教育事业的发展，在为舞蹈剧目课程教学活动指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对舞蹈剧目课教学活动提出更高要求，要求针对学生的创新能力展开有效培养。基于此，本文分析舞蹈剧目课在舞蹈专业人才培养方面的重要性，并且提出借助舞蹈剧目课培养学生创新能力的实践策略，供广大教育界同仁参考。
李丽莎
为了提升当代大学生的审美情操和艺术素养，越来越多高校开始增设舞蹈专业，开设相关课程，极大程度上解决了学生的精神文化需求，丰富了学生的大学生活，完善了高校的学科体系。虽然高校开始逐渐关注，但相比其他专业，高校的教学模式却更加传统、陈旧。因此，如何与时俱进且有效地改革创新教学方法，是当下高校舞蹈专业课程急需解决的问题。舞蹈是一门肢体艺术，不仅需要不断重复动作产生“肌肉记忆”，还需要将身体的外在形态由生活化转变为舞蹈化，投入、表达更多的内在情感。现有的舞蹈教学中充斥着教师的“填鸭式”教学以及学生的机械性学习，缺乏对内在感受的体味，即教师的教法单一、学生的学法被动。针对这一现状，本文将利用情境教学法改善该问题，重点提高课堂的丰富度和内容的广度、深度，使学生通过代入情境产生联想，更注重舞蹈艺术的情感表达。
李熙林
将民间舞蹈文化融入高校民族舞蹈教学一方面可以提升学生的艺术修养与审美品位，另一方面能够实现民族文化的传承，体现我国民族文化底蕴，因此，两者的融合具有一定的必要性。从高校民间舞蹈教学本身来看，舞蹈教学工作不单单是对舞蹈的教学，还有文化的传承，只有结合舞蹈文化，舞蹈教学才能更好实现教育目标，因此，高校舞蹈教学工作需要不断深化文化内涵，通过与实际教育教学内容的融合创新，使教育目标得到有效实现。
刘锐锐
2022年教育部制订的的义务教育艺术课程标准中明确指出义务教育艺术课程应包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）。并将“教育戏剧”理念纳入到艺术教育课程标准中。教育戏剧是一种基于戏剧表演的互动性较强的教学方法，可以帮助幼儿更好地理解、掌握舞蹈知识和技巧，促进幼儿的情感和认知发展，培养幼儿的表达能力和沟通能力，提高幼儿的社交能力和自我认知能力。针对这一背景，本文将从探析教育戏剧在学前幼儿舞蹈教学中的路径与教育戏剧应用于学前幼儿舞蹈教学的意义出发，探讨教育戏剧在3—6岁学前幼儿舞蹈教学中的应用研究。
张书涵
近年来，中国的小剧场驻场戏剧蓬勃发展，吸引了不少观众群体，占据了较大的市场份额。本文从环境式驻场音乐剧《阿波罗尼亚》入手，探索小剧场驻场戏剧在场地选择、演出方式、宣传营销、演出文本等方面的特色，浅析小剧场驻场戏剧受欢迎的原因，并探讨它对中国戏剧市场的影响。
谢迪嘉
随着现代教育事业的不断发展，人们对高校舞蹈教学也提出崭新的要求，特别是在信息网络技术的应用方面，高校舞蹈教学要紧跟时代发展步伐，在舞蹈教学中运用现代先进技术手段，使学生舞蹈学习更加方便，提高舞蹈教学效率与质量。本文联系互联网时代加强高校舞蹈教学改革的重要性，对当前高校舞蹈教学存在的问题进行细致分析，并尝试从完善教育资源数据库、构建网络教学平台、采用翻转课堂模式、拓展智能教学空间、实施电子档案评价等方面入手，提出几点有效的舞蹈教学改革实施策略，以供参考。