中职学校学前教育专业舞蹈教育现状调查研究
黄之君, 史添硕
学前教育作为职业教育的重要组成部分,如今已成为大众关注的重点。不断提高学前教育的发展水平,可以给每个学前儿童提供安全、科学、系统的教育机会。笔者以调研期间的实践经历为依据,探讨中职学校学前教育专业舞蹈教育课程设置的不足,从课程目标、教学内容、课程实施、课程评价、教学方法五个方面展开论述,挖掘提升中职学校学前教育专业舞蹈教育教学水平的方法,希望能够为中职学校学前教育专业舞蹈教育的发展提供一定借鉴。

JOURNAL PORTAL
湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
戏剧之家
黄之君, 史添硕
学前教育作为职业教育的重要组成部分,如今已成为大众关注的重点。不断提高学前教育的发展水平,可以给每个学前儿童提供安全、科学、系统的教育机会。笔者以调研期间的实践经历为依据,探讨中职学校学前教育专业舞蹈教育课程设置的不足,从课程目标、教学内容、课程实施、课程评价、教学方法五个方面展开论述,挖掘提升中职学校学前教育专业舞蹈教育教学水平的方法,希望能够为中职学校学前教育专业舞蹈教育的发展提供一定借鉴。
黄贝贝
文章围绕舞蹈鉴赏审美心理的变化过程以及心理学原理进行合理分析,探索舞蹈鉴赏与审美心理变化间的密切联系。希望通过本文的研究,实现舞蹈鉴赏与审美心理的紧密融合,在开展舞蹈鉴赏工作过程中,有效转化舞蹈艺术审美理念,凸显舞蹈鉴赏中审美心理的变化过程,着重感悟审美心理与人文理念间的密切联系,全方位凸显舞蹈鉴赏的审美心理与价值观念。
刘萌雪
近年来,随着影视文化产业的繁荣,优秀的影视作品已经成为人们获取精神享受和审美愉悦的重要来源,同时,人们对影视中声音的欣赏和审美的需求也在增长,影视配音效果也成为影片质量的重要衡量标准,因此,影视剧后期配音工作也逐渐成为电影创作的重要环节。随着电影配音对演员声音的要求不断提高,人们对配音演员的要求也逐渐提高。目前,配音演员也成为自由职业,但目前行业对于电影配音没有统一标准,配音行业在蓬勃发展的同时,还存在很多问题,比如,忽略有声语言的内部技巧,忽略对角色情绪的把控和人物形象的塑造等。本文从影视剧配音等三个方面进行声音形象塑造和优化策略的分析。
刘婧楠
现实题材电影是中国传统电影的重要种类,我国电影在产业发展、社会化的过程当中不断“妥协”,造成国内电影与“现实”之间的距离越来越远。近些年,电影销售市场出现文化价值、社会价值与经济收益兼顾的现实题材电影,人们对“现实主义精神”的期待及“深层次认知失调理论”在一定程度上被激活。这些作品密切关注社会现实生活与个体生活经验,对人性和现实有独立的探索和思考,具备极高的电影艺术性和技术性。现实题材电影的关键在于对社会现实的深入关注与发掘。因而,在选择主题时,公众监督式社会话题的解悟、普遍存在的人性化服务与情感关心、被忽略的社会情感的导出和处理成为现实题材电影选择主题的充分必要条件。不同种类的叙事手法和动画特效技术能够更好地呈现电影奇观,它们是现实题材电影在叙事策略方面的方法。从现实重现到戏剧艺术表现是现实题材电影创作的关键,也是本文的主要研究内容。
郑雪绒
电影《春潮》是由杨荔钠编剧、导演的剧情电影。影片围绕一个由三代女性组成的单亲家庭展开,将“原生家庭”这一命题搬上银幕,以女性视角呈现特定时代背景对个体的形塑,以及个体融入社会与时代生活背负的、无法抹去的家庭烙印。然而,《春潮》的影像风格并未因现实议题的指设而局限于偏写实主义的生活场景复刻,相反,影片中融合了大量超现实主义元素,以梦境、幻觉、意象等手法影射个体丰富而隐秘的心理空间,丰富影片的表意内涵。
薛洋瑶
贾樟柯是一位纪实美学的推崇者,他的电影作品大部分围绕“真实”二字展开。《江湖儿女》主要讲述了山西的“江湖人士”的故事,表现了情、义等被传统社会推崇的情感在快速发展的社会中遭遇到猛烈冲击。本文以《江湖儿女》为例,从电影的独特风格、声音画面、人物造型、镜头语言等方面出发,分析该电影作品在视听表达、叙事表达、传播策略上的创新与不足,为中国导演们探索国产电影的发展之道提供有益思路。
李一粟
《杀死比尔》是由美国著名导演昆汀·塔伦蒂诺执导的好莱坞动作电影,讲述了一位女杀手血腥的复仇之路。影片巧妙借鉴并融合了多种日本文化元素,不仅为影片增添了浓厚的日本风格,展现了日本文化的独特魅力,也促进了东西方艺术的交融。
张艳
OBE理念又被称之为成果导向教育理念,在我国高师教育亟需转型的当下,将OBE理念灵活运用在高师声乐教学改革中,是声乐教学创新发展大势所趋,也是声乐教学模式完善的必要依据。故,本文从分析高师声乐教学现状入手,针对性提出基于OBE理念的高师声乐教学改革可行路径与方法,以此确保高师声乐教学改革循序渐进,真正落实“立德树人”根本任务,为接下来的高等教育改革提供参考。
孙建芳
多元化教学的重点是突出改革与创新教学路径,形成与科学发展观相契合的教育教学方式。尤其是在新时期综合素质全面发展的教育理念下,教育重点不再局限于传统文化课程教育,而是注重培养学生的德、智、体、美、劳等多方面素质。中职音乐教育作为素质教育的重要方面,旨在教授中职生的音乐文化素养。本文基于目前中职音乐教育的发展现状,通过深入分析多元化教学法实施作用,就如何深化多元化教学法与中职教育的融合应用进行详细探究,并提出进一步的优化实施对策。
郭颖异
怀梆作为河南省沁阳市地方戏,因为具有较高的艺术价值,于2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。沁阳市王桃老怀梆剧团是民营怀梆剧团的重要代表之一。笔者通过实地走访调查了解到,该剧团面临着传承人青黄不接、经济压力大、剧目老化、宣传不足等发展困境,生存状态不容乐观。基于王桃老怀梆剧团面临的困境,笔者提出了一些个人想法与解决策略,希望为王桃老怀梆剧团的持续发展贡献绵薄之力。