摘要

新课程标准背景下，教育戏剧的教学方式符合以学生为主体、教师为主导的教学观念，彰显了学生自主、合作、探究的学习方法。将教育戏剧应用于高中音乐课堂有利于培养学生的审美感知能力，提高艺术表现能力，增强文化理解能力，对学生的创造能力进行潜在开发。在高中音乐课堂中，教育戏剧的表现形式丰富多样，如哑剧、即兴表演、角色扮演、模仿、剧本编创等多种方式，起到提高音乐课堂的灵活性和趣味性，发挥音乐艺术表演特色的作用。

关键词