后疫情时代河南地方戏活态传承路径探究
刘影
后疫情时代文艺的内容、形式、传播媒介等方面发生巨大变革,网络"云平台"使线上艺术迎来"黄金时代"。在"封城禁足"、隔离管控之时,传统文化借助互联网悄然飞上云端,以此为背景,河南地方戏通过大数据挖掘网络趣缘群体,营造多样的戏曲交流氛围,搭建自媒体平台,借助新颖的视听形式再现地方戏曲的神韵,在网友互动交流中拓展戏曲传播空间。地方戏的活态传承更应发生在真实的生活中,连接线上线下形成活跃的文化环境,才能真正实现地方戏曲的活态传承。

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刘影
后疫情时代文艺的内容、形式、传播媒介等方面发生巨大变革,网络"云平台"使线上艺术迎来"黄金时代"。在"封城禁足"、隔离管控之时,传统文化借助互联网悄然飞上云端,以此为背景,河南地方戏通过大数据挖掘网络趣缘群体,营造多样的戏曲交流氛围,搭建自媒体平台,借助新颖的视听形式再现地方戏曲的神韵,在网友互动交流中拓展戏曲传播空间。地方戏的活态传承更应发生在真实的生活中,连接线上线下形成活跃的文化环境,才能真正实现地方戏曲的活态传承。
徐晓洁
河曲是山西西北地区具备浓郁西口文化的地带,河曲二人台真实地反映了当地人民的生活情景,生动地表达了人民的感情愿望,为后人留下灿烂的文化遗产。当前,世界经济呈现出一体化发展的趋势,其文化、价值以及生活方式也正冲击着河曲的传统文化。河曲二人台面临巨大的挑战。因此进一步研究并推进河曲二人台的新发展及传承新路径,从业者们责无旁贷。
潘霈文, 王凯
黄梅戏是一个散发着朝气与活力的剧种,得了海内外诸多中国人的喜爱。正如常说的"一方水土养一方人",其实,一方水土也养育了一方文化。基于此,本文试图从文化生态的角度出发,分析黄梅戏发展过程中受到的文化环境影响及其艺术特征的形成,在此基础上探究在当前文化生态环境下黄梅戏创作的现实方向。
张何
在新时代背景下,我国的教育事业取得了蓬勃的发展。随着各级各类学校新课程标准的深入实施,音乐这门学科的教学方法和模式也应得到进一步的优化和完善。教育戏剧是一种通过扮演角色、即兴表演以及创设情境等戏剧形式进行教育教学的方法,其具有良好的体验性、趣味性和参与性,与传统的灌输式教学方式相比,课堂上融入教育戏剧更能够培养学生的学习兴趣,明确学生在课堂上的主体地位,从而保证了课堂教学的有效性,对于提升学生的综合音乐素养具有重要意义。
李孟旸
雅典戏剧起源于农庆活动,悲剧喜剧各有特点,诗人在作品中论及社会文化等问题有教育普通人民的功能,深受雅典人民喜爱。亚里士多德认为,戏剧通过摹仿行动,调动观众移情能力起到调节与平衡感情的作用,因此观看戏剧对人的内心发展起到积极作用。
卢蕊
河南豫剧是我国五大剧种之一,随着时代的改变,河南豫剧也面临着生存困境。但是1994年《梨园春》栏目的热播将传统的戏曲舞台搬到了电视荧幕上,一定程度上挽救了原已暗淡的戏曲市场,重新燃起了人们对戏曲的热情,对豫剧的传承与发展有着不可磨灭的贡献。自1994年至今,随着网络的快速发展,现代人对电视广播节目的关注度逐渐降低,《梨园春》栏目的影响力逐渐式微。据此,本文以《梨园春》栏目对豫剧的影响为例,来探讨当代电视广播节目对豫剧的影响以及在现代化进程中如何紧跟潮流,最大化发挥电视广播节目对豫剧的影响力、号召力。
杨帆
家长是南戏作品中的关键人物,影响着男女主人公的发展和故事走向,本文旨在通过分析《张协状元》《琵琶记》《荆钗记》几部南戏作品中的家长形象特点,深入挖掘家长形象的深刻含蕴,展现家长形象背后的社会大问题。