JOURNAL PORTAL
湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
戏剧之家
余彤彤
新时期,随着我国教育事业的蓬勃发展,各类学科也都取得了极大的进步,在童话剧教学创新和改革的过程中,戏剧教学法已经成为一种具有广阔应用前景的教学方法,这种方法更加科学地整合了戏剧和剧场的相关技巧,并且教育戏剧与童话剧是有很强的关联性的,教育戏剧与各种童话剧通过角色化、故事性以及教育性等特点紧密地连接起来。通过戏剧教学,能够更好地提升学生的创新能力和综合素质,明确学生在课堂中的主体地位,为实现学生的全面发展作出重要贡献。
赵冰月
在元杂剧的商人形象中,典商可谓一个特殊的存在。他们身上既体现了商人的共性,又突出了典当业的特性,而且比其他商人形象更能体现商人应有的精神特质。元杂剧作家通过这些典商形象给我们呈现出典当业与佛教文化、社会生活等方面的关系,凸显了特定的民间文化色彩。
高岚
繁漪是曹禺塑造的典型环境中的典型悲剧人物,在《雷雨》一剧中,作者对繁漪的用墨可谓最多,她的人物形象、悲剧情感也最为饱满。此前研究繁漪多从她的性格和行为动机出发,得出诸如果敢、阴鸷、自私等结论,却没有追究造成这一性格悲剧的根源。若将剧中人物思想、行为置于当时的社会环境来看,繁漪这一人物的悲剧结局是必然。
殷长梅
20世纪30年代末至40年代,沪剧女艺人在各方面进入繁荣发展时期,她们技艺精湛,社会知名度极高,受到了各界人士的关注和赞赏。而此时,以丁是娥为代表的一代女艺人从学艺到初登舞台,经历了很长的磨练时间,繁荣时期的到来极大地促进了她们的发展,她们技艺逐步精湛,名气也逐步提升。丁是娥正是沪剧女艺人中极突出的人物,演技精湛,思想先进,为沪剧的发展作出了重要贡献。
郭滨赫
在我国文化悠悠五千年的发展历程中,出现了诸多代表性人物,例如儒家代表人物孔子、孟子,道家创始人老子,王禅老祖鬼谷子等,他们的哲学思想不仅改造了当时的社会,更为中华民族精神文明的发展奠定了基础,是中华优秀传统文化的重要组成部分。秉承着传承和弘扬传统文化的理念,本文就戏剧影视作品中的孔子形象展开研讨,从而帮助人们更直观地了解我国思想大家孔子的形象及其儒家思想。
田广文
胡明华的《文化融合视野中的赖声川戏剧》从东西文化融合以及两岸文化融合的视角出发,通过对赖声川主题意蕴深刻、艺术风格多变之原创戏剧的深入细致分析,探讨其创作背后的核心思想价值观与重要的东西方戏剧文化资源。该书以其宏大的研究视野、扎实的研究材料和精彩的剧作分析,不仅开掘出赖声川剧作中的丰富人文内涵与艺术魅力,也有力推动了其戏剧研究的发展,堪称近年来赖声川戏剧研究的重大收获。
苏汇敏
身为戏文之首的《王魁》,其以负心为母题的故事在后世不断被改编,其中就包括明代王玉峰改编的《焚香记》。明传奇《焚香记》在基本继承原作叙事架构与人物角色设定的基础上,对人物形象与故事结局进行了较大的改写。本文旨在立足于文本内容,运用女性主义的理论来分析桂英的人物形象以及其从《王魁》到《焚香记》的形象嬗变。
张懿媛
本文以"王魁故事"为研究对象,分别从宋元时期、明清时期、清末民初这三个时段来阐述这一故事主题和模式的传承与演变。宋元时期关于"王魁故事"的文学作品多以"王魁负心,桂英复仇"为主题;明清时期翻转为"王魁不负心的大团圆";再到清末民初民间地方戏中"王魁负心,桂英复仇"模式的复苏。为什么会出现这些变化,正是本文要探讨的课题。
程明璐
以往对于《玩偶之家》中"玩偶"角色的身份认定通常定格在娜拉这一人物形象上,本文试图重新解读《玩偶之家》,以剧中人物为核心,分析到底谁是玩偶,玩偶是怎么形成的,玩偶的宿命终将怎样,分别提出家庭玩偶、男权玩偶、爱情玩偶、资本玩偶四种不同的玩偶,以此来窥见隐藏人物背后更深刻的,关于人性、社会的矛盾与冲突。
李芹
戏剧是一种有着独特魅力的艺术形式,更是我国的民间艺术瑰宝,将戏剧应用到音乐教学之中,既是一种对新教学形式的探索,也可以培养学生对于戏剧的兴趣。以表演为主要形式的教学方法与陶行知先生所提出的"教学做合一"的思想形成统一。在核心素养的视域下,戏剧教学对于教学的意义非比寻常,能有效地提升教学质量,让学生自主地提升交流能力和表达能力,也可以让学生提高思维能力,形成良好的学习习惯。