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戏剧之家
何胜兰
放眼全国各专业舞蹈院校,中国民族民间舞专业的基本功训练课一直处于摸索、实践的过程当中,是整个民族民间舞学科建设中的薄弱环节。本文首先通过对中国古典舞和民族民间舞的文化背景、审美特征、技术技巧进行比对分析,阐释了中国古典舞基本功训练作用于中国民族民间舞教学的合理性和优势;然后依据民族民间舞的表现特征和审美原则,重点从基本能力训练和技术技巧训练两个方面入手,探究民族民间舞基本功训练的特性,以及依据这样的特性应该怎么去选择教材、运用教材。
李宇
随着高校舞蹈教学的不断创新,高校舞蹈教学课堂也发生了新的变革,融入了更加丰富的教学内容和多元化的教学手段。高校民间舞蹈的风格性教学是最能体现民间舞蹈艺术特色的方式之一。对风格性舞蹈教学的深入探究,将有助于深化民间舞蹈体系,加强学生对民间舞蹈的风格掌握,培养其全面的舞蹈专业能力。基于此,笔者结合自身工作实践,以山东高校舞蹈教学为切入点,展开对民间舞蹈风格性教学实践的探究,以期不断丰富和完善山东高校民间舞蹈风格性教学体系的内容。
邵帅
随着社会经济的发展,人们对于教育的重视程度也越来越高。高校不仅仅是学生学习专业知识、提高专业素养的场所,在学生情操陶冶、价值观培养等方面,高校也具有一定的引导能力。现阶段,除艺术类高校开设舞蹈表演专业外,越来越多的高校也开设了舞蹈表演专业及相关课程。因此,本文就高校舞蹈表演课程中的戏剧语言与舞蹈角色塑造进行简要的分析与探究。
张艳萍
地方应用型人才的培养,课程体系建设是关键环节。在当前地方高校转型发展的关键时期,应用型教学建设如何开展,影响着应用型人才培养质量,这是我们必然要思考的问题。而人才培养目标的实现有赖于教学模式的变革,在传统的教学过程中探索应用型人才的培养目标,可以为进一步实现地方应用型本科大学内涵式发展提供思路与途径。
王波
在舞蹈教学中对渡江故事进行应用可以使学生在掌握历史故事和舞蹈知识的基础上,提升自己的综合素质,还可以激发学生的爱国热情,在很大程度上促进学生的全面、终身发展。因此,利用渡江故事开展舞蹈教学有一定的积极意义。为了推动渡江故事在舞蹈教学中的发展与应用,需要对与渡江故事相关的教育叙事理论在舞蹈教学中的应用进行分析和研究。以渡江故事的主要应用为研究对象,探讨利用教育叙事理论提升舞蹈教学水平的相关策略,这样才能在开展舞蹈教学的同时进行有效的思想道德教育,提升学生参与舞蹈教学的积极性与主动性,对提升舞蹈教学质量也有积极意义。
唐静
电影《少年的你》在营销的过程中,经历了退出柏林展映、中途撤档、临时定档的风波,因此电影的营销方式相对保守,整个营销过程主要以社交媒体为阵地。本文按照前期、中期、后期三个阶段,从量化分析的角度分析电影《少年的你》的营销策略。
李翔
《五个扑水的少年》(日本,矢口史靖导演)与《铁拳男人》(美国,朗·霍华德导演)是两部时代背景迥异、气质差别鲜明的体育类型电影。在同一电影类型和相似的类型语言基础上,两部影片实现了差异显著的故事主题表达。
王中伟, 杨天星, 梁堃
近些年来,中国纪录片发展如火如荼。讲好中国故事、传播好中国声音,已成为时代强音。对于解释式纪录片而言,"声音"和"故事"分别对应着"主题"和"叙事"。本文结合具体案例,初步探讨了与"主题"和"叙事"相关的"释义性离题"和"叙事性离题"在纪录片中的呈现方式以及创作时常采用的方法和注意事项,以期对相关实践创作给予一定的借鉴与参考。
杨璐
我国传统文化在发展的过程中,融合了不同时期的文化因素和社会现象,所涵盖的内容和其自身的载体是丰富多样的,因此在电影美术造型设计的过程中,一些设计人员为了彰显不一样的艺术效果,会在设计中融入我国传统文化艺术元素,并且这样的设计在实际过程中也取得了良好的应用效果。因此在设计电影美术造型时,应充分结合我国传统文化的特征以及内涵,将电影美术造型进行完善以及优化,这会在一定程度上促进中国传统文化的良好传承。
梁宏薇
日本动漫在创作过程中吸收并改造了许多中国文化元素,从而塑造中国形象。但由于历史和政治的原因,日本动漫中的中国国家形象在不断地发生变化,并且近年有往负面形象发展的趋势。日本动漫中对中国人物角色、文化元素、文学艺术形象等的肆意改编,导致日本国民对中国国家形象产生歪曲认知,同时反映出日本对中国情感的"两面性"。一方面,是对中国文明的尊敬与对中国崛起带来的经济机遇的期待;另一方面,是对中国经济发展的不安和恐惧。