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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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2021年01期

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88
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本期目录共 88 篇文章

11

现当代舞蹈创作引发的思考

李冬梅

随着时代的变革发展,舞蹈创作这种比较规范性的形式成为当今社会舞蹈领域中必不可少的环节,也出现了很多出类拔萃的舞蹈编创者。在编创过程中,编导创作的每一个作品要有一定的文化背景并且要有好的题材,立意也要新颖突出,还要在作品中挖掘创新不同的形式变化、不同的道具应用、不同的三维空间、不同舞蹈动作的强弱对比,动静对比的构思变化可以体现作品的独一无二。本文以笔者自我编创的现当代舞蹈《枯叶蝶》为例,阐述在编创中引发的思考,结合实际分析编创过程中存在的问题和难点,以及解决问题的应对措施,通过初步的探究以便以后有正确的发展之道。

2页码119-120DOI:
形式美服装道具动静对比
12

少儿舞蹈编创中题材选择与动作编排的研究

于馥尔

作为"艺术之母"的舞蹈是人类能够最直接表达自己精神世界的一门艺术,在少儿成长的过程中,它不但能使少儿的身体得到锻炼开发,还能使其从中学到文化知识,促使其身心健康成长。少儿舞蹈作品不仅仅要是艺术的产物,更要有教育意义。少儿舞蹈题材的选择和动作的编排是其编创的关键,好的题材会提升作品的深度,让少儿在正能量的舞蹈主题中有所学习与成长,优质动作的编排则会深化作品的情感,培养少儿健康的心智,帮助其树立正确的世界观、价值观、审美观。本文针对少儿舞蹈编创中的题材选择与动作编排问题进行深入研究,以少儿身心发展规律为基准,通过结合历届"小荷风采"全国少儿舞蹈展演中的优秀作品分析少儿舞蹈题材的选择和动作的编排,希望为少儿舞蹈编导的日后编创工作起到积极的引导作用。

6页码121-122DOI:
少儿舞蹈编创题材选择动作编排
13

高校地方舞蹈品牌课程构建研究——以承德丰宁满族蝴蝶舞为例

王晶

高校课程教学改革的不断推进,使更多蕴含了深厚文化价值的民间舞蹈融入到了学校课堂建设中,发挥了民族舞蹈特有的教学价值。高校舞蹈教师也积极响应教育部号召,对地方民间舞蹈资源进行了优化与整合,进行了民间舞蹈品牌课程的开发和实践工作。承德丰宁满族蝴蝶舞课程的开发正是在课程改革和非物质文化遗产保护的双重视角下展开的教研活动,不仅丰富了高校舞蹈课堂建设,还开辟了地方舞蹈传承的新途径。本文的研究,从丰宁满族蝴蝶舞课程开发的意义及价值和丰宁满族蝴蝶舞课程开发遵循的原则两个方面入手,探讨了丰宁满族蝴蝶舞课程开发的方法和策略,以期促进承德地方舞蹈在高校课程建设中的良好应用与有效实践。

2页码123-124+137DOI:
承德满族舞蹈蝴蝶舞课程开发
14

浅谈师生共创舞蹈作品行动方案——以贵州师范学院艺术教育专业为例

主懿芹

《"小荷风采"全国少儿舞蹈展演》于1999年举办首届,此后成为少儿舞蹈领域独具特色的比赛,并逐渐成为各小学的年度盛事。作者连续两年负责贵州师范学院艺术教育专业舞蹈的教学工作,通过教学以及带学生到小学或艺术培训学校见习期间的调查发现,以贵阳市乌当区的几所小学为例,以前的参赛准备是以教师自编自教、学生模仿的方式进行,获得师生的肯定,现在则尝试以学生为中心,运用引导为主、指导为辅的教学方法,组织学生将创作产出变成参赛作品,再加以训练,仍然取得良好的效果。本研究立足于实施创造性舞蹈课程及师生共创舞蹈作品的方式,通过整理教学资料、录影记录、教学日志和访谈回馈等资料,进一步分析、探讨后发现,师生共创参赛作品是可行的。教师需要从课程、教学及教师角色等不同方面去思考、准备,以应对课堂上的诸多变数。师生共创作品的经验是可贵的。尤其是在共创过程中,教师启发学生的创意,尊重学生的选择,引导与组织学生的编创,学生于课程中发展动作,顺应教师的引导,组织舞蹈比赛作品。师生间的关系更为亲近,彼此皆获得了成就感。师生共创转变教师观念是可能的。教学者亲身经历整个实验历程后,重新思考教学的方法,也看到比赛能为学生带来的正面价值,更体会到未来应跳脱比赛功利性的观念,在教学上给予学生更多参与空间与主动学习的机会。

1页码125-126DOI:
师生共创舞蹈教学创造性舞蹈
15

浅析舞蹈编创中如何进行内在探索与外在表达——以现代舞编创为例

乔原

本文的目的旨在揭示在现代舞编创过程中,在遵循自我意识和自然规律的前提下,对动作的内在动机和外在表达关系的探索与研究。本文在对现代舞的产生和不同时期的舞蹈风格进行分析后,从三个方面强调了内在探索与外在表达的重要关系,第一,提高对自己充分清晰的认识,体会认识自我的重要性。第二,自我意识对动作的启发和引导作用。第三,身体动作语汇的充实方法及升华作用。由浅入深,循序渐进地引发对自我的思考,进一步去探索身体的无限可能。

3页码127-128DOI:
现代舞编创意识动作语汇表现
16

民间舞课程按专业程度进行教学的改革探索

雷莹

传统的民间舞课程教学模式不按专业程度来进行教学,这固然是一种方法,但这种方法很容易使得专业水平相对较高的学生无法得到满足,而专业水平相对较低的学生则会无法吸收和消化教学知识。如何在有限的时间内最大限度地解决学生普遍存在的问题,是本文探讨的主要方面。教师如何调动学生的最大潜能是教师在教学中亟待解决的问题。改变传统的教学模式,提高每一节课的教学质量,使学生最大程度地接受课堂知识。本文力图通过大量实践教学,结合国内外先进教学理念探索出一条适合民间舞教学的行之有效的道路,为普通高校舞蹈教学提供新的思路。

0页码129-130DOI:
教学现状改革措施意义
17

舞蹈科学理念在高校舞蹈教学发展中的实践研究

王常琳, 褚雪菲

实践证明,舞蹈科学理念是指导高校舞蹈教学发展的强大助力。高校舞蹈专业教学部门只有遵循舞蹈科学理念,才能不断提升舞蹈教学实践水平,培养更多高素质的舞蹈专业人才。本文首先分析了高校舞蹈教学实践中融入舞蹈科学理念的必要性,然后提出了遵循舞蹈科学理念,提升高校舞蹈教学实践水平的一些合理建议。

2页码131-132DOI:
舞蹈科学理念高校舞蹈教学实践研究
18

当下国产大女主剧女主角形象特征“玛丽苏”化的分析

瞿萧荻

近两年,在中国国产电视剧领域,"大女主剧"异军突起,成为当下国产电视剧中不可忽视的一大类型,引起了人们广泛的关注和讨论。本文通过对当下代表性大女主剧女主角形象的分析,寻找当下国产大女主剧女主角形象的代表性特征,找寻其相同之处以及形成这种特征的原因,通过对现有作品的分析和国外同类型作品的比较,找寻大女主剧的发展前景所在。

6页码133-137DOI:
大女主剧人物塑造“玛丽苏”女主角
19

跨媒介叙事与气味美学:以《唐人街探案》网剧为例

王旭

电影《唐人街探案》IP下的衍生网剧,一经播出就引爆网剧市场,被评为2020开年首部精品短剧。本文以《唐人街探案》网剧为例,深度剖析跨媒介叙事模式下的故事世界建构,解读剧情中起到关键性作用的气味美学。旨在还原这部现象级剧作的叙事策略、互文机理、视听表现等成功要素,以期为IP作品的影视化创作提供新思路,打破以往的固有模式,推动原创国产IP产业的良性发展。

5页码138-139DOI:
《唐人街探案》跨媒介叙事气味美学
20

末日审判、英雄想象与全球寓言——90年代以来欧美疫情灾难片的类型风格读解

鄢佩

从末世情结、英雄想象与全球寓言三个维度入手,分析欧美疫情灾难片的类型风格特征,可以发现欧美疫情灾难片大致被划分为科幻想象类和纪实风格两种类型。当今欧美科幻想象类疫情灾难片的叙事,延续了20世纪90年代初期"末日-英雄"的叙事传统,"丧尸"是科幻想象类疫情灾难片中的具象符号。进入21世纪,欧美纪实风格类疫情灾难片显著增加,这类电影重视对种族主义、全球治理等危机的探讨,在新冠肺炎疫情肆虐全球之际,重新审视欧美纪实风格类疫情灾难片的疾病隐喻具有重要意义。

7页码140-142+145DOI:
欧美疫情灾难片末日审判英雄想象与全球寓言
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