戏剧之家-2020 第21期

《牡丹亭》“情与理”冲突的主题探究

刘仍学

《牡丹亭》是我国历史上最伟大的文学作品之一,剧作以杜丽娘的爱情故事为根本,以"情"为中心,抨击了封建礼教对人性的过分压制,揭示了封建专制下人性和传统道德规范的矛盾,具有一定的人文主义思想。从杜丽娘和杜宝的人物设置以及剧作的情节安排,对《牡丹亭》的主题进行深入探究,揭示剧作深层的文化价值以及所体现的人文主义思想,从而表现"情"的价值和力量。

1页码：22-23DOI：

《牡丹亭》汤显祖封建礼教人性情与理

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湘西麻阳花灯戏在特定的时期以不同的演出形式满足着人们多样化的需求,正月的集体狂欢是以"玩"为主题,突出花灯戏中的"乐",具有突出的民俗性;五月的氏族崇拜是以"演"为主题,突出花灯戏中的"舞",具有突出的仪式性;日常生活中的自娱自乐是以"唱"为主题,突出花灯戏中的"歌",具有突出的世俗性。分别从人与社会、人与神、人与人的角度对人生进行了艺术化的诠释,使花灯戏成为当地人民的精神支柱。为使花灯戏在多元化的文化环境下有效发展,要将保持花灯戏的核心要素与满足老百姓的多样化需求有效结合起来。

2页码：24-25DOI：

湘西麻阳花灯戏审美特征

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戏曲演员的艺术修养

姜春梅

新时期的戏曲人才一定要继续高举民族精神的火炬,以开拓知识、博览群书、古为今用、洋为中用、深入生活、继承创新的实际行动,全面提高艺术素质和文化素质,发扬光大中华文明。戏曲演员的艺术修养包括思想道德素质、艺术创作素质、文化理论素质和学术研究素质,即复合型戏曲人才所需素质。

1页码：26+28DOI：

戏曲演员艺术修养

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浅谈潮剧《杨门女将》中佘太君的人物塑造

江国光

演员想要真正发挥出舞台表现力,将情感传递给观众,就必须做到深入探究剧本背后的深刻内涵,精准把握角色的性格特点、心理活动,体会人物的内心情感,通过唱、念、做、打等艺术表现形式,将剧中人物塑造得更为形象,展示出每个角色特有的魅力。

1页码：27-28DOI：

杨门女将佘太君人物塑造潮剧表演

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浅析戏曲表演的特征和戏曲音乐的作用

张峰

在我国的戏曲舞台上,戏曲表演和戏曲音乐是构成一部作品的两个重要支柱,本文分别浅析戏曲舞台上的表演和音乐。

2页码：29+42DOI：

表演戏曲音乐职能关系

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中专艺校的豫剧板胡教学

张留安

本文详细对豫剧板胡教学现状进行详细的分析,提出解决豫剧板胡教学的对策,从而使学生能够在豫剧戏曲中更好地胜任伴奏任务,促使学生全面掌握豫剧技巧,推动学生各种能力的全面提升,为今后的学习打下坚实的基础。

1页码：30DOI：

中专艺校豫剧板胡教学

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高校戏剧影视表演教学的探索与思考

张国锋

戏剧影视表演是一门综合性艺术,会涉及到声音、台词、形体、表演等多方面内容,并且和舞台、妆发、灯光等技术紧密结合,因此戏剧影视表演的教学非常复杂,不仅要有丰富的理论知识储备,还要有相当多的实践经验。本文从戏剧影视表演教学的实践出发,结合传统的表演理论,分析了能够提高戏剧影视表演教学效果的方法。

2页码：31DOI：

戏剧影视表演表演教学体验与再现

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浅谈戏曲与书法的美学关系

吴浩然

中国的戏曲艺术源远流长,起源于原始歌舞,其组成方式有民间歌舞、说唱和滑稽戏等,是一种历史悠久的综合性舞台艺术样式,它蕴含的美学思想值得我们一探究竟。而书法艺术亦是一门古老的艺术形式。二者作为绝对的"国粹"级艺术,我在研究二者的美术思想时发现了很多相通相近之处,同时又各自有独立的规律性。本文旨在通过对比的方式,从本体构成、艺术形式、艺术表现三个方面进行比较和论述,尽我所能将戏曲与书法的美学异同阐释详尽。

0页码：32DOI：

戏曲书法美学思想关系

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