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集体意识视阈下悲剧的大团圆式结局——以《赵氏孤儿》为例
桑田田
元杂剧中,悲剧占有重要的地位,但是不论人物经历多么痛苦,故事过程多么悲惨,最终往往都会有一个皆大欢喜的结局。这种悲剧结局形式在元杂剧中普遍存在,在集体意识的视阈下,对其背后的文化现象进行探究,可以解读出族群的集体意识在文学作品中的流露、显现,是族群无数次欢乐和悲哀的历史积淀。这也是文艺作品经久不衰的魅力所在。
1页码：10-12DOI：
集体意识元悲剧团圆结局《赵氏孤儿》
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2020年34期
戏剧之家
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本期目录共 86 篇文章
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生本理念下小学钢琴集体课程的实施与应用——以广州市增城区香江学校为例
龙思思
目前,钢琴已成为中小学常见的教学设施,在良好的经济环境下,笔者带领团队尝试进行音乐课程改革,将钢琴课纳入常规教学,并同步编写出一套适用于儿童钢琴集体教学的教材,使学生学习钢琴同时提高想象力和创造性思维能力,培养独立思考和解决问题的能力,帮助孩子自信、自立,养成精力集中等良好的学习习惯。
1页码：100-101DOI：
钢琴集体教学课程改革
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谈当前多元文化背景下的音乐教育
张路平
顺应多元文化背景的音乐教育是近年来国际上的学者们关注的重要问题之一,其总的意义是基于全球文化交流与发展的趋势,适应新的世界文化格局的需要。音乐学研究者指出:"在正规教育制度中,当代音乐课程和教学的多元文化要求继续向音乐教育工作者提出挑战……这种观念是多元文化背景中一种音乐教学的研究,它依据音乐民族学,也依据认知心理学的发展,在文化方面的复性社会(即由多数民族组成的社会)的正规教育制度中,它涉及音乐文化传播的性质。"
4页码：102-103DOI：
音乐教育特色目标
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浅谈楚文化与当代楚舞创作研究
陈婷
楚舞是舞蹈发展史上必不可缺的舞蹈美学形态之一,其美学意义和蕴涵的舞蹈美学价值完善了中国舞蹈的发展历程。《楚辞》作为我国的文学巨著对舞蹈美学的发展也有着深厚的影响力。本文以《楚辞》作为线索探寻楚舞的形态及艺术特征,通过对楚舞的继承和发展思考建立于舞蹈美学基础之上的楚舞创作。
3页码：104-107DOI：
《楚辞》楚舞舞蹈美学楚舞创作
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唯情造舞——中国古典舞技术技巧的应用
王翔宇
在多种形式的舞蹈中,古典舞占据着非常重要的地位。与其他舞蹈类型相比,古典舞更加重视精神与情感的传递,而这些精神与情感大多来自于我国数千年的传统文化。为了更好地实现精神与情感的传递,舞蹈者应当充分利用技术技巧,实现唯情造舞,将中国传统艺术的特点充分地表现出来。
0页码：108-109DOI：
技术技巧古典舞训练
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传统素材现代化与抽象化表达——民族民间舞素材在现代舞中的运用
刘青飞
时代车轮的快速旋转带动整个社会不断变革创新,国内外的文化交流日益频繁,文化融合越来越成为大趋势。中国民族民间舞与外来艺术形式也开始不断碰撞交流,慢慢融合。舞蹈艺术的多元化发展日益突出,现代舞的视觉交流和肢体表达日渐丰富,为越来越多的观众所喜爱,将民族民间舞素材融入现代舞元素也成为舞蹈艺术发展的必然选项。
4页码：110-111DOI：
民族民间舞现代舞元素融合舞蹈素材
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基层群众文化舞蹈创作及辅导方法
于杨
基层群众文化是一种人民喜闻乐见的大众文化,具有广泛的群众基础,能够体现民间艺术的特点,基层群众文化舞蹈具有丰富的艺术形式,不仅能满足群众的精神文明需求,而且能推动社会文化的发展。本文对基层群众文化舞蹈的创作现状进行了研究,分析如何对其进行合理辅导,试图为其提供切实可行的建议,以推动基层群众文化更好地发展。
14页码：112-113DOI：
基层群众文化舞蹈创作辅导方法
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文化传承视野下衡水高校民间舞教学策略研究
李宇博
在信息高速发展的当今社会,"地球村"的特征日益显著,世界成为一个共同体,跨种族、跨地域、跨国家、跨民族的文化交流日益频繁。随之而来的便是文化的相互融合和借鉴,在这其中舞蹈文化的交流明显增多。民间舞蹈文化作为我国的文化瑰宝,如何传承以及传承哪些内容便成了文化传承的重中之重,尤其是在高校教学中,有着传播地方文化的责任与义务。高校民间舞蹈的教学,便成了一个不得不关注的课题,在这样的形势下,本文对此展开探究,意在对高校民族民间舞蹈的教学提出一些可行性的意见。
0页码：114-115DOI：
文化传承民间舞蹈教学策略
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少儿舞蹈在少儿素质教育中的运用探讨
李丽莉
少儿作为家庭的希望,承载着家人的期盼与关怀,故而少儿的素质教育也就显得尤为重要。舞蹈正是进行素质教育的良好途径。因此,本文从实际出发,对少儿舞蹈在少儿素质教育中的运用进行探讨。
2页码：116-117DOI：
少儿少儿舞蹈素质教育
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探讨高职学前教育专业舞蹈教学改革
宿艳梅
学前教育是高职院校开设的主要专业学科之一,其中舞蹈课程是学前教育专业重要的教学内容。在大力推行素质教育的当下,高职学校学前教育专业的舞蹈教学课程得到了更多的关注与重视,舞蹈教学的质量不仅关乎学生的专业水平,对后期学生从业后的幼儿学前教育的质量也具有重要意义。随着教育改革的不断深入,高职学校的学前教育专业也迎来了更大的挑战。本文就高职学前教育专业舞蹈教学的现状进行分析,对教学改革作出探讨。
3页码：118-119DOI：
高职学前教育专业舞蹈教学