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红色经典音乐在音乐课程思政中的应用研究
雷捷, 陈丽明
在音乐课程中"红色作品筛选、音乐课程思政、学生艺术实践"三者融合的功效将远大于三者相加,其实践意义在于,为探索用艺术手段进行思政课程表达的教育模式研究提供可借鉴的经验,将思想政治教育融入音乐欣赏课程教学的各环节,共同构建全课程育人格局。
13页码：101-102DOI：
红色经典音乐作品课程思政
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2020年27期
戏剧之家
101
本期目录共 101 篇文章
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多媒体技术在高职音乐教学中的应用策略研究
郑霞
随着科技的快速发展,我国的传统教学模式已经无法与现代教学理念相融合,在高职音乐教学中融入多媒体技术逐渐成为了教育改革的重要趋势。多媒体技术在高职音乐教学中有着极为重要的作用,其在某种意义上有效弥补了传统音乐教学的弊端与不足。本文将多媒体技术与音乐教学进行了深度融合,分析了当前多媒体技术在音乐教学中的应用局限性,并提出了具体的应用策略,对我国高职音乐教学工作的有序开展具有一定的参考价值。
3页码：103-104DOI：
多媒体技术音乐教学高职
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高校钢琴教学中的演奏心理训练与培养研究
张倩倩
一个合格的钢琴演奏者,不仅要具备扎实的演奏基础、灵活的演奏技巧,更要具备良好的心理应对能力,这样才能将最优秀的演奏状态展现出来。基于此,本文从高校钢琴教学入手,结合演奏心理训练与培养的重要性,探究相应的教学策略,以期对提升大学生钢琴演奏综合素养提供参考。
3页码：105-106DOI：
大学生钢琴教学演奏心理训练与培养
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钢琴教学方法创新途径浅析
陈聪
钢琴教学是高校艺术教学必不可少的组成部分,也是学校提升学生综合素养的重要方式。但是由于多方面的限制,导致高校钢琴教学质量存在不足,如何才能促进高校钢琴教学发展,寻找适合我国高校钢琴教学的方法,已经成为许多高校共同面临的难题,也是本文研究的重点所在。本文在分析高校钢琴教学现状的基础上,探讨钢琴教学方式创新的重要价值,并针对钢琴教学创新的需求提出合理的策略。
2页码：107-108DOI：
钢琴教学教学方法创新途径
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基于音乐学科特点下的高校声乐课程思政——以山西应用科技学院为例
范雅慧
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出了教育的根本任务——"立德树人",而实现这一教育根本任务的途径之一就是"课程思政"。高校的声乐课程作为艺术学科有其独特的教学特点与优势,本文就本校的声乐课程现状谈谈如何结合音乐学科特点进行声乐课程思政。
1页码：109-110DOI：
音乐学科特点高校声乐课程课程思政
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应用型高校戏剧影视文学专业培养模式改革与创新
唐莉
以应用型高校的戏剧影视文学专业为研究对象,通过教育理念、课程体系、实践手段的改革与创新,实现应用型人才培养的突破,更好地服务区域经济,传播地方文化。
8页码：11-13DOI：
戏剧影视文学应用型人才教育理念课程体系实践手段
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浅析高校声乐表演专业的现状及改进建议
麻可
声乐表演专业是我国培养优秀歌唱表演艺术人才的摇篮,并起着坚实的引领指导作用,而现阶段大多数高校声乐表演专业的教学模式依然十分落后,并不适合当今社会对于艺术文化的需求,改进培养理念和教学模式也显得势在必行。本文首先通过分析高校声乐表演专业的现状,其次结合借鉴欧洲音乐院校的教学理念和经验,提出通过优化声乐表演课程设置、建立分级曲目体系、教学与舞台实践相结合等方面进行改进的建议。
1页码：111-112DOI：
声乐表演专业课程设置分级曲目体系教学与舞台实践相结合
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浅谈钢琴学习中力度与音色的认识误区及其解决
张丽霞
在钢琴演奏中,力度是一个很重要的因素,其表现的范围是丰富多样、千变万化的。力度是构成音乐情感表现的要素之一,是富有表情性的,对钢琴演奏中的情感、氛围和意境的表达都至关重要。力度的存在为钢琴音乐的表现提供了一个无限广阔的空间。"钢琴"是一件描绘声音色彩的可塑性强又富有魅力的乐器,具有广阔的音域、大跨度的音量,可以同时演奏出多种音响。音色即是音乐体现的重要技能,又是追求富于变换而美妙动人的艺术。怎样才能在钢琴上弹奏出我们想要的音色艺术,是我们目前学习钢琴一个至关重要的问题,对很多人来说也是难题。
4页码：113-114DOI：
钢琴力度音色触键
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高校声乐教育改革发展探析
李自帅
社会政治、经济、科技、文化的发展,以及生产方式、生活方式的变化,都将会引起高校教育的重大变革。随着我国经济的飞速发展、社会主义体制不断完善、科技水平日益提升,社会需要人才的结构和方向也在发生着巨大的变化。高校教师如何立足自身专业,不断改革课程设置、教学模式,不断修正培养目标,为社会输送优质专业人才,成为每个教育工作者不断研究的课题。
1页码：115-116DOI：
高校声乐教育改革发展
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体验式教学在高校钢琴教学中的具体运用
章为
社会文明的快速发展对高校钢琴教学带来了一定的挑战,为帮助学生更好地掌握钢琴演奏的技巧,教师在进行教学时必须充分考虑学生的个性特征及未来发展需求,通过体验式教学来转变旧的教学思路,改变过去的教学方式,从学生的角度出发,有目的地组织开展教学活动,进而帮助学生学习钢琴演奏的知识,提高学生的演奏能力,在最短的时间内实现高校钢琴教学的目标。
1页码：117-118DOI：
钢琴教学体验式教学具体运用