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川剧《易胆大》的现代性剖析
袁丹璐
川剧《易胆大》讲述了四川扯谎坝上的恶霸麻大胆觊觎川剧名优九龄童之妻花想容,施毒计逼死了九龄童,企图借此良机霸占花想容,九龄童的师哥易胆大誓为其复仇,经历诸多磨难,眼看即将报仇雪恨,花想容却看破这可恨的人世,自刎于花轿之中的悲剧故事。在整个剧坛呈现"剧本荒",优秀戏文普遍匮乏的今天,重读《易胆大》,重寻魏明伦对戏剧文本的探索之路,对我们当下的戏剧创作有举足轻重的意义。
0页码：10+12DOI：
川剧《易胆大》现代性
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2020年24期
戏剧之家
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本期目录共 118 篇文章
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略谈慕课在高等院校音乐教学中的应用
黎敏
教改的力度持续加大,教学方式也是在持续变化,在高校不断落实改革的过程中,慕课的出现受到了人们的高度重视,并被应用到高校中,改变了高校一直以来音乐授课的方法以及方式。将慕课应用到高校音乐课中,并将慕课的拓展性以及时效性发挥出来,有助于提升高校音乐课的实际教学效率。本文分析高校音乐课中慕课的应用,希望可以提升学生在高校音乐课中的学习主动性。
1页码：101-102DOI：
慕课高等院校音乐教学
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普通高校合唱课教学浅谈
余宇
现阶段,艺术教育在普通高校的教学过程中占据着重要地位。而合唱艺术作为其中的一项内容,由于其独特的艺术魅力与表演形式被更多的人所熟知。在高校的教育事业中,合唱课作为音乐教学的重要环节,需要教师能够根据其演唱形式的特殊性,而有针对性地培养学生各方面的音乐素质,并通过教学手段的改革与创新,促使学生的合唱表演能够呈现出更加完美的效果。本文主要探讨普通高校合唱课教学的现状以及发展策略。
3页码：103-104DOI：
普通高校合唱课教学现状发展策略
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浅析奥尔夫音乐教学法在江西本土音乐中的应用
陈静
奥尔夫音乐教育理念强调儿童音乐教育,奥尔夫音乐教育理念在中国的"本土化"有助于将中国丰富的民族民间音乐作品,通过不同的教学手段变成儿童更加喜欢和理解的作品。传统民族民间音乐的音乐模式虽然简单,但是却能生成无穷无尽的新的音乐形式。因此,在奥尔夫音乐教育理念"本土化"或者说是"中国化"的过程中,应当包括对民歌、曲艺、戏剧、器乐等本土化内容的教学研究。本文将从江西本土富有特色的民族民间音乐出发,浅析奥尔夫音乐教学法在本土音乐中的具体应用。
4页码：105-106DOI：
奥尔夫音乐教学法江西本土音乐应用
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声乐跨学科教育模式的构建
张洁
伴随着社会的不断发展,音乐形式日益丰富,人们的需求也日益多元化。高校作为音乐人才培养的摇篮,更应顺应时代发展的潮流,加强声乐教学的改革与创新。本文就声乐跨学科教育模式的构建进行了深入的分析,希望在我们的共同努力下能够实现高校声乐教育的可持续发展。
1页码：107-108DOI：
声乐课程跨学科教育模式完善发展
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结合课程内容与实践认知,试论音乐艺术形式构成
范丹阳
音乐是艺术形式的一种真实写照,包含了多元化的旋律、节奏、和声曲式,这些元素是音乐创作过程不可或缺的关键,是音乐传播路径中的艺术语言。通过对音乐艺术形式构成的分析,能从专业角度提升音乐审美。本文结合课程内容与实践认知,试论音乐艺术形式构成,以供参考。
3页码：109-110DOI：
艺术形式组成元素组织手段有机融合
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论中国语言文学专业话剧教学的必要性和可行性
鄢冬
话剧是当前艺术门类中比较难定位的一种艺术形式,一方面,它具有鲜明的实践性和综合性,另一方面,它对剧本的文学性要求极高。然而,当前的话剧教学存在明显的矛盾,除了个别的戏剧专门院校和研究所外,与话剧相关的课程大多开设在各高校艺术学院的戏剧影视文学专业,中国语言文学课程体系中少有话剧教学的相关内容。在中文专业中开设话剧课程,既有助于培养学生的审美情趣和艺术气质,也有助于话剧研究人才的培养,因此,是一项既必要又可行的工作。
1页码：11-12DOI：
话剧教学艺术气质原创演绎
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音乐治疗专业实习中的常遇问题及思考——以孤独症儿童的团体音乐治疗为例
张云霞
音乐治疗是一门非常注重临床实践的专业,因此实习对于音乐治疗专业的学生十分重要,音乐治疗师的实习经验对于来访者来说是不可或缺的,此外实习也有利于提升音乐治疗师的个人能力。基于此,本文主要讲述本人在孤独症儿童的团体音乐治疗实习中存在的问题及采取的措施、分享实习经验和思考,希望能够提供一些参考价值。
2页码：111-112DOI：
音乐治疗实习感想孤独症儿童
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高校钢琴教学中学生兴趣的激发
尹晶晶
随着我国教育体制的不断改革与发展,在现阶段的相关工作中,很多高校逐渐开展了钢琴教学。钢琴教学不仅能够为国家提供大量的优秀钢琴人才,更能够实现学生的全面发展。在开展相关的工作过程中,为了促进钢琴教学工作的顺利开展,高校钢琴教学要重视激发学生的学习兴趣,提高钢琴教学的学习效率,促进钢琴教育事业的健康发展,培养更多的艺术人才。
1页码：113+115DOI：
高校钢琴教学学生兴趣激发
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偏远地区音乐校本课程教材开发探究——以陇南地区为例
杨红林, 董桃花, 王利锐, 包永宝, 王兰芳
音乐教育不同于其他教育,它有着独特的文化制约性,不同地区对于音乐的理解与接受程度是不同的,而正是这个原因,偏远地区更有利于开发音乐校本课程,本土音乐与本地区学生无意识的相融性,势必将本土音乐教育转化成文化传承与地域性交流的主要途径。本文从学校音乐校本课程开发的必要性、可行性以及教材编写中需设立的教学板块等几方面进行探讨。
0页码：114-115DOI：
偏远地区开发音乐校本课程教材教学