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戏剧之家
朱娅芳
笙是中国传统的簧管乐器，据史书记载已有三千多年的历史。由于历史原因，笙独奏艺术的乐谱没有流传下来，现阶段教学演奏的笙独奏作品均是20世纪50年代之后新创作的作品。20世纪中期的笙作品，只有以21、22、26、27簧等传统笙演奏的独奏艺术形式，曲目以单三部曲式为主，规模较小，绝大多数乐曲的调性是D调和G调，E调、A调乐曲用E调笙演奏。因为音数有限，没有达到12平均律中的半音排列，C调的作品也极少，但是笙曲的演奏技法却代代相传并日渐成熟，成为中华民族传统艺术中不可多得的一部分。本文探讨了笙协奏曲《清照情》的音乐内容与演奏心得，与读者共同分享。
张敏
在钢琴音乐艺术发展过程中，我国出现了大量的优秀音乐家投身于钢琴艺术创作中，为人们创作出了多部经典作品。在本文中，笔者主要针对《浏阳河》这一钢琴作品展开了一系列分析，同时对作品的触键技巧进行重点研究，希望能够借此促进我国优秀钢琴作品的传承。
康梦杰
民族器乐属于高校艺术教育的一种形式，其不仅可以培养学生的音乐素养，也可对中华优秀传统文化进行传承。高校在开展民族器乐教学的过程中，应该转变传统理论灌输式教学方法，不断加强教学的改革与创新，运用新兴的教学模式，在满足学生知识学习诉求的基础上，最大限度保证学生积极投入民族器乐的学习之中。本文主要对高校二胡教学的实际状况展开具体分析，并逐步探讨混合式教学模式在其中的实质应用。
蔡均适
敦煌舞蹈强调以舞蹈语言对壁画舞姿进行“临摹”并转化壁画内容，从而发展和完善敦煌舞蹈艺术体系。本文借助敦煌壁画临摹的相关概念，仅在艺术相通的核心观念层面对比分析敦煌舞蹈教学和创作中的“身体临摹”，进而阐述敦煌舞蹈“身体临摹”的多种转化策略及意象表达，旨在进一步挖掘其艺术规律，总结其中由实践而来的艺术理念。
杨柳, 高妍
湘西北民间传统舞蹈作为中国传统文化艺术，具有地域性和艺术性两大特色，为广大湘西北人民群众所喜爱。当今社会，随着经济的快速发展和人们生活方式的变化，人们对传统舞蹈的认识也发生了极大改变。在这样的多元文化背景下，湘西北传统舞蹈的生存现状及价值特点需要重新审视，以适应当地经济的发展形势，满足人民日益增长的精神文化需求。本文综合运用文化人类学的研究方法，通过文献资料的梳理，明确湘西北传统舞蹈等基本概念，并总结前人的研究成果和经验，确立本人研究的着眼点。同时，运用田野考察的方法调查湘西北传统舞蹈的分布区域，对相关专家和民间艺人开展面对面访谈，从而了解湘西北民间传统舞蹈的生存现状，并在实地考察中亲身体验和感悟湘西北传统舞蹈的艺术价值和文化价值，并对湘西北传统舞蹈面临的主要问题进行探索，分析其传承保护策略，以期促进这一传统文化的传承，与此同时，推动湘西北地区和湖南省文化艺术和教育事业的进一步发展。
郭锋
布依族舞蹈是布依族人民在日常生活和生产中创作的舞蹈，是布依族文化体系的重要组成部分，更是布依族“能歌善舞”“有节必舞”“有酒必舞”的标志。但是，随着经济社会的现代化发展和多元文化的融合渗透，布依族舞蹈面临着发展和传承危机。探索布依族舞蹈的传承和发展是促进我国民族文化发展，保护民族文化多样性的重要举措，也是挖掘布依族舞蹈基本要素的重要方式，对于保护和发展布依族文化具有重要意义。本文以布依族舞蹈的起源与发展为切入点，阐述布依族舞蹈在发展和传承中的有关问题，研究传承和发展布依族舞蹈的意义与形式。
杨美嫒, 郭靖
我国皮影戏起源于秦汉时期，迄今已有超过两千年的历史。在电视电影艺术还未出现时，皮影戏是民间和上层社会人士生活之余的主要消遣活动。然而，随着电视电影艺术的出现，皮影戏迅速衰落，并进入发展寒冬，目前亟需保护传承。面对古老民间艺术的传承困境，本文对以皮影戏为例，对民间非物质文化遗产的传承与创新进行探讨。
黄靖璇
现代舞身体意识的觉醒源自邓肯的“自由舞”，从那时起便开始了舞蹈艺术的“文艺复兴”，身体成为舞蹈的焦点，“诉求真实”也由此成为现代舞身体语言区别于其他舞种身体语言的一个显著特征。现代舞身体语言因其诉求真实、表达真实而生成了一个充满意义的符号系统，蕴藏着充足的生命活力和艺术表现力。本文以“现代舞”为研究对象，试图从本体特征角度出发，对现代舞身体语言诉求真实的特点和审美趋向进行分析和阐释。
付艳
随着科学技术的发展，计算机技术应用于人们生活的各个领域，特别是互联网技术、多媒体技术、人工智能技术的发展给人类带来了巨大的影响。交互式多媒体是在传统媒体的基础上增加交互功能，通过交互行为、多感官呈现信息。观众不仅可以看到和听到它，还可以触摸、感觉、闻到它，并与它互动。它给人们带来了一种新的体验。新形式的媒体，将先进的科技发展成果带入日常的舞蹈训练环境中。多媒体技术和通信技术的快速发展，推动了现代舞蹈的发展，科学技术为舞蹈艺术的发展提供了广阔的前景。
何海林, 刘语, 夏尚振
现阶段，我国各大院校越来越注重民族舞蹈教学，并在教学中进行了积极探索与创新，以适应民族舞蹈教学的发展趋势，从创造出更加全面、系统的教学模式。本文针对民族舞蹈课程体系建构策略展开探讨，并分析了相关教学实践，希望有助于提高我国民族舞蹈教学质量。