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戏剧之家
张海涛
互联网已经融入各行各业的发展中，特别是伴随着“互联网+”战略的推进，这种全新的发展业态不仅推动了各个领域的改革与发展，还为我国教育事业创新提供了支持。高校钢琴教学必须改变传统的教学模式，跟上时代发展的步伐，充分发挥互联网的优势。高校钢琴教师需要深入探究“互联网+”钢琴教学的优化策略，积极调整教学思路，创新教学方法，与学生构建更加和谐的互动关系，弥补传统教学的短板，让高校钢琴教学融入更多的时代元素，培养钢琴人才。
赵梦迪
钢琴演奏需要演奏者积极地调用感官，并使各感官之间协同合作。视觉负责读谱和指挥触键；听觉负责欣赏积累和监听演奏效果；触觉负责触键运动，将所学的技术和音乐的内涵表达出来。依据协同理论，视觉、听觉、触觉三者可以产生协同效应，相互影响，相互合作，从而达到完善演奏效果的目的。因此，在钢琴的教学中，视、听、触的协同配合训练显得非常重要。本文探究视、听、触三者的协同关系，阐述了教师运用协同理论的必要性，并就具体的训练措施提出了行之有效的建议。
陈虹燕
钢琴讲究艺术性与技术性，读谱是钢琴教学过程中学生应掌握的最基本的演奏技能。扎实的读谱能力，不仅可以直接影响学生实际的钢琴演奏效果，还可以助力其更好地感受钢琴艺术。基于此，为了让学生的钢琴素养提升，本文主要从分析学生容易出现的读谱错误入手，细述钢琴教学中培养学生读谱能力的重要性与必要性，而后针对性地提出可行的钢琴读谱教学路径与方法，为钢琴读谱教学的进一步发展提供参考。
陈瑶
学前教育专业学生对口就业单位是幼儿园，随着生活水平的提高，越来越多的家长倾向于让孩子从小学习艺术，其中钢琴尤其受家长们的喜爱。相对应的，钢琴在学前教育专业的音乐教学中的分量越来越重。学生钢琴弹奏能力的提升，对于以后走向工作岗位，适应新形势下幼师教育的高标准高要求是十分必要的。本文主要通过分析学前教育专业的学生钢琴学习过程中面临的困难和问题，对提升学前教育专业学生的钢琴弹奏能力的实践进行初步探究，结合学生的实际特点提出了几点建议。
晏巧
戏剧行动思维的应用在叙事性舞蹈编创中具有重要意义，因其承载着基础性功能。舞蹈编导如何用戏剧行动思维来搭建自己的思维导图在舞蹈创作中是十分关键的决胜点。编导以舞蹈为语言进行叙事表达，使得作品能够更大程度上跨越地区、民族、文化，彰显其内在文化价值及社会导向意义，在当今舞蹈作品创作的“高原”背景下显出“高峰”。因而，叙事性舞蹈编创中的戏剧行动思维应用具有较高研究价值与意义。
李冬
“云肩转腰”作为中国古典舞的重要训练内容，因较强的身体规训价值和鲜明的身体风格属性被中国古典舞先驱收录于主干教材之中。明代著名乐律学家、舞蹈学家朱载堉以“转之一字，为众妙之门”概括中国舞蹈的动势规律，用寥寥数语揭示出其作为东方身体语言的美学内涵。本文尝试从“云肩转腰”的动作层面、舞蹈学理论层面以及身体美学层面阐述这一动作训练对中国古典舞的作用，并诠释其身体动作背后的美学观念。
李芳, 丁瑶莉
在文化多元化的今天，我们一方面要撷取歌舞乐展演这门艺术的精华部分，并对其进行传承和发展，另一方面要与时俱进，创作人们喜爱的歌舞乐新作品。本文以四川沐川县歌舞乐展演为研究对象，探索如何传承与发展符合当代审美观念的歌舞乐展演艺术。希望通过本文的研究对沐川县歌舞乐展演的发展与传承提供参考。
贾冬慧
戏曲是我国的艺术瑰宝，它不仅能够将人物的真实感情表现出来，也能以不同的表现形式展示真、善、美与假、丑、恶，因此，戏曲艺术得到我国人民的普遍喜爱。随着新媒体的发展，戏曲艺术受到了前所未有的冲击，戏曲艺术的传承与保护需要我们以新媒体视角对传播方式进行创新。本文重点阐述了新媒体对我国戏曲艺术传承与保护的影响，并针对目前戏曲艺术传承与保护中存在的问题，提出相应的解决措施。
李博桦
作为表达人们情绪的艺术形式，中国舞蹈的出现时间较早，在人类文明形成之前，舞蹈就在某种意义上承载着人们的情感思想，并作为传递信息与思想交流的主要形式出现。由于中国民族众多且历史文化悠久，经过时代的变迁，中国舞蹈不断融合不同民族人民的智慧，导致中国舞蹈更具民族特点，在表现形式上也是千姿百态。本文在阐述中国舞蹈含义的基础之上，对舞蹈艺术的渊源以及中国舞蹈艺术的独特性进行了分析。
廖思思
民间舞蹈起源于人类的劳动生活，由人民群众自创自演，表现了民族地区的文化传统和生活习俗、人文风貌，因此，民间舞蹈又有“土风舞”之称。民间舞蹈是人类在劳动生活中创造的宝贵文化遗产，具有很高的传承价值。当前，我国民间舞蹈文化传承存在一些较为明显的问题，本文以民间舞蹈的特征及当代价值为切入点，进一步分析民间舞蹈文化传承中存在的问题，并提出具体的优化策略，以期为民间舞蹈文化的传承及发展提供有价值的建议。