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苏珊·洛里·帕克斯戏剧中的陌生化
刘淑君, 胡笑瑛
2002年,帕克斯的《强者/弱者》一举夺得普利策戏剧奖,帕克斯因此成为美国戏剧史上第一位获此殊荣的黑人女性。本文在布莱希特的陌生化理论视角下,对帕克斯《强者/弱者》《维纳斯》《第三王国不可察觉的变化》三部获奖作品进行分析,探讨帕克斯如何把握陌生化理论核心,创新陌生化艺术手法,并在戏剧创作过程中实现陌生化艺术效果。
1页码：10-11DOI：
帕克斯陌生化舞台场景戏剧情节观演关系
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2022年04期
戏剧之家
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本期目录共 90 篇文章
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你是孤独的——对巴赫《小提琴无伴奏g小调奏鸣曲柔板》的研究
裴瑞东
巴赫《小提琴无伴奏g小调奏鸣曲柔板》作为《六首小提琴无伴奏奏鸣曲和组曲》的开篇乐章蕴含了作曲家深厚的创作才能,本文主要从创作背景、特征调式解读、和声分析、横向对比这四个方面展开研究,力图从不同侧面探索作曲家创作的心路历程。
2页码：100-101DOI：
巴赫前奏曲中古调式
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浅谈赫哲族器乐作品创作现状与发展
刘向阳
赫哲族独特的音乐风格,丰富的音乐文化曾吸引了一些音乐工作者,他们根据其风格创作了一部又一部精彩的作品,其中,器乐作品尤为出彩。但是,随着时间的流逝以及现代潮流音乐的冲击,一些少数民族音乐鲜为人知。目前,赫哲族风格的器乐作品寥寥无几。本文主要叙述赫哲族器乐作品创作方面的现状,对赫哲族器乐作品的发展进行展望。
2页码：102-103DOI：
赫哲族器乐作品现状发展
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大学音乐教育课程教学探究——以《古琴音乐》教学为例
杨时娟
文章通过对大学音乐教育课程的设计和探究,以具体的古琴音乐教学为例,通过学情分析、具体的教学实施过程和评价,探讨以学生为主体的课堂,激发学生学习兴趣和进一步了解的愿望,将中华传统文化教育融入到课程教学的全过程,潜移默化中逐渐培养和提高学生的民族心理素质,培养学生民族自豪感和爱国主义精神,增强文化自信。
1页码：104-105DOI：
音乐教育古琴《梅花三弄》
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浅析学校音乐教育中传统文化的传承路径
王振国
《音乐课程标准》是实施学校音乐课程的规范与准则,是我国教育改革中实现素质教育的标尺。《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》是适应当前基础教育整体改革和音乐教育自身发展的一大举措。《音乐课程标准》的研制力求体现深化教育改革,全面推进素质教育的基本精神,体现国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的指导思想,在认真总结和充分吸收国内外音乐教育理论与实践经验基础上力求超前与创新,在立足中国教育发展水平的基础上力求面向世界,为我国音乐教育的改革与发展奠定良好的基础。本文旨在挖掘中国传统文化思想精髓,厘清学校音乐课程标准所体现的传统文化内涵,探究学校音乐教育中传统文化的传承路径,为普通学校的音乐教学工作提供可借鉴的理论依据。
5页码：106-107+122DOI：
音乐教育传统文化音乐课程标准
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网络信息时代推动河北民歌进校园的策略研究
宋永全
在非物质文化遗产的保护和传承工作中,民歌进校园活动已经取得了显著的成效,不仅在校园文化建设中通过浓厚的文化氛围营造,加强了河北民歌的文化渗透,而且在教学活动开展中也拓宽了河北民歌的文化传承渠道,使更多现代化信息手段融合到了河北民歌的艺术传承实践中,为河北民歌的传承发展注入了动力。本文主要探讨河北民歌进校园的意义以及在网络信息时代如何借助信息化手段推进河北民歌进校园,实现河北民歌的文化传承。
2页码：108-109DOI：
河北民歌网络信息策略校园
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“校团合作”背景下艺术类高校与文艺院团音乐人才共育研究
刘旭东
"校团合作"是艺术类高校和文艺院团在多年的艺术实践中形成的共识,在优秀音乐人才的培养方面发挥了显著的作用。"校团合作"能够改变高校单一的音乐人才培养模式,从舞台实践层面全面提升音乐人才的专业能力和职业素养。所以,艺术类高校与文艺院团携手进行的"校团合作"育人工作有效地将高校人才培养与社会人才需求紧密联合起来,从音乐人才培养方案、内容、方法、模式等各个层面进行创新,开拓了二者合作育人的新思路和新途径。笔者对艺术类高校与文艺院团"校团合作"的意义和开展策略两个方面进行了深入探究,并基于自身的教学工作实践提出了人才共育的合理建议。
2页码：110-111DOI：
“校团合作”艺术类高校文艺院团音乐人才
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基于民族音乐传承角度探析高校钢琴教学
施婧
素质教育提高了高校钢琴教学的地位,但对高校钢琴教学的有效性提出了更高要求。面对钢琴教学中民族音乐元素缺失的问题,要求教师加强教学观念与方式的创新,通过钢琴与民族音乐的整合,凸显高校钢琴课程的特色,从而推动学生全面发展,实现我国传统民族音乐的现代化发展。本文主要对高校钢琴教学中的民族音乐传承进行阐述,分析传承中的问题与对策,希望对高校钢琴教学改革起到积极参照作用。
4页码：112-113DOI：
民族音乐传承高校钢琴教学改革
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高校实践实训教学主导的山东民间音乐产业化研究
杨昉
山东民间音乐产业化发展现状与该省丰富的民间音乐资源不相匹配,这主要是因为山东民间音乐缺乏创新。有鉴于此,本文着重分析了文化旅游产业兴起和新媒体普及推广两大现象对创新发展山东民间音乐的潜在利好。并从开发参与互动型文旅项目和开发新媒体创新艺术实践平台这两个方面切入,提出了拓展山东高校音乐专业实践、实训渠道的建议,进而以此为基础阐述了借助山东省高校音乐专业艺术实践、实训来创新山东民间音乐并助推其实现产业化发展的思路与方法体系。
0页码：114-115DOI：
高校实践实训山东民间音乐产业化
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高职院校学前教育专业钢琴集体课教学中混合型“金课”的应用研究
胡春梅
当前,建设金课已成为我国各级各类学校教研教改的一项核心任务。而本文将从高职学前教育专业教学性质和生源特点两个方面分析本专业建设钢琴集体金课的必要性;进而从引入微课资源凸显钢琴集体课高阶性、采取隐性分层的因材施教方法优化集体课创新性,以及构建即兴伴奏和弹唱模块提高课程挑战度这三个方面切入,来探讨高职学前教育专业钢琴集体课建设金课、培养学生优良思维品质的方法和途径。
6页码：116-117DOI：
高职学前教育专业钢琴集体课金课