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戏剧之家
申玉晶
《西寻》是由青年作曲家王云飞先生专门为笙组合创作改编的一部重奏作品。乐曲音乐意图表达人生百态，好似经历了一场磨练与洗礼，复杂多变的织体、色彩变幻的和声、欢快明亮的节奏，极具音乐感染力。作品以重奏曲的组合方式重新演绎，使笙重奏这一演奏形式开始被重视，广泛地进入大众视野，逐渐成为教学体系的主要内容，本文将围绕笙重奏曲《西寻》的演奏展开分析，并对其教学实践中的几点思考进行探究，以便进一步推动笙重奏的发展。
穆鑫瑞
音乐是一种听觉艺术，在聆听中才能欣赏音乐的美。初中音乐欣赏课是对学生进行美育的重要环节，尤其是民族音乐的欣赏，可以让学生对人文精神的理解和审美体验的追求产生实际效用。学生通过欣赏民族音乐，可以体会不同地域的音乐风格，了解各民族优秀的音乐文化，提升文化自信。本文以《茉莉花》这首地方音乐为例，剖析其在音乐欣赏课中体现出的提升课堂趣味性等多方面的作用，进而提高音乐欣赏课的教学效果，使初中音乐欣赏课发挥出应有的教育意义。
石有权
在新时代背景下，乡村中学的声乐教学存在着巨大的挑战以及机遇。乡村中学声乐教学不仅关乎新课程改革的有效实施，还深刻影响到乡村中学全体学生的发展，若不能及时改变现状，将严重制约我国全面推进素质教育的进程，从而加剧城市与乡村音乐教育事业发展不平衡的现象。基于此，本文主要探究乡村中学在声乐教学方面存在的问题，并且结合问题提出相应的解决办法，希望有利于提高乡村中学声乐教学效率，促进乡村中学声乐教学工作的开展。
卢愔
幼儿歌曲钢琴即兴伴奏是学前教育专业的一门必修课，同时，钢琴演奏也是学前教育专业教师的必备技能。在幼儿时期开展钢琴音乐教育，能有效提高幼儿创造力与想象力，为开发其音乐鉴赏潜能打下基础。然而，由于种种原因，我国高职院校在学前教育专业钢琴课程设置中存在诸多问题。本文将针对高职学前教育专业钢琴课程教学实践中存在的问题与解决方法展开分析。
洪佳翩翩
学生在学习钢琴知识的过程中需接受调律教学指导，确保各种拍频、音程、音律等音乐要素能融会贯通，在提升钢琴专业素养的同时也可为学生今后的学习与工作奠定理论基础，如何提高钢琴调律教学质量，成为高职教师要探讨与解决的问题。本文通过探析钢琴调律理论教学与实践教学相结合的重要作用，以期为提升高职钢琴调律教学水平提供参考。
闫文怡
钢琴即兴伴奏教学工作是提高学生钢琴伴奏能力的重要途径，该内容对学生今后学习、工作具有直接影响，从当前现状来看，钢琴即兴伴奏教学中存在一定的问题。本文基于钢琴即兴伴奏的概况，从学生、教师和教学三个方面入手，分析钢琴即兴伴奏教学中所存在的问题，并且提出解决方法，力求改善教学现状，提高钢琴即兴伴奏的教学效果。
杨帆
当前，素质教育已经成为院校改革的重点，而针对高校的音乐专业来讲，培养学生的音乐综合素养，需要在学习音乐理论的基础上进行创新，那么音乐理论与歌唱技巧的融合则是教学改革的重要内容。以音乐理论与视唱练耳融合的重要性作为切入点，经过研究之后，可以发现二者融合能够有效提升音乐教学质量，增强学生综合水平。那么想要达成这样的目标，可以将信息化设备以及信息技术融入教学体系中，构建完善的教学桥梁，融入地方特色和生活化音乐元素，打造具有特色的课程，这样能够为理论与实践的融合奠定有效基础。
熊忆, 孙敏, 邓灵
粤剧表演艺术中脸部化妆“开面”图样失传已久，作者依托史料和调研非遗传承人完成了粤剧开面的数字化绘制与汇总，按照开面分类与真人五官对照叠图说明化妆的具体位置，并将研究成果导入设计课程教学中，激发学生将其转化为具有时代审美和地域特色的“国潮”作品，以“传”促“承”，在创新性转化的实践中研究传统粤剧开面的美学应用价值。
宋震
随着我国义务教育体系的不断完善，社会各界对于音乐艺术教育的重视程度也在不断提高。萨克斯作为一种简单易学并且价格低廉的乐器，有利于提升中学生音乐素养。而对于文化知识学业相对繁重的中学生而言，学习音乐艺术的时间在一定程度上被压缩。在此基础上，一些学校和教师对于音乐教育重视程度不足，并且其开课时间和频率也出现了不足的情况。萨克斯作为众多乐器中的一种，在初中音乐第二课堂中的教育也出现了重视程度不足、形式和内容单一、学生主体作用不强的问题。本文立足于这一现状，积极引入第二课堂的概念和教学形式，对当前初中音乐第二课堂萨克斯教学现状和问题进行综合分析，并以问题为导向，提出要提高对第二课堂萨克斯教学的重视程度，丰富第二课堂的形式和内容，不断发挥学生的主体作用，促进第二课堂萨克斯教学水平的提升。
白兰
高校公共舞蹈艺术教育有利于美育、德育、体育等交融，发挥相关课程渗透民族艺术传统文化、审美理念、机体训练等内容的综合性教育优势。如何在高校通过公共舞蹈艺术教育助力学生全面发展成为教师要解决的问题。本文通过研究高校公共舞蹈艺术教育良策，以期为提高高校公共教育质量提供参考。