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“互联网+”思维下艺术院校通识教育新趋势——教育传播学视域下的南京艺术学院通识教育
殷荷芳
"互联网+"思维正在改变着艺术院校通识教育样式。从教育传播学角度审视,传统通识教育模式必须适应传播渠道的变化,与新的技术和思维进行深度融合,主动求变。于是渠道的变化带来了主体、内容和效果评定上的转变。本文以南京艺术学院通识教育在"互联网+"背景下的新突破为例,试图探索出适应新时代教育传播学的新门路。
4页码：152-153DOI：
教育传播学网络传播艺术院校通识教育改革
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2020年13期
戏剧之家
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本期目录共 160 篇文章
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艺术设计类大学生MOOC学习行为研究
张弘韬, 韩星星
本文首先阐述了艺术设计类大学生MOOC学习行为,通过对学习行为的分析,深入发现当前MOOC学习中存在的问题,从平台、高校、教师和学生的角度,给出有效的引导与激励策略,旨在促进当代大学生MOOC学习行为的个性化、自主化,以构建科学有效的MOOC教学体系。
0页码：154-155DOI：
艺术设计大学生MOOC学习行为学习引导
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钢琴教学中的技术与训练——双音、和弦、八度等基础训练
刘柳
钢琴演奏技巧的良好体现,是要通过综合的身体协调动作来完成的,而手指技巧是钢琴演奏中极为重要的环节。良好正确的手指技巧会对其他形式的技巧产生积极的影响。在本文中,笔者将总结自己十多年钢琴教学经验,针对双音、和弦、八度等其他基础训练进行一一讲解。
5页码：156-157DOI：
连奏双音和弦八度同音换指
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古诗词艺术歌曲演唱教学研究
刘蕾
为促进古诗词艺术歌曲演唱教学质量的提升,笔者以《古诗词艺术歌曲演唱教学研究》为课题,从前言入手,对古诗词艺术歌曲演唱教学的意义进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了古诗词艺术歌曲演唱教学现状,最后探究了古诗词艺术歌曲演唱教学创造改革策略,给出了具有代表性的个人建议。
4页码：158-159DOI：
古诗词艺术歌曲意义教学现状改革策略
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油画风景写生教学探究——以黄山碧山村写生教学实践为例
贾慧芬
油画风景写生是高校美术学油画专业的一门必修课,作为油画创作的基础,这门课程在学生的油画学习过程中起着至关重要的作用。如何能够使学生在下乡写生中较快进入状态,找到利于表现当地风貌的艺术语言,并在写生过程中不盲目,有侧重点和针对性,这就需要教师结合学生实际特点,积极研究、探索,不断创新油画风景写生的教学方法。
0页码：160-161DOI：
油画风景写生教学地域性
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中国书画艺术在大学语文教学中的应用思考
梁兰, 谢卫平
书画艺术是中国人诉诸视觉的思想及情感表达,语文是中国人诉诸语言文字的思想及情感表达,二者都是中国传统文化的载体和重要组成部分。在大学语文教学中如果能够充分发挥书画艺术的作用,将更有利于传播中华优秀传统文化,有利于提高大学生的语文素养,能使大学语文课文内容更加生动形象,使大学语文教师更有个人魅力。
3页码：162-163DOI：
传统文化书画艺术大学语文
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将传统文化渗透进中职学前教育专业舞蹈教学中的策略浅析
孙涛
舞蹈作为借助肢体动作来表达思想情感的一项艺术,在我国艺术发展中占有十分重要的地位,具有较为丰厚的文化内容。中职学前教育专业舞蹈教学是学前教育专业的重要构成,也是今后幼儿教学活动有序实施的要点,而将中国传统文化渗透到其中,则能实现学前教育专业舞蹈美育,同时对我国优秀传统文化进行有效弘扬与继承。
11页码：164-165DOI：
中职学前教育舞蹈教学传统文化
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融媒体时代高校创新型影视人才培养策略
高明珍, 任楷荣, 杜蔼宣
当前国内诸多高校影视人才培养存在观念落后、内容陈旧、评价体系僵化的问题,阻碍了创新型智力资源的孵化与培养,应结合媒体语境从课程、师资、评价体系等方面加快改革,培养新型人才,促进行业发展。
4页码：166+168DOI：
融媒体影视人才培养策略
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调动整合社会艺术教育机构参与文化扶贫研究
秦林, 雷贞, 李娜
文化扶贫是一项功在当代、利在千秋持续发展下去的工作,需要不断与各项内容进行紧密结合,促进我国文化扶贫事业的快速发展。现今,社会艺术教育的不断发展,相关机构建设丰富,以更为突出的专业技术展现了服务优势。所以,充分调动其参与文化扶贫工作的积极性,对于文化扶贫工作的开展具有巨大的意义。在此背景下,本文详述了调动整合社会艺术教育机构参与文化扶贫的方法和途径,以期为文化扶贫工作和社会艺术教育融合发展提供良好的建议。
0页码：167-168DOI：
社会艺术教育机构文化扶贫研究
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边疆地区大学生“三下乡”社会实践探索与思考
严波, 桂巧玲
大学生暑期"三下乡"社会实践是培养和提高学生实践能力的重要途径。本文以K大学Y学院为例,对近几年面向云南边疆地区开展的社会实践活动进行分析,总结特色成效,反思问题与不足,提出一些思考建议。
0页码：169+171DOI：
边疆地区“三下乡”社会实践问题建议