摘要

本文首先阐述了艺术设计类大学生MOOC学习行为,通过对学习行为的分析,深入发现当前MOOC学习中存在的问题,从平台、高校、教师和学生的角度,给出有效的引导与激励策略,旨在促进当代大学生MOOC学习行为的个性化、自主化,以构建科学有效的MOOC教学体系。

关键词