121
声乐表演教学中培养学生想象力的策略
李秋
声乐表演需要表演者具有非常丰富的想象力,同时想象力也能够丰富声乐表演形式及内容。换言之,两者之间存在着互相依存的关系。如果在声乐表演中缺少想象力,会让其表演呈现出枯燥及缺乏艺术性的问题。因此,在声乐表演教学中培养学生想象力具有十分重要的意义。
3页码：242DOI：
声乐表演想象力培养教学策略
欢迎访问《戏剧之家》官方网站
ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
JOURNAL PORTAL
湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2017年08期
戏剧之家
223
本期目录共 223 篇文章
122
对地方高校中开展非物质文化遗产课程的几点认识
刘鹏
目前地方高校纷纷开始设置非物质文化遗产课程,对于非遗课程开展的认识,基本上相关教育部门已经开始重视起来,但是在开展过程当中出现了这样或者那样的问题,因此,在这里谈一下非物质文化遗产课程开展过程当中的几点感触。
2页码：243DOI：
适宜传承人专业性传承
123
新课标背景下小学音乐课程中理论基础知识教学初探
邱靖
小学音乐课程中的音乐理论基础知识教学一直是教学中的难点,学生不感兴趣,教师也感到很茫然。新课程标准的颁布,对小学音乐课程又提出了新的要求。本文着重从演唱、演奏、欣赏及自主探究等教学途径探讨小学音乐课程中理论基础知识的教学。
4页码：244DOI：
新课标小学音乐音乐理论知识教学
124
浅谈如何优化高等舞蹈教育人才培养方案
刘坤
优化高等舞蹈教育人才培养方案,逐渐成为现阶段教育界的重点之一,尤其是教育体制改革之后,舞蹈教育体制也要跟着改革。优化高等舞蹈教育人才培养模式是决定人才培养质量的关键因素之一,就现阶段的人才培养模式来看,舞蹈教育专业表演模式基本沿用的还是传统舞蹈教育模式,即使部分舞蹈专业课得到一定程度的优化,但是高等舞蹈教育人才的培养仍然处于落后状态。因此,舞蹈教育专业人才培养和相关目标不够明确,势必会影响教学效果。
2页码：245DOI：
优化高等舞蹈教育人才培养方案
125
舞蹈教学中舞蹈创编能力的培养途径
王恺
舞蹈教学在现代教育及教学中属于重要部分,旨在培养学生的综合素质。在舞蹈教学过程中,舞蹈创编能力的培养也十分重要,在提升学生舞蹈综合能力方面具有重要作用及价值。因此,在舞蹈教学过程中,舞蹈教师应当重视对学生的舞蹈创编能力的培养,并通过有效的途径科学培养学生舞蹈创编能力。
3页码：246DOI：
舞蹈教学舞蹈创编能力培养途径
126
互动式教学模式在音乐鉴赏课中的应用
王韫斐
在当前高校教育教学阶段,音乐教学已经成为十分重要的一项内容,并且逐渐占据越来越重要的位置。在现代高校音乐鉴赏课的教学过程中,为得到更加理想的教学效果,应当对现代化教学模式进行应用,而互动式教学模式就是其中的一种。因此,在实际教学过程中,音乐教师应当通过有效途径对互动式教学模式进行运用。
2页码：247DOI：
音乐鉴赏互动式教学应用
127
爱上音乐课,我们从评价开始
薛飞
课堂评价适用于我们的每个学科,怎样运用好评价也是本文研究的重点。特别是评价语能激发学生的学习兴趣,这就需要教师在教学过程中对学生多以赞赏为主,少一些批评,孩子们的热情度会更高,学习积极性也会更强。所以,教师应不断提高自身教学能力,运用较好的教学方式,让音乐课堂更丰富精彩。
0页码：248DOI：
音乐课评价赞赏
128
教师应如何撰写学科论文——聆听中国音乐学院谢嘉幸教授讲座的一些心得
高慧杰
本文主要介绍中国音乐学院谢嘉幸教授对于撰写论文的步骤与方法的讲解和本人聆听本次讲座的一些心得体会。
1页码：249DOI：
研究写作方法
130
基于公共艺术教育目的的古代书法陈列策划探索
刘迪, 黄国飞
古代书法陈列在当代社会已成为公共艺术教育的组成部分。然而当前陈列普遍存在陈展理念滞后、观众观念缺失、陈列形式乏味等问题,制约其教育目标的完满实现。策展领域亟需变革,变革路径有三:其一,从展品定位走向信息定位,实现陈列理念更新;其二,观照陈列对象,进行必要的观众研究;其三,对陈列形式进行新的探索,实现陈列空间的情境再造。
1页码：250-251DOI：
古代书法陈列陈列策划公共艺术教育博物馆