91
大学音乐教育中流行音乐引入的价值探讨
董艺
流行音乐属于多元化程度较强的现代艺术,同时也是人类音乐文化持续发展的结晶。现阶段,大学音乐教学过程中,流行音乐所具有的重要性越来越突出,广大音乐教师开始更加重视流行音乐的教育。开展大学音乐教学工作时,教师需要遵循适度适量基本原则。本文主要对大学音乐教学过程中流行音乐所具有的价值进行分析探讨,提出相应的思考和建议,仅供参考。
0页码：205DOI：
大学音乐教学流行音乐价值
欢迎访问《戏剧之家》官方网站
ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
JOURNAL PORTAL
湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2016年21期
戏剧之家
205
本期目录共 205 篇文章
92
动画艺术工作室课程体系建构及教学实践研究
刘文强, 赵巍
新媒体时代下的动画产业发展呈现出多样化形式,传统动画教育并不能与之匹配,教学与实践脱节,学不能致用。工作室教学形式打破陈规,为动画教育注入新的活力,为教学与产业之间架起一座桥梁。通过工作室的教学实践平台,将社会实践项目引入教学,学生直接参与社会实践,用社会实践反过来影响教学。同时为工作室教学模式设计配套的课程体系,这种与时俱进的新模式响应了时代的号召,也必定能够创出一片新天地。
3页码：206DOI：
动画专业课程建设工作室教学形式动画专业教学新模式动画教学与实践动画发展方向
93
赛课网络平台混合式教学在居住空间设计的应用
刘照国
赛课(Sakai)创建的居住空间设计网络教学平台是混合式教学模式的一个重要组成部分,是综合性、集成性、易交流的网络教学平台,促进学生更好学习。
0页码：207DOI：
赛课(Sakai)软件居住空间设计混合式教学
94
浅谈社会教育中的古筝教育优化
冀潇彦
古筝学习一方面是培养少儿课余兴趣、强化艺术素质的选择;另一方面是成人充实闲暇生活、提高个人艺术修养的方式。文章通过阐述古筝社会教育对古筝发展的意义,分析社会教育中古筝教育存在的问题,对社会教育中古筝教育优化策略展开探讨,旨在为如何促进古筝有序健康发展提供一些思路。
2页码：208DOI：
社会教育古筝教育发展
95
对高校学生干部角色发展的探讨
武香萍
高职院校学生干部队伍是一个特殊的群体,他们是学生管理工作的主要力量,是学生与学院间紧密联系的桥梁纽带,是大学校园中文化建设的执行者、引领者,在学生群体中有着重要的影响力、号召力。因此,培养学生干部的综合素质能力,对于高职院校的管理工作以及发展建设起着关键作用。
0页码：209DOI：
高职院校学生干部
96
悬疑、人性与戏剧性——论阿加莎·克里斯蒂戏剧的内核及其隐性诗学
许羚
阿加莎·克里斯蒂被誉为"侦探推理女王",她一生创作了80余部侦探小说和19部剧本,绝大多数作品都深受欢迎。其作品之所以深受大家喜爱,不仅是因为侦探悬疑题材本身疑云密布、奇事跌出、高潮迭起,使观众产生迷惑和好奇而深陷其中欲罢不能,更是因为她巧妙地运用了笔下波洛脑中的"灰色细胞"和马普尔小姐的"闲扯"来窥探出每个人内心的秘密。她的戏剧作品尤以人性探索为重心,通过深入挖掘人物的动机,为观众展示出人物特异怪诞却丰富复杂的内心世界,由此揭示出曲折摇曳的人性。在悬疑中展示出人性和戏剧性,这在很大程度上正是阿加莎戏剧的内核。她不是为悬疑而悬疑,而是在悬疑的形成与剖开中指向人性探索与戏剧性的营构。其剧作对于当代剧作家寻求真正的戏剧性具有很强的启示意义。
2页码：21-22DOI：
阿加莎·克里斯蒂悬疑人性戏剧性
97
Adobe Illustrator教学实践的现状研究
肖瑾
GUI设计发展趋势正好,但在独立学院中,艺术专业学生在自主创作时更倾向于选择图像加工,而非图形设计。本文从创作思路、工具操作、硬件设备等方面分析Adobe Illustrator受冷遇的原因,寻找鼓励学生重视图形设计的方法。
0页码：210DOI：
Adobe Illustrator位图图像矢量图形
98
媒介使用产生的“低头族”现象
王兆凯
随着数字化新媒体技术的飞速发展,智能手机早已成为我们生活的一部分,因此产生的手机"低头族"变得相当普遍。"低头族"不仅会损害自身健康,更会影响社会人际交往。本文试图通过"低头族"的行为和心理,分析其产生的原因,并提出相应的解决措施来帮助"低头族""抬起头来"。
1页码：211DOI：
媒介使用新媒体“低头族”
99
试论装饰艺术设计专业人才培养模式
杨微微
近年来装饰与装修行业迅猛发展,作为当下的热门行业,其引领新经济的势头有目共睹。如何培养出高质量、高素质、高技能的装饰行业紧俏人才,促进区域经济持续快速发展,成为目前从事装饰艺术设计专业教学人员需要亟待解决的问题。
1页码：212DOI：
装饰艺术设计技能型人才
100
高师声乐教学改革初探
周玉屏
随着高师音乐教育的不断改革与发展,我国各地方高师院校声乐水平也得到了一定的提升,然而在高师音乐教育事业不断普及和发展的同时,声乐教学也逐渐暴露出一些问题。学生的专业水平和学习能力、师资力量和教学模式等都是影响声乐教学质量的重要因素,本文针对学生专业素质参差不齐和学习主观能动性不强,师资力量匮乏以及教学模式安排单一等现状,提出了几点相对应的措施及对策。
0页码：213DOI：
高师声乐教学改革对策