摘要

随着高师音乐教育的不断改革与发展,我国各地方高师院校声乐水平也得到了一定的提升,然而在高师音乐教育事业不断普及和发展的同时,声乐教学也逐渐暴露出一些问题。学生的专业水平和学习能力、师资力量和教学模式等都是影响声乐教学质量的重要因素,本文针对学生专业素质参差不齐和学习主观能动性不强,师资力量匮乏以及教学模式安排单一等现状,提出了几点相对应的措施及对策。

关键词