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小学民族乐器进课堂之我见
童琳
演奏器乐是学生表现音乐的重要手段,有一两件自己喜欢的乐器并能尝试进行演奏学习,是大多数学生的愿望。把民族乐器引进小学课堂、引进学校,通过学习民族乐器可以激发学生的民族自豪感,培养学生热爱祖国的品质,陶冶他们的高尚情操,形成良好的思想品德,同时开发学生的智力。
3页码：223DOI：
民族器乐实践研究
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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2016年14期
戏剧之家
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本期目录共 218 篇文章
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高职高专院校学前教育专业音乐教学改革与实践探索——以呼和浩特职业学院为例
苏宇
随着我国对教育的不断重视,高等教育得以快速展开和迅猛发展。教育模式的不断改革和创新,为高职高专院校学前教育专业带来了崭新的发展势态。本文结合呼和浩特职业学院学前教育专业音乐教学的现状,分析其存在的缺陷与不足,并探索应如何实现音乐教学的改革,以促进学前教育的发展和完善。
8页码：224-225DOI：
高职高专学前教育音乐教学改革措施
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从中学语文教材中的鲁迅作品看“定篇”
干雪莹
王荣生教授提出将语文教材分为"定篇"、"例文"、"样本"和"用件",根据教材类型的不同,其承担着不同的作用。中学语文教材中所有的鲁迅作品都应被视为"定篇",只承担传承民族精神和人类文化的作用,重在对文本本身精神内核的理解和感悟。
5页码：226DOI：
鲁迅定篇经典文本民族精神
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中等职业学校学前教育钢琴模块教学策略
曹晓梅
本文根据从事学前教育钢琴教学工作需要,让学生练好钢琴的基本功,及曲子、儿歌弹奏和分析的能力,在基本功、基本技巧和儿歌弹唱方面着重练习,为以后进入幼儿园做好充分的准备。
1页码：227DOI：
学前教育钢琴模块教学对策
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奥尔夫音乐教育体系在小学音乐欣赏教学中的运用过程剖析
黄馨慧
奥尔夫音乐教育体系由卡尔·奥尔夫创立,具有综合性、创造性、参与性、本土化和从儿童出发的特点,符合小学生的生理和心理发展规律,符合人类审美规律,利于小学生的肢体协调和语言组织的发展。本文旨在论述奥尔夫的原本性音乐思想的精华、奥尔夫思想在小学音乐教学运用的可行性及运用策略,从而通过音乐教师的努力探索和实践,更好地彰显奥尔夫音乐教学体系的特色和优势。
5页码：228DOI：
奥尔夫音乐教育体系小学音乐教学音乐欣赏
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利用戏剧的形式提高小学音乐欣赏教学效率的策略
黄馨慧
戏剧是综合性的艺术形式,儿童戏剧能够提高学生对于音乐的兴趣、丰富学生的音乐欣赏课堂。本文将探讨教师将戏剧带入小学音乐欣赏课堂的重要性、小学音乐欣赏课与儿童戏剧结合的策略以及小学音乐欣赏课与儿童戏剧的结合对音乐教师的挑战和要求,从而利用儿童戏剧提高小学生对于音乐艺术的喜爱和欣赏能力,让儿童自然地接受儿童戏剧,调动他们欣赏音乐的动力,促进其身心发展和集体精神的养成。
4页码：229DOI：
戏剧小学音乐音乐欣赏教学效率
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影视传媒艺术与大学生审美文化教育
李劲松, 张会林
影视传媒艺术的优势是大学生审美文化教育实施的沃土,因此研究运用影视传媒艺术完成对大学生审美文化教育的有效策略,更能发挥出影视传媒艺术的优势,实现审美文化教育的审美价值,提高对大学生的个人培养。
2页码：230DOI：
影视传媒艺术大学生审美文化教育
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“双师教学”新型教学模式探究
王皓, 苗宁
近年来,改革开放深入人心,英语是全球沟通都使用的交际工具,受到了人们的普遍关注,加强学生的英语交流能力已成为英语教学的重要目的之一。本文主要分析了外籍英语教师在中国的英语教学现状,重点阐述了外籍英语教师在中国英语教学中发挥的优势作用及存在的相关问题,并针对问题提出了相应的解决方案。
3页码：231-232DOI：
外籍教师教学现状优势问题
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浅谈幼儿园趣味空间设计
周兴晨
中国家庭对传统式的教育方式比较重视,相应的,幼儿园建设的要求也越来越严格。当今的应试化教育明显不适合幼儿时期的孩子,通过趣味性的教学更容易引导孩子自主地去学习,但现今传统的幼儿园空间环境还存在一些问题。根据这些问题,本文从儿童的成长规律过程考虑,遵循儿童身心健康发展的原则,分析幼儿教育的现状,归纳出在设计方面需要关注的因素。另外,幼儿时期的学习以游戏为主,所以在建筑的外形、室外环境、交往空间、学习环境以及家具设计方面,对幼儿园的趣味性设计进行了一定的阐述。
1页码：233DOI：
幼儿园心理健康生理健康趣味性
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二十世纪早期中美女性悲剧管窥
孙利强
鲁迅的《祝福》和德莱赛的《珍妮姑娘》分别是20世纪早期的中美小说名著,其中主人公祥林嫂和珍妮悲剧命运的成因众说纷芸。本文认为,社会因素是次要原因,她们自身的性格缺陷是导致其悲剧命运的主因。
0页码：234DOI：
《祝福》《珍妮姑娘》祥林嫂悲剧