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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
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2016年13期

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224
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本期目录共 224 篇文章

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高校舞蹈专业音乐课程教学改革的思考

赵永琳, 杨琳

文化市场的不断繁荣发展,对舞蹈艺术人才、高校舞蹈教学的人才培养方式都提出了更高的要求。音乐课程是舞蹈专业的基础理论课程,是教学改革的重点之一。本文主要分析了高校舞蹈专业音乐课程教学改革的必要性及具体的改革措施。

1页码198DOI:
高校舞蹈专业音乐课程教学改革
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分析动画的审美特性与教学功能

于娇阳

无论是在互联网的发展作用下,还是大数据的背景中,动画都已成为不可或缺的一个工具。动画在教学等环境中作为媒介出现,使其有整体性的提高。

0页码199DOI:
动画特性审美特征教学辅助时空限制创新传播
86

民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈教学探究

廖紫薇

我国作为一个统一的多民族国家,在悠久的历史发展过程中产生了灿烂的民族舞蹈文化,成为我国乃至全人类的宝贵精神财富。但是随着人类步入网络时代,新文化对传统文化造成了严重的冲击,甚至使其一度陷入了边缘化甚至消亡的境地,引起了人们的广泛关注。民族舞蹈文化是我国民族文化的重要组成部分,我们要采取多种措施对其进行保护和传承,将其发扬光大。

8页码200-201DOI:
民族舞蹈文化民间舞蹈教学传承探究
87

提高学生艺术素养的重要途径

叶萌

随着社会经济的快速发展,国家亟需各种各样的专业技术人才,传统的教育模式和教学方法已经不适应当代的需求,改革的呼声越来越高。在此背景下,各级教育机构纷纷采取多种措施来推广素质教育,尤其是要提高学生的艺术素养。艺术素养对培养学生的创新精神、提高实践能力、塑造健全人格都有极其重要的作用。

0页码202+204DOI:
高职学生艺术素养功能重要途径
88

音乐课堂教学改革对策分析

胡文喆

高校音乐课堂在近几年的教学改革中扮演着越来越重要的角色,大学音乐应当注重培养学生的艺术素养和提升学生的思想道德情操,另一方面,要帮助学生塑造良好的价值观和世界观,以此应对未来激烈的人才市场竞争。因此,随着高校教育事业的不断发展,大学音乐课程只有在教学改革政策的指导下,结合学校音乐教育事业自身的发展状况,积极地进行大学音乐课堂的创新实践,并对大学音乐课堂存在的问题提出新的解决对策,才能够实现大学音乐课程的长足发展。

0页码203-204DOI:
音乐课堂教学改革对策分析现状与问题人文教育
89

浅谈钢琴伴奏中的弹唱结合

何静

作为新时期的音乐教师,必须具备良好的钢琴弹奏能力与弹唱能力。当前由于学科设置的局限性,课程难度过大、课时安排较少、教学内容不当等因素直接限制了自弹自唱水平的提高。本文将从钢琴伴奏中弹唱结合的现状和学习方法两方面进行研究,探讨提高钢琴弹唱能力的途径。

0页码205DOI:
钢琴伴奏弹唱结合
90

伴奏在扬琴专业教学体系中的重要性研究

陈晓

本文对伴奏在扬琴专业教学体系中的重要性进行分析,并提出选择合理的伴奏音型,保证扬琴伴奏教学的质量;加强伴奏作品的理解,创设美好的扬琴音乐盛宴以及注重情感的有效融合,达到珠联璧合的艺术境界等伴奏在扬琴专业教学体系中应用的策略。

1页码206+208DOI:
伴奏扬琴专业教学体系重要性研究
第 9 页,共 23 页 · 显示第 81-90 篇