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网络时代大学生党史教育面临的机遇和挑战
刘晓东, 高凤林
随着网络时代的到来,大学生党史教育面临新的机遇和挑战,大学生的思想和生活方式发生了巨大的变化,网络所带来的一系列问题不断加剧,同时也出现了许多新特点。大学生党史教育工作要抓住当前的机遇,同时要积极应对其带来的挑战,不断探索网络时代下大学党史教育的新模式。
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网络时代党史教育大学生机遇挑战
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ISSN 1007-0125CN 42-1410/J
戏剧之家
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湖北今古传奇传媒集团有限公司主办
2016年01期
戏剧之家
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本期目录共 187 篇文章
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试论当下我国青年教师培养模式——教师自主发展意识
孔文婷
高校青年教师作为高校教师的一个重要组成部分,其教学能力的高低直接影响学校的教学质量,近几年,随着我国高等院校的青年教师的增长,对青年教师的培养问题,一直成为大家关注的问题。有很多学者提出很多有益的建议和培养模式,更希望学校搭建更好的平台,但本人认为当下我国青年教师的培养模式是培养和激发教师自主发展意识,通过学习再到工作实践,反思自己再去学习,这是一个循环长效的学习机制。
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培养模式自主发展意识反思总结
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构建师范院校校园文化机制的思路
明月, 干洪伟
师范院校校园文化机制是一项长期、复杂的系统工程,具备师范特质的校园精神风貌。该文就构建师范院校校园文化机制的思路展开,从建设领导小组发挥联动机制、树立文化品牌、形成全程督导和物质资源保障四个方面漫谈师范院校校园文化建设。
0页码：178DOI：
师范院校校园文化机制
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奥尔夫音乐对自闭症儿童康复的研究
孙艺铭
作为当前世界影响范围最广的三大音乐教育体系之一,奥尔夫音乐教育以其突出的优势,受到了国内外专家学者的广泛应用,在实际教育工作中取得了较为突出的成效。奥尔夫音乐教育更加注重体感,强调师生之间的互动,在节奏感的基础上,促使学生能够最大程度展现自身创造能力,全身心参与其中。本文主要就奥尔夫音乐对自闭症儿童康复的研究进行分析,结合实际情况,客观阐述其要点,以求更为充分地发挥奥尔夫音乐教育功能。
1页码：179DOI：
奥尔夫音乐自闭症儿童康复研究
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大学音乐教育中的人文素养研究
杨阳
人文素养是个体在人文科学领域所拥有的能力要素和精神要素等方面的综合品质。它在教育中具有重要的意义,不仅能够完善大学生的个人品格,还能够培养学生热爱祖国和人民的情怀。在大学音乐教育中,人文素养是很重要的组成部分。可是这部分却被音乐教育工作者忽略了。经济的高速发展和社会的高度发达需要的音乐人才,不仅要具备扎实的专业知识,还要有较高的综合素质,所以大学音乐教育在注重专业知识传授的同时,也不能忽视大学生人文素养的培养。
4页码：180DOI：
大学音乐教育人文素养
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微信公众平台在高校宣传工作中的应用探析
王瞿建, 丁婉星, 邬力久
作为当下热门的微信公众平台,它的出现给高校的宣传工作带来了很大的变化,这一变化不仅体现在形式上,包括内容、工作思路等都相应地发生了变化。因此,利用好微信公众平台,把握其特点和传播规律,有助于做好高校的宣传工作,提高宣传效果。
5页码：181DOI：
微信公众账号高校宣传
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情感体验教育在钢琴教学中的运用
吴瑶
钢琴教学是对学生进行美育教学的重要途径,而情感体验教育在钢琴教学中具有促进作用。将情感体验教育运用在钢琴教学中,可以引导学生去发现、感受和体验音乐作品的美,培养对钢琴艺术的理解能力和表达能力,从而提高学生的创造能力和综合素养。
3页码：182DOI：
情感体验教育钢琴教学运用
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多元文化视野中的当代声乐教育——打破唱法界限培养复合型声乐人才
施焦
本文通过对多元文化视野中的当代声乐教育进行概述,并针对多元文化视野中的艺术实践、音乐会进行分析,以期在不断地完善声乐教育活动中,促使学生有效地掌握演唱和表演的方法、技巧。
0页码：184DOI：
多元文化视野当代声乐教育复合型声乐人才
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贺绿汀民族音乐教育思想对现代中小学音乐教育的影响
胡梦蝶, 聂梦青
贺绿汀(1903-1999),当代著名音乐家、教育家,是我国二十世纪现代音乐文化事业不可缺少的参与者,为我国音乐教育事业做出了卓越贡献,其民族音乐教育思想为我国音乐教育事业引导了正确的方向。近年来中小学音乐教学大纲明确要求:要使我国中小学生了解优秀的民族音乐,激发学生对爱国音乐艺术的感情,增强民族自豪感、自信心,在多元化教学内容中强调民族音乐的地位,从而使我们的民族音乐文化能够得到真正的继承、弘扬和发展。
2页码：185-186DOI：
贺绿汀民族音乐音乐教育中小学