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戏剧之家
刘璟, 王晶
喻宜萱(1909-2008),中国著名声乐表演艺术家、声乐教育家,是西方美声唱法在中国早期的传播者和推动者之一。喻宜萱创建了中央音乐学院声乐系,并担任声乐系主任,她还曾担任中央音乐学院副院长。喻宜萱教授教书育人,在她多年的声乐教学实践基础上,她不断总结经验,深入研究声乐教学方法,形成了一套独特的"喻氏声乐教育体系"。通过这套科学的声乐教育体系,喻宜萱为中国声乐界培养了一大批优秀的声乐人才。在声乐教材方面,喻宜萱曾编配了十几种声乐教材,为我国声乐事业的发展做出了重要贡献。此前,关于喻宜萱的声乐教材贡献研究还没有出现系统的专著和论文,此文将填补这一方面以往的空白。
张展
戏曲是中华优秀传统文化中的瑰宝。面对地方戏曲观众群日渐萎缩、剧团经营举步维艰、戏曲音乐模式固化的窘境,作为戏曲音乐的配器工作者,如何扬弃继承、转化创新、传承与发展,成为亟待解决的问题。本文通过"引进现代乐器完善戏曲音乐"、"用新的音乐元素充实戏曲音乐"、"用现代配器技法丰富传统戏曲音乐"三个层面,探索戏曲音乐配器创新的切入点,从而对传统戏曲音乐文化的延续与创新发展进行审思与践行。
王双燕
教育歌曲钢琴伴奏是学生们日后走向工作岗位所必须掌握的专业技能,本文主要介绍歌曲钢琴伴奏的和弦功能、钢琴伴奏音型及儿童歌曲弹唱等内容。通过这些内容的学习希望可以让学生在日后的工作中提高歌曲钢琴伴奏的能力,为以后承担音乐教育工作打下坚实的基础。
马银瑜
随着钢琴教育的发展,越来越多的成人加入到钢琴学习的队伍中。而对于成人钢琴教学也需要具体问题具体分析,不同类型的学习者有不同的学习目的与学习能力。因此本文以专业与非专业成人钢琴教学为切入点对成人钢琴教学的特点进行分析,希望对成人钢琴教学事业发展有一定的帮助。
李振奇
本文主要从管乐训练教学中学生的主体性需求、个性化需求、可持续发展需求出发,对新时期管乐训练教学材料的调整、教学情境的设计、教学方法的选取和教学平台的构建进行探究,结合实际状况深入挖掘了学生心理需求下管乐训练教学中的注意事项,对学生管乐学习及发展具有一定的贡献性作用。
祁蒙
高校音乐表演类艺术人才的培养主要是基于理论上的学习,在教育的培养方式上还不能和市场对接,所以高校在音乐表演类艺术人才方面还存在一些现实性的问题需要解决。因此在人才培养过程中,高校在加大对理论学习力度的同时还要加强与企业合作,充分利用各种丰富的资源,使得音乐表演类教育教学更加具有针对性。
索小玉
声乐表演是一种十分具有特色的表演形式,是一门充满着想象的艺术。表演者通过声乐表演能够与听众展开情感交流,是表演者脑力、体力以及想象力的综合体现。想象力是声乐表演艺术中十分重要的因素,为声乐表演融入了生命的活力,在学习声乐表演过程中起着关键的作用。因此,声乐老师在教学过程中提高学生的想象力是非常重要的。本文针对声乐表演教学中想象力的培养进行了探析。
谭博, 娄山
形体训练是一种形体美的教育过程,在形体训练教学中,学生能否掌握基本知识、技能与技术,养成良好的锻炼习惯,与教师的教法有着密切的关系。研究形体训练的教学方法旨在为推进和深化大学生形体训练课的教学与研究提供理论依据。
冯婷婷
古筝作为使用者较为广泛的一种演奏乐器,古今中外都倍受欢迎,成为了全国艺术院校中的热门专业。本文以古筝演奏技法在历史发展过程中的流变,辨析其在不同历史时期和不同类别流派中的文化内涵和技术特点,阐述其发展在音乐教学中的运用。
张刚
近年来,教学现状和社会对人才的需求存在较大差距,为了提升我国高等教育的教学水平,应着力于对人才培养模式的改革,特别对音乐艺术之类的专业,要突出应用型人才的培养。文章主要论述了高校音乐应用型人才培养中存在的突出问题,提出了有关解决对策,并从高校课程设计、培养目标、选拔与淘汰机制等方面进行了具体阐述,希望为高校音乐教育提供参考。